Проект "Маленикий финансист"
презентация к уроку по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Слайд 1

Подготовила: Мельникова Марина Николаевна Воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский «Радуга»

Слайд 3

Цель и задачи проекта Цель: формирование финансовой культуры финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста Задачи: - познакомить дошкольников с денежной сферой жизни; - сформировать у детей начальные навыки обращения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению; - подготовить к принятию своих первых финансовых решений; заложить азы ответственного отношения к денежным ресурсам, управлению и контролю над ними, мотивацию к бережливости, накоплению, полезным тратам; - обогатить словарный запас и познакомить с понятиями: Трудиться работать и зарабатывать; Деньги, доходы; Покупать, тратить, расходовать, транжирить; Откладывать, копить, сберегать; Одалживать, занимать, отдавать, возвращать; Планировать, экономить .

Слайд 4

Актуальность: Дети должны осознавать, что денежные средства зарабатываются собственным трудом. Финансовая грамотность - это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять. Родители, воспитывая своего ребенка, стараются дать ему всё самое лучшее. Они отдают его на различные кружки, учат вежливости, манерам и многому другому, но большинство совсем безответственно подходят к такому важному вопросу, как финансовая грамотность. У детей дошкольного возраста не сформированы представления об экономических понятиях: экономика, потребности, деньги, товар и др. Чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем быстрее сформируются полезные финансовые привычки, которые помогут избежать многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности.

Слайд 5

Целевая аудитория – дети дошкольного возраста от 6 до 7 лет, группы «Лучики», их родители, педагоги МБДОУ д/с «Радуга» Срок реализации: сентябрь 2020 - май 2021 гг.

Слайд 6

Основные формы реализации проекта: Место образовательного проекта относительно ООП подготовительной к школе группы «Лучики» МБДОУ д/с «Радуга»: расширение содержания образовательной области «Познавательное развитие» за счет встраивания в часть Программы, формируемой участниками образовательных отношений . Совместная деятельность педагогов с детьми. Совместная деятельность в режимных моментах: - игровые (игры, игровые упражнения; игровые приемы, интерактивные театральные мини- постановки и др.); - словесные (беседа, объяснение, рассуждение, рассказ взрослого, чтение и обсуждение художественной литературы, пояснение и др.); - наглядные (наблюдение просмотр фильмов, рассматривание предметов, плакатов, зарисовок, картин, иллюстраций и др.); - практические (исследование, экспериментирование и др.).

Слайд 7

Этапы проекта: 1 этап – подготовительный • Изучение справочной, методической, энциклопедической литературы. • Информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту «Маленький финансист». • Подбор художественной литературы, мультфильмов, презентаций для детей по выбранной тематике. • Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

Слайд 8

2 этап – основной 1 блок – ТРУД И ПРОДУКТ ТРУДА Дети знакомятся с профессиями. Узнают о том, что люди трудятся, чтобы прокормить себя и свою семью; приносить пользу другим; сделать запасы на будущее. В результате работы у детей сформируются представления о содержании деятельности людей новых и известных профессий; научатся уважать людей, умеющих трудиться и честно зарабатывать деньги; узнают, что за свой труд взрослые получают деньги. Деньги определяют достаток семьи, т.к. взрослые могут купить то, что нужно им, детям, семье. 2 блок – ДЕНЬГИ Дети узнают, как появились деньги, что служило древним людям деньгами. В ходе работы над блоком возникает вопрос: а можно ли детям заработать деньги? Организуется неделя «Город помощников»: дети выполняют посильные поручения, за которые получают «Монетки» (зарплату). В результате дети познакомятся с деньгами разных стран; научатся разумно вести себя в жизненных ситуациях, связанных с деньгами, насущными потребностями. Получат представление о том, что деньги являются средством и условием материального благополучия людей .

Слайд 9

3 блок – реклама Дети знакомятся с понятием «Реклама», учатся осознанно относиться к рекламе; отличать реальные потребности от навязанных. Изготавливают вместе с родителями свою продукцию, рекламируют ее, привлекают покупателей, начинают продажи. Делаем вывод, что не всегда в рекламе говорят, правду; узнаем какую роль она играет в жизни людей. 4 блок – ПОЛЕЗНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАВЫКИ И ПРИВЫЧКИ Дети учатся экономить воду, электроэнергию, беречь свои вещи, не оставлять после себя беспорядок; знакомятся с понятием «Семейный бюджет».

Слайд 10

3 этап – заключительный Квест игра « Путешествие в страну Финансов» Закрепляются знания по финансовой грамотности, умение решать проблемные ситуации; формируются первичные экономические понятия; развивается внимание, речь, мышление; совершенствуются коммуникативные отношения.

Слайд 11

Предполагаемые результаты: работа по формированию финансовой грамотности дошкольников поможет детям войти в социально- экономическую жизнь; дети поучат первичный финансовый опыт, научатся устанавливать разумные финансовые отношения в различных сферах жизнедеятельности; дети будут знать, что деньги зарабатываются трудом, являются мерой оценки труда, универсальным средством обмена; понимать, что бережливость и экономия - это разумное отношение к расходам (они не бессмысленны, а направлены на достижение конкретных целей ) в случае острой необходимости прийти на помощь, делиться своими сбережениями. родители получат дополнительные знания по формированию финансовой грамотности детей; педагоги систематизируют работу по формированию финансового опыта детей; финансы - это интересно и увлекательно.

Слайд 12

Литература: Е.В. Семенкович , Л.Ю. Рыжановская Программа «Азы финансовой культуры» Е.Красавина «Дети и деньги» А.Гресь «Финансовая грамотность для дошкольников» В.В. Мельникова «Дети и деньги» - советы и родителям Л.В. Стахович, Е.В. Семенович «Финансовая грамотность» -обучающие сказки. Интернет ресурсы: Межрегиональный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего образования https :// perm . hse . ru / fingram / Учебный центр «ВСЕОБУЧ» vseobysh.com Финзнайка финзнайка.рф Гений mygenius /com

Слайд 13

Быть финансово грамотным – значит быть в тренде!