Образовательный проект: «Нам этот мир завещано беречь» («Поклонимся великим тем годам…»)
проект (подготовительная группа)

Актуальность

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. Но в то же время Великая Отечественная война для наших детей - далекая история.  К сожалению, современные дети имеют поверхностное представление об  исторических событиях  нашей страны.  Если мы, внуки и правнуки воевавших, не передадим своим детям то, что хранится в нашей памяти как свидетельство того, что пережили наши дедушки и бабушки, связь времен, семейная нить прервется. Необходимо попытаться восстановить эту связь, чтобы и наши дети ощутили: они имеют, пусть и опосредованное, отношение к тем далеким военным событиям. Мы должны передавать подрастающему поколению всю гамму эмоций, чувств, знаний, связанных с такими сложными понятиями, как «мир» и «война». Все мы понимаем, как сложно рассказывать детям о войне. Но это важно и значимо! Без знания, понимания и переживания этих страниц нашей истории невозможно воспитать патриота и гражданина России. В рамках подготовки к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне воспитание патриотизма у детей приобретает особое значение.

Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Дошкольный возраст - период, когда закладываются предпосылки гражданских качеств. Большое значение для воспитания сознательного гражданина является привитие уважительного отношения к героям войны, ветеранам, в память о тех, кто погиб, защищая отечество; уважение к воинам – защитникам Родины.

В настоящий момент перед педагогами возникает проблема: как сформировать у подрастающего поколения чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОО.

Педагогическая  направленность проекта обеспечивает воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия - великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим; также  воспитание у дошкольников гуманистических ценностей: любовь и уважение к старшим, заботливое отношение к  пожилым людям.

Цель проекта – воспитание гражданско-патриотических чувств у дошкольников – гордости за подвиг народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам.

Задачи:

- формировать представление об истории ВОВ, используя различные виды деятельности;

- познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами - героями;

- показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны;

- познакомить с произведениями художественной литературы и песнями военных лет;

- формировать знания детей о защитниках отечества, о функциях армии;

- закреплять навыки рисования и прикладного творчества на занятиях художественно – эстетического цикла;

- привлекать родителей к участию в праздничных мероприятиях, в создании наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной войне.

- повышать уровень нравственного и патриотического воспитания, социальной и гражданской ответственности.

Научная новизна проекта

На основе анализа нормативно-правовой базы организации патриотического воспитания у дошкольников будет разработана современная организационно-методическая модель данного направления.

Тип проекта: творческий.

Срок реализации:  среднесрочный.

Участники проекта: 

- администрация ДОУ;

- дети;

- родители;

- воспитатели;

- музыкальный руководитель.

Формы работы, используемые при реализации проекта

Работа с родителями:

- консультации;

- наглядная информация (буклеты и папки-передвижки);

- конкурсы рисунков;

- родительские собрания;

- физкультурные досуги;

- тематические вечера;

- просмотр видеофильмов.

 Работа с детьми:

- ООД;

- беседы;

- просмотр презентаций и видеороликов о войне;

- мини-выставки;

- физкультурные досуги;

- тематические вечера;

- экскурсии;

Работа с педагогами:

- Беседы;

- Консультации;

- Просмотр ООД;

- Педагогический совет.

       Ожидаемые результаты

Воспитанники:

- расширятся и систематизируются знания детей о Великой Отечественной войне, о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;

-  осознание важности праздника – Дня Победы в жизни россиян;

- сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям;

- закрепление навыков продуктивной деятельности;

- знают произведениями художественной литературы и песни военных лет;

Родители:

- активное участие родителей в тематических мероприятиях группы, повешение педагогической компетенции родителей.

Педагоги:

- повысится уровень ответственности педагогов за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции;

- осуществляют инновационную деятельность.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап (информационно – накопительный, организационный):

- диагностика детей по выявлению уровня сформированности  гражданско-патриотических чувств;

- анкетирование родителей «Патриотическое воспитание ребенка»;        

- изучение передового педагогического опыта по данной теме;

- разработка проекта, оформление перспективно-тематического плана;

- разработка основных методических материалов и изготовление необходимых дидактических пособий;
- подбор литературных и музыкальных произведений о войне.

Основной  этап (практический) - реализация проекта:

Заключительный этап (обобщающий)

Проведение совместного  праздника с родителями «Мы - правнуки Великой Победы!»;

Трансляция результатов проекта: презентация альбома: «Великая Победа – 75 лет».

Итоговая диагностика детей по выявлению уровня сформированности  гражданско-патриотических чувств.

Анализ проведённой работы:

Участники проекта получили не только новые умения, но приобрели знания о том, как защищали свою Родину советские люди в Великую Отечественную войну. Как живущие сейчас люди помнят об этом. Пополнился словарь по теме проекта – «фашисты», «неизвестный солдат»,  «ветеран», «блокада»  и др., обогатилась речь детей. Расширилось представление детей о городах- героях России, усилилась способность к сопереживанию, состраданию, милосердию, сохранение в каждой семье памяти о солдатах ВОВ. Совместная проектная деятельность помогала родителям объективно оценить возможности своих детей, сотрудничать с ними, как с равноправными партнёрами. Уровень знаний, умений детей значительно вырос за период проектной деятельности.

Список используемой литературы к проекту

Антонов Ю.А. «Великой Победе посвящается» / Антонов Ю.А. – М.; ТЦ Сфера, 2010. – 128с.

        Веракса Н.Е. «От рождения до школы» Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 352с.

Голицына Н.С. «Конспекты комплексно-тематических занятий. Старшая группа. Интегрированный подход.» / Голицына Н.С. – М.: «Скрипторий 2003», 2013. – 224с.

Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: Старшая группа» / Губанова Н.Ф. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 160с.

Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа» / Дыбина О.В. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.

Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет» / Степаненкова. Э.Я. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 144с.

Тарабарина Т.И. «Оригами и развитие ребёнка» / Тарабарина Т.И. – М. «Академия развития», 1997. – 106с.

Торопцев А.П. «Чтобы знали и помнили» / Торопцев А.П. – М.о. «Подмосковье», 2014. – 220с.

Интернет-ресурсы

1. https://pravme.ru/2016-05-09-multfilmy-i-filmy-dlya-detey-o-velikoy-otechestvennoy-voyne-12-video.html