Цели: продолжить формировать у детей понятие “пожарная безопасность” Задачи: - закрепить знания о причинах возникновения пожара;
- формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара;
- воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, гордости за людей данной профессии;
- активизация двигательной активности, развитие физических качеств: ловкости, быстроты, смелости;
- развитие вестибулярного аппарата, координации движений.
Оборудование и материал:
для эстафет: кегли (10 шт.), туннель (2 шт.), детский костюм пожарного (2 шт.), ведро детское (2 шт.), обруч (2 шт.); удостоверение «Юный пожарник», картинки пожароопасных предметов, тазики
Предварительная работа: - Разучивание стихотворении , пословиц о противопожарной безопасности;
- рассматривание плакатов по пожарной безопасности;
- чтение художественных произведений:
- «Пожар», «Пожарные собаки» - Л.Толстого
- рассматривание иллюстраций к ним;
- экскурсия в пожарную часть;
- беседа о профессии «Пожарный».
Ход мероприятия Воспитатель: С огнём бороться мы должны,
Мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы?..
Дети: Пожарные!
Воспитатель: Правильно. Сегодня я предлагаю вам побывать в роли пожарных.
Вы знаете о пожаре и о том, как с ним бороться. Я предлагаю вам пройти учение- смотр пожарных команд. Вы согласны?
Дети: Да!
Воспитатель: Прежде чем мы примем участие в учениях, скажите: какими должны быть пожарные?
Дети: (возможные ответы) смелыми, храбрыми, сильными, находчивыми, сообразительными, ловкими,…
Воспитатель: Каких людей не возьмут в пожарные?
Дети: (возможные ответы) ленивых, трусливых, слабых,..
Воспитатель: Что необходимо делать, чтобы стать пожарным?
Дети:(возможные ответы) заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым, много знать приёмов по спасению людей, …
Воспитатель: Теперь мы знаем, какими должны быть пожарные. Воспитательль: Каждый день пожарного начинается с зарядки. Мы сейчас с вами зарядимся положительной энергией, разомнемся.
Разминка (под музыку) Воспитатель: На учениях вы покажите свои знания и умения. Вот вам первое задание
Задание «Знаете ли вы предметы, из-за которых может возникнуть пожар?». Выберете те картинки, на которых изображены различные пожароопасные предметы.
Воспитатель: Молодцы! Знаете предметы, из-за которых может возникнуть пожар. А теперь следующее задание:
«Не ошибись». Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны.
(режет, пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, играет, поёт, краска, спички, рукав, огонь, билет, 01, бинт, сверло, маска, сирена, пламя,….)
Воспитатель :Молодцы ! С этими заданиями вы справились. А теперь перейдем к практике и посмотрим, что вы умеете. Расчет на 1-2(деление на команды) Эстафета №1 “Выезд пожарных” - Надеть костюм пожарного
- Пролезть в туннель (1 шт.)
- Препятствия
- Обратно – бег по прямой, передать эстафету (хлопнуть по ладошке следующего участника).
Воспитатель: Молодцы! Все ребята у нас ловкие, смелые, быстрые.
Сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли. На огне готовят пищу.
Но когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Пожар - не случайность, а результат неправильного поведения. И чтобы сделать жизнь более безопасной, во все времена люди передавали советы своим потомкам.
Очень древними «рекомендациями о безопасном поведении» являются пословицы и поговорки. Давайте прочитаем некоторые из них и попробуем объясних их смысл.
- Человек без огня не живёт ни дня.
- Водой пожар тушат, а умом предотвращают.
- Огонь друг и враг человека.
- От малой искры большой пожар.
Воспитатель: Дон – дон. Дон – дон.
Загорелся Кошкин дом,
Коза выскочила, глаза выпучила,
Бежит курица с ведром,
Заливать Кошкин дом.
А залить не сумели.
Воспитатель: Ребята, а вы знает , чем можно затушить пожар?
Дети: (возможные ответы ) водой, песком, землей, снегом брезентовым покрывалом, огнетушителем, веником.
Проводится эстафета (звучит серена, дети выстраиваются в две команды)
Эстафета №2 “01” спешит на помощь” - Взять ведро с водой
- Бег “змейкой” между конусами
- “Вылить” воду, потушить огонь
- Обратно – бег по прямой, передаем ведро следующему участнику.
Воспитатель:
Все мы силы приложили
И пожар мы потушили.
Было трудно, тяжело,
Но умение и ловкость
Нас от бедствия спасло. Воспитатель: но в доме остались маленькие жители, которых нужно спасти. Эстафета №3 «Спасение из огня»
Вы знаете, что пожарным нужен отдых. Вот сейчас мы с вами поиграем, а за одно и отдохнём. Игра «Ловишки» (с лентами)
Воспитатель: Закончились наши учения. Вы показали свои знания, умения и взаимопонимание.
Воспитатель: Давайте вспомним правила поведения при пожаре.
Дети: (читают стихи)
1 Ребенок Не имей такой дурной привычки –
в домик нос совать, где дремлют спички.
Потому что спички – не синички,
Может пламя вылететь из спички.
2 Ребенок Так что пусть уж спят они в кроватке,
Но не надо щекотать им пятки.
Потому что из-за этих пяток-
В доме может вспыхнуть беспорядок ,
3 Ребенок Если ты включил утюг,
Убегать не надо вдруг.
Закрывая в доме дверь,
Всё ли выключил? Проверь!
4 Ребенок Если близко телефон
И тебе доступен он,
Нужно 01 набрать
И быстрей пожарных звать!
5 Ребенок Если же большой огонь,
Дымом всё объято,
Выбегать из дома вон
Надо всем ребятам.
И на помощь поскорей
Ты зови, зови людей.
Воспитатель: теперь, я думаю, всем понятно, как надо себя вести при возникновении пожара?
Пожарный: Объявляю всем благодарность и принимаю в команду «Юный пожарный» Награждение (пожарный вручает всем участникам удостоверение «Юный пожарный). |
konspekt_razvlecheniya_po_pozharnoy_bezopasnosti_s_detmi_podgotovitelnoy_gruppy.docx
