Конспект НОД в подготовительной к школе группе. Тема: «Огонь — друг, огонь — враг»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной к школе группе

Тема: «Огонь — друг, огонь — враг»

Автор: Источкина Е.Л.

МБДОУ Васильевский детский сад

Воспитатель

Образовательная область: «Познание»

Интеграция с другими областями: «Речевое развитие»,
«Художественно- эстетическое развитие», «Социально-коммуникационное развитие», «Физическое развитие».

Цель: закрепить у детей правила пожарной безопасности.

Задачи:

Образовательная: 

• расширить представления детей о правилах пожарной безопасности и о средствах пожаротушения;
• учить детей быстро принимать правильные решения в экстремальных ситуациях;
• закрепить знания о роли огня в жизни человека, как положительную, так и отрицательную стороны.

Развивающая: 

• развивать логическое мышление, память;
• развивать речь, познавательную активность.

Воспитательная: 

• воспитывать у детей любовь, уважение к труду пожарных;
• воспитывать навыки сотрудничества и взаимодействия в совместной деятельности.

Словарная работа: шлем  пожарного, рукав,  СИЗОТ.

Предварительная работа:

• Рассматривание плакатов по пожарной безопасности.
• Чтение художественных произведений: «Пожар», «Пожарные собаки»

    Л.Н. Толстого; «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое» С. Маршака,

    рассматривание иллюстраций к ним.

• Беседа о профессии «Пожарный».
• Просмотр мультфильмов «Кошкин дом», «Смешарики: азбука

    пожарной безопасности».

Работа с родителями: рисование «Пожарная машина».

Ход занятия

I.Организационный момент:

     Дети входят в группу, садятся на стульчики. Воспитатель спрашивает детей, о чем мы говорили на предыдущих занятиях? О чем читали литературные произведения (ответы детей) и загадывает загадку:

Что, дотронувшись едва,

Превращает в дым дрова?

(Ответы детей).

Верно, ребята, это – огонь.

II.Основная часть:

Воспитатель: Сейчас я расскажу вам сказку про огонь.

Жил-был Огонь. Был он очень веселый и горячий. Гулял Огонь, где хотел — по лесам, домам, деревьям. Никого Огонь не щадил на своем пути и был злейшим врагом всего живого. Как вы думаете, почему?

Дети: Он сжигал все подряд.

Воспитатель: И вот однажды повстречался на его пули Человек и сказал: «Давай, Огонь, померяемся силой». Огонь отвечает: «Да куда тебе, Человек, со мной силой мериться». А Человек настаивал на своем, Огонь и согласился. Вот начался у них бой. Человек заманил Огонь к реке и прыгнул в воду. Схватил Человек мокрой рукой языки пламени и хотел затушить. Взмолился Огонь: «Не туши меня, Человек, верой и правдой тебе служить буду». Пожалел его Человек, заставил служить себе. Вот так и начал Огонь служить Человеку и стал его другом.

Скажите, для чего человеку нужен огонь?

Дети: Для того чтобы приготовить еду, согреться, может осветить, зажечь свечу и т.д.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам провести опыты с огнем. (Дети поочередно выходят к столу с приготовленными предметами и посыпают свечу: глиной, песком, водой, бумагой, снегом. В процессе проведения опытов, воспитатель постоянно заново поджигает свечку).

Воспитатель: Без огня люди никогда бы не смогли ездить по земле, путешествовать по морям. В моторе автомобиля тоже работает огонь — сгорает бензин и приводит машину в движение. Полыхает огонь и на заводах в печах, он плавит металл, в других печах огонь варит стекло, из которого выдувают красивые стеклянные изделия. Космическая ракета взлетает ввысь, оставляет яркий хвост пламени — это сгорает ракетное топливо.

Но  когда  огонь  попадает  в  руки  маленьких детей,  он показывает свой характер, стремится убежать от них и погулять по дому,  по лесу, по  полю.  Из доброго слуги огонь может превратиться в огнедышащего дракона.   Тогда может произойти беда.

Скажите, от чего  может возникнуть  пожар?

Дети: От спички, непотушенного окурка, не выключенной газовой  плиты  и электроприборов.

Воспитатель:  А  что  может загореться дома,  в лесу?

Ответы детей.

Воспитатель:  Чем  кроме огня еще опасен  пожар?

Дети: Дымом  —  им  можно задохнуться.

Воспитатель: А теперь мы с вами поиграем.

      Игра малой подвижности «Не ошибись». (Воспитатель называет слова, относящиеся к пожару и наоборот. Дети, услышав слова, относящиеся к пожару, должны хлопнуть в ладоши, если нет - топают ногами). Например: пила, торт, огнетушитель, бинт, 01, каска, спички, огонь, пожарный, пламя, машина…

Дидактическая игра «Отвечай правильно».

• Для чего пожарной машине нужна сирена? (Чтобы все слышали и уступали дорогу).
• Почему пожарная машина красного цвета? (Чтобы ее было заметно на дорогах: красный — цвет огня). 
• Как называются люди, которые тушат огонь, спасают людей, дома от  пожара?  (Пожарные).
• Почему работа пожарных нужна людям? (Они тушат  пожар в домах, лесах,  спасают людей,  их вещи,  дома).
• Какая   у  них  работа?   (Трудная, но  интересная, тяжелая,  но нужная людям).
• Какими должны быть пожарные? (Сильными, смелыми, закаленными,   ловкими,   мужественными,   находчивыми,  решительными).
• Почему они должны быть сильными, смелыми? (Они выносят людей из огня, работают в огне,  дыму).
• Зачем пожарные надевают противогаз? (Чтобы можно было дышать при задымлении).
• По  какому номеру  вызывают пожарных? («01»).
• Что ты должен сообщить, вызывая пожарных? (Что случилось  и  точный  домашний  адрес: улицу,   номер дома  и квартиры). 
• Зачем машине раздвижная лестница? (Чтобы подниматься на высокие этажи).
• Как называются длинные шланги, которыми тушат пожар? (Рукава).
• Чем тушат бензин? (Пеной).
• Где пожарные берут воду, если она закончилась в машине? (В колодцах, из реки).

Воспитатель: Молодцы, ответили правильно на все вопросы.

Ребята, а отгадайте вот такую загадку:

Мчится огненной стрелой,

Мчится вдаль машина.

И зальет пожар любой

Смелая дружина.

(Ответы детей).

И сейчас, ребята, я хочу вас познакомить с настоящим пожарным. 

(Входит пожарный. Проводит зарядку с детьми, показывает свое снаряжение. Рассказывает для чего предназначено то или иное снаряжение. Предлагает детям примерить шлем, подышать воздухом из аппарата СИЗОТ).

III.Рефлексия:

• Когда огонь можно назвать «Огонь — наш друг»?
• Когда мы говорим «Огонь — наш враг»?
• Перечислите, что может стать причиной пожара.
• Как мы должны вести себя, если вдруг заметили пожар?