Телеигра «Сильное звено»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Телеигра  «Сильное звено»

Цель игры:  освоение детьми старшего дошкольного возраста правил безопасного поведения в окружающем мире.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Расширять представления о правилах безопасного поведения на улице; пожарной безопасности и учить отличать опасные для жизни ситуации от неопасных. Активизировать словарь по теме.

Коррекционно-развивающие:

Развивать общие речевые навыки, зрительное внимание и восприятие, мышление.

Коррекционно-воспитательные:

Формировать навыки активности, ответственности. Воспитывать желание соблюдать правила безопасности.

Материалы: ТСО (слайды раунда), картинка-задание, фишки, медаль «Самый умный».

Правило: Быть внимательным и быстро отвечать на вопросы.

Ход игры:

В игре участвует 6 человек (желающие). Остальные – телезрители, если это большая аудитория. Игра начинается с представлением каждого участника (Показ слайда №1)

Представьтесь, пожалуйста! (Как тебя зовут?  Чем ты любишь заниматься?)

Правила игры. Игра состоит из трех раундов. За каждый правильный ответ, вы берете фишку (1-ый раунд - зеленую, 2-ой раунд - красную, 3-ий раунд - желтую). После ответов на все мои вопросы  раунда, вы подсчитываете фишки. У кого больше фишек, тот самое сильное звено. 

В конце игры подводим итог и находим победителя.

(Показ слайда №2)

И так, 1-ый раунд: «Уроки инспектора Светофорова»

Ответить на вопросы:

1. (Имя ребенка)…, как в народе называют пешеходный переход? Верно.
2. …., как в народе называют дорожный знак «въезд запрещен»?
3. -…. Сколько сигналов у светофора? Перечислите их.
4. -…На какой сигнал светофора нельзя переходить улицу?
5. -…Как  называется место посадки и высадки пассажиров автобуса?
6. -…Как называется место пересечения дорог? Не верно, перекресток.
7. -….По какой стороне дороги движутся машины?
8. -…На какой сигнал светофора можно переходить улицу?
9. -…Как называется место движения пешеходов?
10. -…Как называется устройство, регулирующее движение?
11. -…Какой инструмент регулировщику в его работе?

     12.-….С какого возраста можно ездить на велосипеде по улицам?

Итог: Считаем фишки. (Имя ребенка)…, сегодня ты, «самое сильное звено».

(Показ слайда №5)

2-ой раунд: «01- спешит на помощь»

Следующее задание. Я начинаю предложение, а вы заканчиваете.

-…..Раз, два, три, четыре

У кого пожар в (квартире).

-…..С огнем бороться мы должны,

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы?... Пожарные

- …..Дыма столб поднялся вдруг,

Кто не выключил (утюг).

- ….Красный отблеск побежал,

Кто со спичками (играл).

-…Если младшие сестрички зажигают в доме спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички (отобрать).

- …..Стол и шкаф сгорели разом

Кто сушил белье над (газом).

- ….Побежал огонь во двор

Это кто там жег (костер)?

- …..Пламя прыгнуло в траву

Кто у дома жег (листву)?

- ……Кто бросал в траву при этом

Незнакомые (предметы).

- ……Дым увидел – не зевай

И пожарных (вызывай).

- …...Помни каждый гражданин,

Это номер (01).

-….Если же стряслась беда, не теряйтесь   (никогда)

-…..Даже детям стало ясно, что с огнем шутить   (опасно)

 - ….Спешит машина красная, не выключая фар,

На службу, на опасную, спешит тушить (пожар)

Итог: Считаем фишки. (Имя ребенка)…, сегодня  ты «самое сильное звено».

3-ий раунд: «Как уберечь себя от беды?»

Вы знаете, что в доме хранится очень много бутылок, банок с жидкостью. Но если вы не знаете, что в них находится, открывать их очень опасно!

Отвечаем: «да», «нет».

-…Можно пробовать на вкус?

-…Можно пользоваться индивидуальными средствами защиты?

-…Можно нюхать?

-…Можно обратить внимание на маркировку?

-…Можно обратиться к взрослым?

-…Можно разливать жидкость без резиновых перчаток?

Итог: Считаем фишки. (Имя ребенка)…, сегодня  ты «самое сильное звено».

Если, есть 2 или 3 победителя, ведущий предлагает выполнить практическое задание. У каждого ребенка свой листок.

Задание: Рассмотри рисунки. Поставь предупреждающий знак (показ карточки с «!» знаком) около тех предметов, которые не следует брать в руки.

Проверяем.

(Имя ребенка)…, сегодня  ты «самое сильное звено». - Поздравляю!

Награждение.

Сегодня в нашей телеигре мы закрепили правила безопасного поведения в окружающем мире.

-Спасибо игрокам. Вы молодцы!

Это была просто игра.