План тематической недели по ПДД
методическая разработка по обж

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 половина дня

Игры с макетом «Дорожное движение».

Цель: вспомнить правила дорожного движения.

Презентация для детей «Специальный транспорт».

Цель: расширять представления детей о значении транспорта.

Игра «Добавь слово». Цель: упражнять в подборе антонимов и приставочных глаголов.

Рассматривание альбома «Филимоновские узоры».

Цель: обогащать словарь названиями элементов росписи.

Физкультминутка «Регулировщик».

Цель: закрепить знания о способах передвижения транспорта.

ОД: по плану

Прогулка

Сюжетные игры на площадке дорожного движения.

Цель: вспомнить правила поведения на проезжей части.

Настольная игра «Геометрическое домино».

Цель: закрепить названия геометрических фигур.

Упражнение «Мой, моя, моё».

Цель: формировать грамматический строй речи.

Рисование красками по желанию детей.

Цель: учить закрашивать изображения в одном направлении.

П/и «Собираем урожай».

Цель: развивать глазомер, глазодвигательные функции, фиксацию взора.

П/и. «Свободное место».

Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу.

2 половина дня

Игра «Комплимент».

Цель: способствовать развитию общения между детьми.

Познавательно-исследовательская деятельность «Солнечные зайчики».

Цель: понять причину возникновения солнечных зайчиков, научить пускать солнечных зайчиков (отражать свет зеркалом).

Чтение «Светофор» (А.Севреный).

Цель: вспомнить значение сигналов светофора.

Конструктивно-модельная деятельность из кубиков и напольного конструктора «Улица города».

Цель: привлечь детей к коллективной работе.

Самостоятельные игры с обручами.

Цель: обогащать игровой опыт детей.

Работа с родителями

Подчеркивание роли взрослого в формировании поведения ребёнка.

Подбор медиатеки по теме «Правила дорожного движения»

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 половина дня

С/р игра «На заправке».

Цель: привлечь внимание детей к новому сюжету.

Д/и «Сложи картинку».

Цель: совершенствовать умение собирать из частей целое, закреплять знания о временах года.

Упражнение «Цепочка».

Цель: упражнение в образовании новых слов по образцу.

Слушание «Осенняя песенка» сл. А. Плещеева.

Цель: приучать детей слушать вокальную музыку.

Самомассаж.

Цель: обучать детей приёмам самомассажа.

ОД: по плану

Прогулка

Подвешивание кормушек для птиц. Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.

Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях, развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.

Упражнение «Отгадай предмет по названиям его частей».

Цель: активизировать словарь, закреплять названия знакомых предметов.

Лепка «Угощение для кукол».

Цель: воспитывать стремление делать что-то для других, закрепить приёмы лепки.

П/и «Меткие стрелки». Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность. Совершенствовать навыки в бросании мяча в вертикальную цель.

П/и «Кому катить мячик».

Цель: упражнять детей в прокатывании мяча.

2 половина дня

Разрезные картинки «Бытовые приборы». Цель: развивать внимание и восприятие, вспомнить о безопасности.

Упражнение «Платочек».

Цель: развивать умение ориентироваться на листе бумаги, повторять образец.

Чтение О. Плотонова «Моя улица».

Цель: продолжить знакомство с литературой.

Конструирование из бумаги + аппликация с подгруппой «Автобус». Цель: закреплять умение аккуратно наклеивать фигуры, развивать глазомер.

Упражнение «Не задень».

Цель: упражнять детей в лазании под дугу.

Работа с родителями

Побуждение родителей на личном примере демонстрировать детям соблюдение правил безопасного поведения на дорогах, бережное отношение к природе и т.д.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 половина дня

Беседа «Кто работает в саду».

Цель: вспомнить профессии в детском саду, формировать уважение к труду взрослых.

Д/и «Четвёртый лишний».

Цель: закрепить обобщающие понятия, развивать мышление.

Д/и «Что это и где используется».

Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях.

Декоративное рисование «Укрась ленту». Цель: учить составлять узор из элементов народной росписи.

Физкультминутка «Регулировщик».

Цель: способствовать развитию координации движений.

ОД: по плану

Прогулка

С/р игра «Кондуктор».

Цель: познакомить детей с работой кондуктора.

Сравнение трамвая и автобуса.

Цель: развивать аналитическое мышление, умение грамотно отвечать на вопросы.

Пальчиковая сказка «Поездка».

Цель: развивать моторику и внимание.

Самостоятельные игры с музыкальными инструментами.

