СООД по обучению финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

№1 «Сказка»

СООД по обучению финансовой
   грамотности для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Профессии. Труд, товар, деньги»

                                                                                    Составила:

                                                                                    Воспитатель

                                                                                    Гафурьянова А.Р

Мегион 2020

СООД по обучению финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста
Тема: «Профессии. Труд, товар, деньги»
1. Цель: формирование основ финансовой грамотности дошкольников
Задачи:
Образовательные:

 -расширять знания детей о важности и значимости труда;
-формировать представления детей о продукте деятельности (товаре);
-формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности и ответственности;
-формировать умение соблюдать безопасное поведение во время игровой   деятельности, элементарные нормы и правила поведения в процессе совместной образовательной деятельности, действовать в команде;

-развивать представление детей о понятии «деньги», «товар», «профессии», «финансы», «бюджет», «доход и расход».
Воспитательные:

-воспитывать положительное отношение к труду других людей и его результатам;
-воспитывать трудолюбие , стремление быть полезным окружающим;
Развивающие:

-развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми, умение вести диалог; выслушивать ответы сверстников; умение высказывать предположения и делать простейшие выводы ; излагать свои мысли понятно для окружающих;
- развивать память , внимание, воображение , творческую активность, любознательность, познавательную мотивацию;
- развивать художенственно-эстетическое восприятие;
-развивать двигательную активность во время игр малой подвижности, внимания , координацию движения, умение ориентироваться в пространстве.

Ход

I. Организационный момент

Игра- приветствие

Добрый день!

Добрый час!

Как я рада видеть вас!

Соберемся дружно в круг,

Крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнемся!

 (Проблемная ситуация):

Для того, чтобы узнать, о чем мы с вами будем сегодня разговаривать, нужно отгадать загадки.

 Кто продаст вам платье, куртку и любимые продукты? (Продавец)

• Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней? (Доктор)

• Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает? (Пожарный)

• Кто машиной управляет, грузы к месту доставляет? (Шофер)

• Кто дружен с феном и расчёской, и делает модные прически? (Парикмахер)

•Кто готовит нам обеды: суп, котлеты, винегреты? (Повар)

• Кто построит нам квартиры, школы, садики, магазины? (Строитель)

• Кто покой наш охраняет, нарушителей поймает? (Полицейский)

• Кто вас научит считать и читать, многое знать и красиво писать? (Учитель)

• Кто на посту своем стоит, за порядком он следит? (Постовой)

• Кто наяву, а не во сне летает в вышине? (Пилот)

• Кто готов в огонь и в бой, защищая нас с тобой? (Военный)

• Кто на свете всех нужней, у нее сто малышей? (Воспитатель).

-Молодцы ребята, вы справились с загадками.

- О чём были эти загадки? (О профессиях)

- Молодцы, именно о профессиях мы будем сегодня говорить.

- А что такое профессия? (Ответы детей)

Профессия - это труд, которому человек посвящает свою жизнь.

- Послушайте как в стихотворении рассказывается о профессиях 

II. Основная часть

Стихотворение «Профессий в мире много.. »

(Воспитатель читает стихотворение, дети слушают)

Профессий в мире много есть,

Их невозможно перечесть.

И все профессии нужны!

Все интересны и важны.

Нужно свой труд любить

В труде стараться первым быть,

Чтоб людям пользу приносить!

- Как вы считаете, какую пользу приносят люди разных профессий? (Ответы детей)

Игра «Если не будет…»

- А сейчас представьте, что бы было если бы на земле не было людей разных профессий. Я буду начинать фразу, а вы заканчивать.

(Дети продолжают фразу «Если бы не было врачей что бы случилось?» и рассказывают, что произойдёт, если не будет строителей, поваров, пожарных, полицейских, учителей, парикмахеров, продавцов и т. д.)

- Из ваших ответов видно, что все профессии важны и все профессии нужны. 

Игра «Какая профессия у человека»

- Давайте поиграем ещё в одну игру «Какая профессия у человека» На экране будут появляться слайды, вы должны внимательно посмотреть и по этим предметам отгадать, человеку какой профессии необходимы эти предметы?

Молодцы! Ну, а сейчас немного отдохнем.

Физминутка «Профессии».

