Сценарий досуга в старшей группе «Правила дорожные детям знать положено».
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Сценарий досуга в старшей группе «Правила дорожные детям знать положено».

Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о правилах поведения на улице; формировать навыки безопасного поведения на дорогах.

Задачи:
Образовательные: закрепить знания о правилах дорожного движения, знание видов транспорта.
Развивающие: развивать внимание, координацию движений, ловкость, быстроту и выносливость.
Воспитательные: воспитывать умение работать в команде, слышать и слушать друг друга.

Ход досуга.

Дети с воспитателем входят в спортивный зал.

Воспитатель: Ребята, у нас с вами сегодня необычное занятие – мы отправимся на прогулку по городу. Что важно помнить, когда вы попадаете на улицу? (ответы детей – правила дорожного движения).

Раздается шум и в зал вбегает сказочный персонаж – домовенок Кузька.

Кузька: Ой, ребята я случайно оказался в вашем городе, возьмите меня с собой.

Воспитатель: А кто ты такой? Как ты оказался в нашем городе?

Кузька: Я – домовенок Кузька. Я гостил у Бабы Яги и решил полетать на ее метле, но не справился с управлением и упал на улицу вашего города, и метла моя потерялась. Теперь не знаю, как мне вернуться домой в лес. Я же пропаду, я же заблужусь.

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем Кузьке?

Дети: Конечно!

Воспитатель: Но для начала давайте разделимся на 3 команды  по сигналам светофора. Сколько сигналов у светофора?

Что они значат? (ответы детей)

Чтобы помочь Кузьке нам необходимо будет выполнить задания.

Прежде всего нам необходимо перейти дорогу. Вы знаете, как правильно переходить дорогу? (ответы детей – по пешеходному переходу). А какие переходы бывают? (ответы детей – наземный, подземный, надземный).

Молодцы, все верно. Давайте перейдем дорогу.

Кузька бежит через дорогу, ему свистит полицейский и машет жезлом.

Полицейский: Как тебе, Кузька, не стыдно! Из-за тебя может произойти авария. Разве ты не знаешь, что дорогу нужно переходить на перекрёстке, там, где есть или светофор, или «зебра».

Кузька: Что мне, зебру с собой водить, уложить на дорогу и по ней ходить? Что это за правила такие? У нас в сказочном лесу такой штуки нет!

Полицейский: Ничего ты  Кузька не знаешь!

Кузька: Ну я ж в лесу всю жизнь жил – где ж мне знать какие-то  зебры, да  еще и правила дорожные.

Воспитатель: Не волнуйся, Кузька, мы тебя научим. Наши ребята сейчас тебе все расскажут.

1 ребенок:

Всем, кто любит погулять

Всем без исключения

Нужно помнить, нужно знать

Правила дорожного движения.

2 ребенок:

(Знак «Пешеходный переход»)

Если видишь, что немного

Разрисована дорога

Полосами в белый цвет.

Словно крашеный паркет.

Значит, нас всегда здесь ждёт

Пешеходный переход.

И теперь все дружно, вместе.

Переходим в этом месте.

3 ребенок:

Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.

4 ребенок:

Если рядом «ЗЕБРЫ» нет,

Есть надземный переход.

По ступенькам поднимайся,

И иди себе вперёд.

Дети с воспитателем, Кузькой перешли дорогу.

Кузька: Теперь я знаю, что это за зверь – зебра!

Воспитатель: Мы перешли дорогу. Какой знак встречается на нашем пути? (ответы детей – знак остановки). К какому виду знаков он относится? Какой транспорт здесь останавливается? (ответы детей – автобус, маршрутное такси). Это какой вид транспорта? (ответы детей – наземный) Какие еще виды транспорта вы знаете? (ответы детей – подземный, воздушный, водный, спецтранспорт).

Игра с мячом «Назови правильно вид транспорта». Дети становятся в круг, воспитатель бросает им мяч и дети приводят примеры различных видос транспорта.

Игра с обручами «Перевези пассажира».

Воспитатель: Давайте разделимся на 3 команды согласно вашим значкам (значки прикреплены заранее).

Выбирается «водитель», он держит обруч – это автобус. По сигналу «Водитель» перевозит пассажиров с одной остановки на другую. Кто быстрей перевезет пассажиров, та команда победила.

Воспитатель: Вот мы и приехали, наша остановка, пора выходить.

Кузька: Ой, что это за трехглазое чудовище? Боюсь, боюсь.

Воспитатель: Кузька, это светофор. Он раскажет нам для чего он нужен.

Светофор:

1.Если красный свет горит, Пешеход всегда стоит. Если видишь красный свет, Это значит — хода нет!

2.Загорелся желтый свет — Никому дороги нет. Пешеходы не идут, и машины тоже ждут.

3.Вот зеленый свет горит, Он как будто говорит: Пожалуйста, идите, Но только не бегите!

Я буду загадывать вам загадки, а вы должны подумать и руку должна поднять та команда, о которой говорится в загадке.

1. Этот свет нам говорит:

Стой, опасно, путь закрыт! (красный)

2. Что за свет вспыхнул впереди

Скажет он: «Препятствий нет!

Смело в путь иди! (зелёный)

3. Если этот свет в окошке,

Подожди ещё немножко.

Подожди ещё чуть-чуть

Будет вновь свободен путь. (жёлтый)

4. Перекрёсток оживился,

Стал свободен переход,

Смело двигайся вперёд. (зелёный)

 5. Этот свет означает- хода нет!

Стоп, машина, стоп, шофёр,

Тормози скорей мотор! (красный)

6. Свет мигнул и говорит:

«Ехать можно, путь открыт! » (зелёный)

Кузька: А вот и моя метла! Мне пора возвращаться в лес. Теперь я знаю, правила дорожного движения и буду всегда их соблюдать, когда снова прилечу в город.

И большим, и маленьким.

Всем без исключения!

Нужно знать и соблюдать

Правила дорожного движения!

Кузька улетает.

Воспитатель: Пора и нам отправляться домой. Что это за знак? (ответы детей – велосипедная дорожка).А к какому виду знаков он относится? Домой мы поедем на самокатах.

Конкурс «Фигурное Вождение» (катание на самокате между препятствиями).

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! Помогли Кузьке и показали, как хорошо вы знаете правила дорожного движения. И в качестве приза мы хотим подарить вам фликеры. Кто знает, что такое фликер и для чего он нужен?

Ребенок:

Фликер – световозвращатель,

Незатейливый значок,

На дорогах он - спасатель,

Настоящий маячок.

Он в ночное время суток

Защитит надежно нас.

Сократит наезд, без шуток,

Вам скажу, друзья, в шесть раз!

В конце детям вручаются фликеры в качестве подарка.