Цель: способствовать развитию музыкального слуха, поддержать самостоятельность.

П/и «Поймай комара». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах.

П/и «Кому катить мячик».

Цель: упражнять детей в прокатывании мяча.

2 половина дня

Рассматривание альбома «Моя малая родина».

Цель: развивать чувство патриотизма.

Упражнение «Скажи, где».

Цель: развивать умения определять пространственные направления от себя.

Чтение Г. Титов «Скверная история». Цель: побудить детей обсудить поступок героя.

Игра «Лото». Ц

ель: закрепить умение подбирать предметы по цвету.

Беседа «Прогулки во дворе».

Цель: формировать у детей представления об ответственности человека за собственное здоровье, о предупреждении простудных заболеваний.

Работа с родителями

Ориентирование родителей на совместное с ребёнком чтение литературы, посвященной сохранению и укреплению здоровья, просмотр соответствующих художественных и мультипликационных фильмов.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 половина дня

Упражнение «Разговор».

Цель: вспомнить, как вести себя во время разговора взрослых.

Упражнение «Найди по описанию».

Цель: закрепить умение детей выделять основные признаки комнатных растений, вспомнить их названия.

Игра «Подумай и назови».

Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от существительных.

Конструирование из бумаги + аппликация с подгруппой «Автобус». Цель: закреплять умение аккуратно наклеивать фигуры, развивать глазомер.

Дыхательное упражнение «Лодочка».

Цель: способствовать развитию дыхательной системы.

ОД: по плану

Прогулка

Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек.

Цель: побуждать работать в коллективе.

Наблюдение за птицами.

Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.

Беседа «Для чего используется этот транспорт?».

Цель: расширение словарного запаса, уточнение представлений о назначении различных видов транспорта.

Упражнение «Геометрическая мозаика». Цель: развивать восприятие, закрепить названия фигур.

П/и «Не звони».

Цель: упражнять детей в подлезании под канат. П/и «Свободное место».

Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу.

2 половина дня

Беседа «Как вести себя в умывальной комнате».

Цель: вспомнить правила поведения в умывальной комнате.

Беседа «Что нужно растениям для жизни». Цель: расширять представления детей об условиях роста растений.

Чтение К. Малёванная «Приключения Бабы Яги».

Цель: помочь правильно воспринять содержание произведения.

Конструирование «Грузовой транспорт».

Цель: познакомить с цилиндром и его свойствами, учить анализировать образец.

П/и «Мы ребята смелые».

Цель: закреплять навыки ползания на четвереньках между предметами.

Работа с родителями

Знакомство родителей с формами работы дошкольного учреждения по проблеме безопасности детей дошкольного возраста.

Буклет «Детям знать положено» (ПДД)

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 половина дня

Беседа «Как вести себя при встрече с незнакомым человеком».

Цель: формировать основы безопасного поведения.

Упражнение «Разложи на группы».

Цель: учить группировать фигуры по заданному признаку.

Упражнение «Цепочка».

Цель: упражнение в образовании новых слов по образцу.

Досуг «Путешествие в страну правил».

Цель: формировать у детей знания о правилах дорожного движения, желание соблюдать эти правила, обучать предвидеть опасность, показать важность соблюдения правил дорожного движения.

П/и «Мы шофёры».

Цель: развивать внимание, умение действовать по правилам.

ОД: по плану

Прогулка

Рассматривание фотографий людей разного возраста.

Цель: расширять знания детей о линии жизни.

Развивающая игра «Что спряталось в рисунке».

Цель: развивать восприятие.

Дидактическая игра «Скажи правильно».

Цель: упражнять в подборе глаголов.

Самостоятельное рисование.

Цель: продолжить закреплять умение правильно держать карандаш, сохранять правильное положение тела.

П/и «Кому катить мячик».

Цель: закрепить правила игры.

П/и «Не звони».

Цель: упражнять детей в подлезании под канат.

2 половина дня

С/р игра «Магазин игрушек».

Цель: способствовать развитию диалогической речи.

Упражнение «Я грамотный пешеход».

Цель: учить детей анализировать ситуации на дороге.

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Цель: поддержать интерес детей к книгам.

Конструктивно-модельная деятельность из геометрических фигур «На дороге».

Цель: развивать пространственное восприятие, умение работать с образцом.

Игры с мячом.

Цель: развивать глазомер, закрепить умение перекатывать мяч друг другу.

Работа с родителями

Индивидуальное консультирование по запросу родителей.

Беседа с родителями «Одежда детей в группе и на улице. Живем по режиму»