Много профессий на свете у нас! (руки на поясе – повороты туловища вправо-влево)

О них поговорим сейчас: (развести руки в стороны)

Вот швея рубашки шьет, (движения воображаемой иглой)

Повар варит нам компот, (мешаем» поварешкой)

Самолет ведет пилот — (руки – в стороны)

На посадку и на взлет. (опускают их вниз, поднимают вверх)

Доктор ставит нам уколы (скрестить пальцы над головой.Движения: ладонь – кулак)

И охранник есть у школы. (руки – согнуты в локтях, силовой жест)

Каменщик кладет кирпич, (попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз)

А охотник ловит дичь (делают бинокль из пальчиков)

Есть учитель, есть кузнец, (загибают пальцы, перечисляя профессии)

Балерина и певец.

Чтоб профессии иметь, (разгибаем пальцы)

Нужно много знать, уметь (повороты кистями — тыльная сторона ладошки)

Хорошо дружок учись! (погрозить пальчиком)

И, конечно, не ленись! (отрицательное движение указательным пальцем)

-Какие профессии прозвучали в этой физкультминутке: (балерина, певец, кузнец, учитель, каменщик, охранник, доктор, охранник, пилот, лётчик, повар).

Знакомство с устным народным творчеством (Пословицы и поговорки)

-Профессий много, их тысячи и с каждым днем их становиться все больше. А для того чтобы овладеть той или иной профессией., необходимо хорошо учиться, многое знать. А еще следует уважать людей всех профессий, ценить огромный труд, который они выполняют. На Руси об этом складывали пословицы и поговорки вот послушайте:

• Ученье и труд рядом живут.
• Учение да труд к славе ведут.
• По работе и работника знать.
• Суди человека по его труду
• Землю солнце красит, а человека – труд.

Беседа и знакомство с общими понятиями по теме «Труд, товар, деньги»

Скажите, как можно одним словам назвать действия, которые выполняют все люди, разных профессий. Что они делают? (Ответы детей- трудятся)

- Верно! Исполняя свои обязанности, люди трудятся. А что же такое труд? (Ответы детей)

- Ребята, труд - деятельность людей, требующая значительных затрат физической и умственной энергии для изготовления товара или продукта труда (деятельности) для продажи. Как вы думаете, что такое товар?

- Молодцы! Товар -это все то, что продается и покупается. Скажите, что нужно для того чтобы продать или купить товар? (Ответы детей - деньги)

- А как вы думаете, откуда у людей берут деньги? (Ответы детей- зарабатывают)

- Правильно! Люди на работе трудятся и за это им платят деньги – выдают зарплату. Следовательно, труд - это еще и источник заработка, источник честных денег. Деньги- это финансы. Мы сначала зарабатываем деньги, а потом можем их тратить. Все деньги, которые мы получаем называется финансовым доходом, а как тогда называются деньги, которые мы тратим? (Ответы детей- расход)

- Верно! Расходы - это трата денежных средств. Все наши траты мы можем разделить на две части: необходимые и желаемые. А вы знаете, что такое желательные траты и необходимые траты? Необходимые траты - те вещи, без которых человек не может обойтись. Желаемые траты - вещи, которые тебе хочется купить, но ты можешь обойтись без них. В каждой семье есть и доходы, и расходы, учитывая доход и расход мы можем контролировать свой финансовый бюджет семьи, то есть сумму, которая поступила в доход семьи.

Игра по командам «Желаемые и необходимые траты семьи»

- Предлагаю поиграть в игру по командам. Первая команда будет находить и клеить на мольберт желаемые траты, а вторая команда необходимые траты.

Интерактивная дидактическая игра «Бюджет семьи»(На планшете)

III. Заключительная часть:

(Воспитатель предлагает детям пройти на ковер, подводит итоги)

- Давайте сейчас вспомним что мы делали, что узнали нового, что услышали, что увидели? (Ответы детей)

- Ребята давайте попробуем сформулировать правила:

1. Профессию нужно выбирать правильно, так как от будет зависеть ваш материальный достаток, круг общения, интересы, счастье в семейной и личной жизни

1. Деньгами нужно распоряжаться экономно и бережно, не тратить по пустякам, иметь привычку копить деньги «на потом».

 Продуктивная деятельность «Изготовление копилки»

-Ребята, хранить деньги- это значит их копить. Вы правильно сказали, хранить можно дома в копилке. И сегодня мы с вами сделаем копилку. Проходите к столам, там для вас приготовлена упаковочная коробочка, цветная бумага, клей, пайэтки, и другой бросовый материал. Сейчас вы сами каждый на свое усмотрение оформите свою копилку, которую заберете домой и будете копить монетки. Пожалуйста, приступайте к работе, но не забывайте о правилах безопасности во время работы.