"Чтоб не было беды".
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Министерство образования и науки по РБ

Муниципальное образование «Бичурский район»

Бюджнтное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Полянка»

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.

ТЕМА: «ЧТОБЫ НЕ БЫЛО БЕДЫ»

Приготовила воспитатель:

Афанасьева С. Н.

2023г.

Программные задачи: Раскрыть истоки возникновения огня. Закрепить знания детей о противопожарной безопасности. Воспитывать желание быть послушным, оказывать посильную помощь окружающим. Учить детей свободно выражать свои мысли.

Словарная работа: активизация: пожар, пожарная безопасность,

Обогащение: кремень, огниво.

Оборудование: Зажигалки, разные иллюстрации.

Ход занятия:

Воспитатель: Я не сам по себе,

                        А сильнее всего и страшнее всего

                       И все любят меня,

                       И все губят меня.   (Огонь)

                        Что это? Пословица или загадка?

Дети: загадка.

Воспитатель: Что это?

-Огонь.

Воспитатель: А кто из вас знает, как люди узнали об огне?

Когда- то очень давно, от молнии во время грозы загорелось дерево. Древние люди очень испугались и хотели убежать, но остановились: от огня было светло и тепло, люди стояли и грелись. А когда огонь стал угасать, взяли угольки и развели костры, вскоре научились жарить на углях и на огне рыбу, мясо. Чем умнее становились люди, тем больше использовали огонь для облегчения своей жизни: у огня они грелись, от огня было светло ночью, на огне готовили пищу, обжигали посуду из глины. Люди очень бережно относились к огню. Люди научились не только сохранять огонь, но и получать его: они сильно терли одну сухую палочку о другую, от сильного трения палочка нагревалась и загоралась. А потом люди нашли очень крепкий камень- кремень- если стучать камнями друг о друга, высекается искра, которая может зажечь сухую траву, бересту. Затем появилось «огниво», чем-то похожее, на пистолет. А потом появилась прабабушка современной спички и сделана она была из свернутой бумаги, на конце которой была сера, а в середине серы был крошечный шарик сцепленный с кислотой, такая спичка загоралась, когда головку спички раздавливали щипцами. Понадобилось 1000 лет, чтобы появились спички в коробке, которыми мы сейчас пользуемся. (рассказ сопровождаю показом иллюстраций).Огонь облегчил жизнь людей, но неосторожное обращение с огнем приводит к пожарам. Так, уже в глубине веков люди учились осторожному обращению с огнем. И сейчас мы говорим о противопожарной безопасности. Назовите мне основные причины пожара.

Дети: От детской шалости с огнем, от неосторожного обращения с огнем вовремя топки печей, от утюга если его оставляют включенным, от электрической плитки, чайника, телевизора, самовара и т.д.

Воспитатель: Ребята, вы правильно назвали причины пожара. Представьте себе такую картину: Начался пожар в квартире, что вы будете делать в первую очередь?

Дети: Будем звонить в пожарную часть 01 и будем тушить пожар.

Воспитатель: Чем будете тушить пожар?

Дети: Можно тушить пожар водой, песком, землей, пеной из огнетушителя, одеялом.

Воспитатель: Молодцы ребята, я вами горжусь. Вы все такие всезнайки. А если нет телефона, что будете делать?

Дети: Можно звать на помощь, можно кричать, стучать, чтобы привлечь внимание. А главное нельзя прятаться, можно погибнуть.

Воспитатель: Ребята, а во время пожара окно разбивать можно?

Дети: Нет!

Воспитатель: А как вы думаете, почему?

Дети: Пожар разгорится еще больше.

Воспитатель: Правильно, во время пожара разбивать окно нельзя, так как пожар разгорится еще больше. И правильно вы отметили, что нельзя прятаться, надо чтобы вас нашли обязательно.

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто знает, тот и рассказывает». Я называю предмет, а вы его назначение. Кремень- камень, для получения огня.

Лампочка- ………..

Огнетушитель- …….

Вода-…………

Огниво-……………

Спички-…………………

Костер-………….

Факел-……….

Зажигалки-……… (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, зажигалки бывают разные (показываю зажигалки: кремневую, газовую). С какой целью их можно использовать?

Дети: Этой зажигалкой можно зажигать газовую плиту. А это газовая, ею тоже можно зажигать газовую плиту, дрова в печке.

Воспитатель: Как вы думает, от зажигалки может произойти пожар?

Дети: Да, если зажигалкой будут баловаться или оставят ее зажженной.

Воспитатель: Ребята, а как называют людей, которые приезжают на помощь во время пожара?

Дети: Пожарные.

Воспитатель: Правильно. А кто хочет рассказать стихотворение Льва Куклина «Пожарный»? (Дети по желанию рассказывают стихотворение).

                            «Пожарный»

При пожаре, при пожаре, знает каждый гражданин:

При пожаре, при пожаре набирают “ноль один”.

И вот машины красные спешат в места опасные.

Прохожие торопятся, прохожие сторонятся.

Огонь бежит по крышам, огонь все выше, выше.

Но прямо в дым угарный шагнул боец-пожарный.

Не страшна жара ему, он борется с огнем.

Особый несгораемый костюм надет на нем.

За ним его товарищи в огонь и дым любой

Идут в пожар-пожарище, как воины на бой.