Проект "Пожарная безопасность" возраст детей 3 - 4 года
проект по обж (младшая группа)

Проект по теме: «Пожарная безопасность во второй младшей группе»

Актуальность темы: По статистики пожары возникают в основном по вине детской шалости. Поэтому детям в самой доступной форме должны даваться первоначальные знания по пожарной безопасности. В нашем детском саду уделяется большое внимание по ознакомлению дошкольников с правилами пожарной безопасности. Родители разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является привычной игрушкой, которую нередко дети приносят с собой даже в детский сад. Так как малыши очень любознательный народ и любят всё то, что нельзя – это и приводит к беде. Поэтому уже на дошкольном этапе развития ребёнка нужно начинать заниматься этой проблемой. Детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры безопасного поведения.

Цель проекта: дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред; закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар; углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара; познакомить детей с номером «01»; закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности

Задачи: 1. формировать у детей интерес к проблемам собственной безопасности; 2. формировать основы пожарной безопасности у дошкольников, положительное отношение к правилам поведения дома и правилу «Нельзя!»; 3. формировать правила пожарной безопасности; сформировать чувство опасности огня; 4. воспитывать у детей ответственное отношение к своей безопасности; 5. распространить педагогические знания о правилах пожарной безопасности среди родителей.

 Срок реализации: 1 месяц Вид проекта: игровой, информационный.

Участники проекта: воспитанники группы, воспитатель, родители.

Ожидаемые результаты проекта:

Сформировалось чувство опасности огня.

Закрепляются знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар.

Систематизируются знания детей о причинах возникновения пожара.

 Закрепляются навыки правильных действий в случае пожара.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный – сбор материала для реализации идеи.

2. Организационный – составление плана проекта, определение сроков реализации. Консультации для родителей, разработка конспектов.

 3. Формирующий – проведение занятий, совместная работа с родителями по оформлению выставок по теме. Проведение конкурсов.

4. Итоговый – Анализ результатов деятельности. Выставка детских работ.

Тематический план работы с детьми. 

1 неделя

Беседы на тему: «Пожарная безопасность» Цель: познакомить c основами пожарной безопасности и самосохранения человека, научить пользоваться правилами пожарной безопасности.

1. «Огонь добрый и злой» Цель: Дать детям представление о том, какой бывает огонь, о том, какое значение он имеет в жизни людей.
2.  «Огонь – друг, огонь – враг». Цель: дать детям понятие о пользе и вреде огня; развивать понятие быть всегда осторожными с огнем.
3. «Опасные предметы дома» Цель: знакомство с источниками опасности дома.
4. «Быть послушным – хорошо» Цель: закрепление правил поведения в детском саду, дома, на улице. Развивать любознательность и наблюдательность.
5.  Беседа с детьми на тему: «Спички не тронь в спичках огонь

 Цель: дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички. Познакомить со свойствами огня. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём.

6. «Предметы, требующие осторожного обращения». Цель: Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожарных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности.
7. «Кто они пожарные!» Цель: Дать понятие о пожарнике, ознакомление с одеждой пожарника.
8. Беседа «Что такое хорошо, что такое плохо» Цель: воспитывать умения правильно общаться друг с другом, совершать хорошие поступки.
9. Беседа «Отчего происходят пожары?» Цель: Дать детям первоначальные знания о том, что нужно слушаться взрослых и нельзя брать опасные предметы – спички, и как действовать во время пожара.
10.  «Чем дым опасен для человека» Цель: Дать детям представление о причинах возникновения пожара, о том, как дым затрудняет работу пожарных.

2 неделя

 Дидактические игры и игровые упражнения:

1. «Пожарная тревога» Цель: развивать координацию, быстроту реакции, умение быстро ориентироваться в пространстве.
2. Игровое упражнение «Тушение огня»(метание мешочков в горизонтальную цель).
3. «Можно, нельзя» Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Продолжать формировать положительное отношение к запретам взрослых; (знать, что можно брать, а что нельзя).
4. «Что горит, что не горит»Цель: Давать детям представление о пользе и вреде огня. Закреплять знания о том, что горит, что не горит. Пополнять словарный запас.
5. «Найди опасные предметы» Цель: помочь детям запомнить предметы, опасные для жизни и здоровья.
6. «Чем тушат пожар» Цель. Закреплять знания детей о предметах, с помощью которых можно потушить пожар.
7.  Игровое упражнение «кто быстрее соберется на пожар» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения при пожаре; Развивать внимание, находчивость, ловкость. Воспитывать чувство дружбы, взаимоотношения.
8. Дидактическая игра «Сложи пожарную машину» Цель: Развивать мелкую моторик рук, формировать умение соединять части предмета в одно целое, называть предмет, определять его цвет. Развивать память, мышление, внимание. Проблемная ситуация
9. «Если в квартире много дыма» Цель: Закрепить с детьми правила безопасности. Воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, логическое мышление. Формировать умение оценивать возможную опасность, осторожное отношение к предметам, являющимися источниками пожарной опасности.
10.  Проблемная ситуация «Если в доме что-то загорелось» Цель: формировать умение использовать элементарные правила пожарной безопасности. Формировать умение осторожно обращаться с пожароопасными предметами.
11. Игровое упражнения «Диалоги по телефону». Цель: Учить детей звать на помощь, при возникновении опасности.

Сюжетно – ролевые игры:

1. Сюжетно-ролевая игра «Отважные пожарники» Цель: Формирование у детей выполнение правил пожарной безопасности, навыков правильного обращения с огнем и огнеопасными предметами. Расширять знания детей о трудной и опасной работе пожарных. Расширять словарный запас, совершенствовать навыки речевого общения.
2. С/р игра «Один дома» Цель: развивать умения брать на роль в соответствии с сюжетом игры. Развивать творческое воображение, игровой замысел, опираясь на полученные знания ППД.
3. С/р игра «Мы пожарные» Цель: формировать умение развивать сюжет на основе знаний по ППД; соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.
4.  С/р игра «Семья» Цель: закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.

3 неделя

Художественное творчество: 

1. Лепка «Пожарная лестница» Цель: формировать умение лепить палочки приемом раскатывания пластилина прямыми движениями ладошек, соединять детали, сглаживать пальцами поверхность вылепленных предметов; прививать желание лепить; воспитывать дружелюбие в процессе работы.
2. Рисование «Пожарная машина» Цель: познакомить с изображением пожарной машины; активизировать познавательный интерес к окружающему миру и интерес к процессу рисования; формировать представления об орудиях труда пожарного; побуждать вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание.

4 неделя

Чтение художественной литературы:

1. Чтение «Кошкин дом» Цель: Закреплять знания детей о безопасности через чтение отрывка произведения «Кошкин дом».
2. Чтение стихотворения «О спичках».
3. С. Я. Маршак «Пожар» Цель: Познакомить детей с произведение С. Маршака «Пожар».
4. К. И Чуковский «Путаница» Заучивание русской народной песенки "Пожар" на стихи К. Чуковского.

Конструирование «Гараж для пожарных машин» Цель: Упражнять в строительстве гаража любыми усвоенными способами. Развивать конструктивное творчество, предлагая самостоятельно придумывать и строить дополнительные сооружения. Развивать речевое и игровое общение.

Работа с родителями:

 1. Анкетирование родителей.

 2. Консультация на тему: «Безопасность ребёнка в быту». «Пожарная безопасность для детей»

 3. Советы для родителей «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности»

 4. Оформление накопительных папок по правилам пожарной безопасности.