Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

 "Детский сад комбинированного вида №8" города Сим

Ашинского района Челябинской области

Проект по финансовой грамоте для детей старшего дошкольного возраста

« История возникновения денег»

                                 Выполнила: воспитатель Колина Г.Ф,

                                                 Сим, 2022г

Актуальность  проекта

        В современном мире ребенок поневоле встречается с деньгами.  Деньги – это наш быт, отдых, удобства, развлечения, наше здоровье, так как только в обмен на деньги мы можем приобрести то, что нам необходимо (еду, одежду, лекарства и т.д.).   Дети очень рано включаются в экономическую жизнь семьи. Когда идут с родителями в магазин, смотрят рекламу по телевизору, получают в подарок конвертик с деньгами от бабушки и дедушки.

Психологи советуют начинать разговор о финансах, когда у ребёнка появляется к этому интерес. Обычно это возраст 5-6 лет.  Дошкольников можно знакомить с миром денег, их назначением.  Детям будет интересно узнать, что задолго до появления денежных знаков люди просто меняли одну вещь на другую.

Таким образом, актуальность проекта в том, что через знакомство детей с функцией  денег, историей  появления денег, мы приобщаем детей к финансовой грамотности, к уважительному отношению к труду людей, расширяем кругозор детей  в экономическом пространстве современного мира.  

Цель проекта: познакомить дошкольников с историей появления денег  и их предназначением.

Задачи:

1. Формировать  знания детей о деньгах, их функции.
2. Познакомить с историей происхождения денег.
3. Познакомить  детей с процессом покупки товаров в магазине.
4. Дать представление о современных деньгах разных стран.
5. Расширить словарный запас (обмен, чеканить, монеты, заработная плата).
6. Формировать  у родителей интерес к обучению своих детей основам финансовой грамотности.
7. Развивать экономическое, логическое и нестандартное мышление, кругозор.
8. Развитие интерес к исследовательской деятельности.
9. Воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к деньгам.

Ожидаемые результаты:  

Дети получат знания о платежной способности денег; научатся различать монеты разного достоинства; познакомятся с историей возникновения денег от бартера до криптовалюты;  познакомятся с деньгами разных стран; научаться самостоятельно совершать покупки в магазине; обогатиться словарный запас по теме; у детей сформируется интерес к исследовательской деятельности; уважительное отношение к заработанным деньгам; родители приобретут  знания по воспитанию финансовой грамотности детей; участники совместного проекта приобретут навыки позитивного сотрудничества и взаимодействия.

Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели, родители.

Срок реализации: 1 месяц
Тип проекта: краткосрочный
Вид проекта: Информационно - познавательный
Методы и формы работы:

Методы  проекта:

• игровые (игры, игровые упражнения, игровые приёмы);
• словесные (беседа, объяснение, рассуждение, рассказ взрослого, чтение и обсуждение художественной литературы, пояснение и др.);
• наглядные (наблюдение, просмотр мультфильмов, презентаций,  рассматривание денег,  картин, иллюстраций и др.);
• практические (исследование, моделирование др.)

Формы проведения:

• групповые занятия
• подгрупповая работа
• индивидуальная работа

Этапы работы над проектом

I этап - подготовительный:

  изучение справочной, методической, энциклопедической литературы, сбор материала необходимого для реализации цели проекта.

  информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту.

 составление плана работы с детьми, родителями.

  подбор художественной литературы для детей по выбранной тематике.

  создание развивающей среды по теме проекта.

  подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

II этап – практический.

Работа с родителями:

1.Консультация для родителей «Дети и деньги».

2. Совместный поход в магазин родителей и детей, с целью приучить детей совершать самостоятельные покупки.

3.Совместный поход родителей и детей в банк или банкомат для снятия наличных денег.

4. Подготовка родителей  с детьми к выступлению по теме «Деньги разных стран».

5. Предоставление родителями монет советского периода для рассматривания детьми группы.

5. Совместное создание книги «История возникновения денег».

III этап - заключительный:

 Итогом  проекта явилось создание книги «История возникновения денег». Предметно- развивающая среда обогатилась коллекцией  монет, альбомом «Деньги разных стран». В  группе пополнилась коллекция обучающих презентаций по финансовой грамоте.

Продукт проекта в приложении 1.

Подведение итогов работы по проекту

В результате совместной деятельности воспитанников, их родителей и педагогов  группы,  дети получили знания о значении денег в жизни человека,  об  истории их появления, приобрели  первичный финансовый опыт.  У  детей сформировалась  потребность к познанию истории и своего прошлого.  

Активное участие родителей в проекте, позволило им получить знания  о важности финансового образования детей, поучаствовать в совместной образовательной деятельности с ДОУ.

Педагоги получили опыт по работе с детьми в сфере финансовой грамоты.  Обогатили предметно - развивающую среду группы. Участники совместного проекта приобрели  навыки позитивного сотрудничества и взаимодействия.

Возможность использования другими педагогами

        Данный опыт  может использоваться другими педагогами ДОУ для работы с детьми  по  финансовой грамоте, приобщению к миру денег, его истории происхождения.

Список литературы:

1. Белокашина С.В. Экономика и дети. Пословицы и поговорки // Дошкольная педагогика. 2009. №7. с.8.
2.  Дошкольникам об экономике: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Е.Н. Табих. – Минск: Выш. шк., 2007. – 48 с.: ил.
3. Дыбина О.В., Сидякина Е.А. Мир экономики глазами ребенка [Текст]:
   Методический материал/ О.В. Дыбина. - Тольятти, 2000. - 70с.

Интернет- ресурсы:

1.История денег. От ракушек до криптовалюты. https://www.monetnik.ru/obuchenie/numizmatika/istoriya-deneg/

2. Как появились деньги: причины появления и история развития универсального средства платежа. Источник: https://iklife.ru/finansy/kak-poyavilis-dengi.html

3. Презентация «История денег» https://infourok.ru/prezentaciya-dlya-detey-starshego-vozrasta-istoriya-deneg-2204142.html?3FDB4DE2-6D9D-8A4B-8A6B-79E1CF6774EF_kis_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_

4. Пётр Кошель. История денег. Рассказы для детей. Источник: https://proza.ru/2014/04/29/1860

Приложение 1

Продукт проекта – книга «История возникновения денег»