Природные явления. Правила поведения.
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

 Тема: «Природные явления. Как себя вести».

Средняя группа

Интеграция областей: социально - коммуникативное развитие, речевое развитие.

Цель: формировать знания детей о природных явлениях, о безопасном поведении при неблагоприятных погодных явлениях: гололёде, сосульки, метели.

Задачи: закреплять знания о природных явлениях окружающего мира, о правилах безопасности во время опасных природных явлениях; формировать понимание опасности природных явлений для жизнедеятельности человека; развивать логическое мышление, коммуникативные навыки, внимание, наблюдательность, умение поддерживать беседу, анализировать, обобщать; воспитывать организованность, ответственность, самостоятельность, уважительное отношение к окружающему миру.

Предварительная работа: наблюдения; рассматривание картин, иллюстраций, фото; чтение художественной литературы.

Оборудование: картины, карточки, презентация.

Ход НОД

Все: Все мы дружно улыбнулись, к солнышку потянулись.

Лучик взяли к сердцу прижали, друг другу отдали, здравствуй, сказали!

В.: Что означает слово «здравствуй»? (приветствовать друг друга, радоваться встрече, желать друг другу здоровья)

В.: Как вы здороваетесь? (радостно, весело, громко, улыбаясь)

В.: Предлагаю вам попробовать поздороваться с разной интонацией: радостно, сердито…

В.: От интонации зависит желание или нежелание общаться друг с другом.

После, какого приветствия вам хотелось бы общаться с человеком? (ответы детей).

В.: Ребята, а вы знаете, что влияет на здоровье человека? Какие опасные природные явления вы знаете? (ответы детей).

В.: Слышите стук? К нам кто-то пришел в гости (открываю дверь, вносят куклу с перевязанной лапой)

В. Здравствуй, Катя! Что с тобой произошло? Почему у тебя перевязана рука?

Катя: Здравствуйте, дети! Со мной случилась беда. Меня мама отправила в магазин за печеньем, а на улице так здорово – можно не идти, а катиться, потому что дорожки все ледяные и по ним так здорово катиться, обгоняя всех. Надо всего лишь разогнаться, как следует. Ну, вот я разогналась и шлёп! Ой, как больно – то, мамочки! Фу, какая дорожка неправильная, и еще сапожки неправильные на скользкой-прескользкой подошве. И вот результат – сломала руку. Теперь буду долго лечить её. Вот я и пришла в садик к детям, чтобы рассказать вам, что со мной случилось и спросить у вас – как себя вести, чтобы не получить травму.

В.: Садись, Катя, и послушай, правила безопасности и как оберегать себя в разных ситуациях. стихотворение «Гололед»:

Гололед, гололед, лёд у дома и ворот!

Я люблю скользить по льду

Хоть куда по льду пойду!

Но едва лишь сделал шаг

На дорожку тут же шмяк!

Как же в садик мне дойти?

Не ползком же мне ползти?

Гололёд, гололёд, по чуть-чуть скольжу вперед!

О каком природном явлении идет речь? (ответ детей)

В.: От чего образуется гололед? Чем он опасен? (ответы детей)

В.: Чтобы этого не случилось, необходимо знать некоторые правила. Посмотрите, пожалуйста, на картинки. Соберите их и расскажите правила, которые изображены. (дети собирают картинки и рассказывают правила поведения при гололеде)

- Не играть, не толкаться на сколькой дороге.

- Идти осторожно, не катиться.

- Надо уметь правильно падать.

- Если кто-то упал, помочь подняться, позвать на помощь взрослого.

- Переходить улицу, не нарушая правила пешеходов.

В.: Молодцы! Все правила знаете. А что можно про машины? Когда на дороге гололедица машина может сразу остановиться? Давайте проверим.

Линолеум - это лед. Ковер - асфальт. Посмотрим, где короче тормозной путь машины. (дети проигрывают ситуацию с машинами).

 В.: На старт, внимание поехали.

- Машины остановились. Как измерим тормозной путь? (шагами).

- Какой вывод можно сделать? (ответы детей)

- Кто помогает людям в гололёд? (дорожная служба, дворники).

Показ слайдов

В.:

Сколько бед от гололеда

Есть для дворника работа-

Соль насыпать и песок

Чтоб пройти прохожий мог.

-Что бы ни попасть в число пострадавших давайте ещё раз повторим правила безопасности при гололеде.

Физ. минутка:

Чтобы был не скользким путь

Колени нужно чуть согнуть. (прыжки на месте)

Чтобы по гололеду не скользить

Руки надо освободить (Взмахи руками)

Чтоб всем вместе не упасть

На всю стопу нужно ступать (ходьба на месте

Чтоб равновесие держать

Руки из кармана надо вынимать (движение плечами)

Ещё запомните друзья

По льду на цепочках нельзя (ходьба на носочках)

Дорогу чтоб переходить

Очень внимательными нужно быть (повороты головы в разные стороны)

В.: ребята, Катя хочет загадать вам загадку.

Зимним ветром прилетела и снежинки завертела

Закружилась каруселью белая особа

И машину еле, еле видно из сугроба. (метель).

 В.: А что такое «метель»? (перенос снега сильным ветром)

- Давайте поиграем в метель! (Звучит шум метели).

Превращаемся в снежинки

Заметем мы все тропинки

Вьюга – вьюжит, вьюга - вьюжит

И снежинки в танце кружит

Все быстрее вертится белая метелица

Все засыпала снежком

Да блестящим серебром…

И вот - тихий – тихий снег пошел

Шёл, шёл и закончился.

В.: Да, конечно, в такую погоду лучше дома сидеть. В давние времена люди говорили в такую погоду «Ерёма, сиди дома!»

 -Чем опасна метель? (под снегом остаются здания, занесены все дороги, останавливается движение, нарушается нормальная жизнь людей, так как обрываются линии передач, ломаются деревья…)

- Что нужно сделать, когда начинается метель? (закрыть окна и двери, не выходить из дома, если метель застала на улице, нужно укрыться в ближайшем здании…)

- Как холодно! Морозит! Вы не замерзли? Давайте немного погреемся.

Игра «Согревающий массаж».

Нам мороз не страшен

Лишь ленивым он опасен,

Щечки дружно растираем

И про нос не забываем!

Чтобы уши не болели

Разомнем мы их скорее

И ладошки прижимаем

Тра-та-та, тра-та-та!

Постучимся в ворота.

Солнышко, выходи,

Нам согреться помоги!

В.: Что же такое безопасность? (защита от опасности)

- Кто приходит на помощь при стихийных бедствиях, в чрезвычайных ситуациях? (спасатели)

- не каждый может быть спасателем, а только самые сильные, смелые, самоотверженные; люди, которые могут пожертвовать своей жизнью ради спасения других.

Итог НОД:

 В.:  О чем мы сегодня рассказали Кате?

• О природных явлениях: метель, гололёд, сосульки, снегопад
• О правилах безопасности.

В.: Давайте пожелаем Кате и нам самим быть здоровыми и счастливыми в любое время года!