Открытое занятие по развитию финансовой грамотности «Путешествие в страну Финансов»в подготовительной группе.
методическая разработка по основам финансовой грамотности (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад им. Ю.А. Гагарина»

Конспект ОД по развитию финансовой грамотности  на занятии физической культуры «Путешествие в страну Финансов».

Подготовила и провела: Умникова В.И. воспитатель

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста элементарных экономических представлений посредством физической культуры.

Задачи:

Оздоровительные:

• сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
• закреплять физические умения детей.

Образовательные:

• сформировать у воспитанников понятия «финансы» «дороже-дешевле», «чужое-свое»;
• сформировать реалистические представления о труде.

Воспитательные:

• научить воспитанников правильно распоряжаться деньгами;
• воспитание честности и справедливости у воспитанников дошкольного возраста.

Методические приемы :

• Наглядный (демонстрация способа выполнения физических упражнений, демонстрация образца (кассира, проводника,  фотография гнома Эконома, документы, вокзал, стульчики в виде поезда, билеты в форме геометрических фигур)

• Словестный (художественное слово, потешки, чтение текста для рефлексии)

• Практический (повторение физических упражнений)

Интеграция образовательных областей:

Социально – коммуникативное развитие (направлено на общения и взаимодействия детей со сверстниками и с героем)

Познавательное развитие (формирование первичных представлений о финансовой грамотности, демонстрируя профессии и осуществление покупки билета)

Речевое развитие (использование устной речи для ответов на поставленные вопросы)

Художественное – эстетическое развитие (восприятие словесного и музыкального сопровождения в игре и рефлексии)

Физическое развитие (применение дорожек здоровья, комплекса общеразвивающих упражнений)

Оборудование: Кошелек, документы, билеты в форме геометрических фигур - 6 шт., дуга, конусы – 6-8шт., кубики – 6-8шт. фуражка для кассира,

ХОД ОД.

Вводная часть. Ребята, у нас сегодня гости, давайте поприветствуем гостей и друг друга, Встаньте, пожалуйста, в круг.

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг!

Воспитатель. Здравствуйте ребята, у нас сегодня пройдет очень интересное и увлекательное занятие по физкультуре. Ой, ребята смотрите, а что это такое?

(Нахожу кошелек на полу и показываю детям). Ответы детей. Я: Да, ребята — это настоящий кошелек, а можем ли мы его забрать себе?

Ответы детей.

Воспитатель. Конечно же, нет, это же чья - то чужая вещь, а чужие вещи оставлять себе нельзя. И что же мы должны с вами сделать? Давайте откроем его и посмотрим, чей же это кошелек.

(Открываем кошелек, находим документы с фотографией «Гнома Эконома», и адрес проживания).

Воспитатель: Ребята, смотрите здесь чьи – то документы, с адресом проживания.

Читаю документы: Это «Гном Эконом» он проживает в стане Финансов, по адресу: Экономическая, 22.

-Ребята, предлагаю отправиться в страну «Финансов» и отыскать «Гнома Эконома». Согласны? – ДА.

- У меня есть денежных купюр, для того чтоб купить билеты.

Раздаю по одной купюре каждому.

- Ребята, а где же можно купить билеты? – НА ВОКЗАЛЕ.

- Отправляемся на вокзал.

Основная часть.

(Отправляемся на вокзал за билетами)

За морями, за лесами.

Есть огромная страна, страною «Финансов» зовется она! Хотите побывать в этой стране? –ДА.

В путь дорогу собираемся. В поиски мы отправляемся.

(Дети строятся в шеренгу, проверка осанки и равновесия)

Ходьба обычная друг за другом (1 круг).

Ходьба, на носках руки вверх(1 круг).

Ходьба на пятках, руки за головой.

По команде «Гномик» ходьба в полуприседе, руки вперед.

Обычный бег продолжительностью до 1 минуты.

Сейчас быстрее мы пойдем, И к вокзалу мы прейдем.

Ходьба друг за другом

Дружно весело бежали,

И опять потом шагали (шагам, восстанавливаем дыхание)

Дыхательная гимнастика:

Воспитатель: Вот мы с вами и попали на вокзал.

– давайте купим билеты.

Кассир: -Здравствуйте дети!

-Я работаю по профессии Кассиром, продаю билеты.

-Я знаю, что вам нужны билеты до страны «Финансов» вы хотите вернуть «Гному Эконому», его потерянный кошелек.

- У нас есть на вокзале билеты на самолете за 5 рублей и поездка на поезде за 3 рубля.

- Ребята, так на каком, виде транспорте вы поедете, чтоб вам хватило денег?

(Дети покупают билеты на поезд). Кассир выдает билеты, забирает деньги.

Воспитатель: -Занимайте места согласно купленным билетам, ваш билет должен совпадать с геометрической фигурой вагончика.

Комплекс общеразвивающих упражнений (с использованием стула)

1. И. п. : сидя верхом на стульчике, руки за головой. 1 – поднять руки вверх, потянуться – вдох; 2 – и. п. – выдох.

2. И. п. сидя верхом на стульчике. Руки на пояс. 1 – поворот вправо, коснуться правой рукой спинки стула – выдох; 2 - - и. п. – вдох; 3-4 в другую сторону. Ноги с места не сдвигать.

3. И. п. : сидя на стуле, руки на пояс. 1 – прогнуться в спине, отводя локти назад, стараясь коснуться спинки стула, - вдох; 2 – и. п. – выдох. Отводя локти назад, поднимать голову, возвращаясь в и. п. голову опускать.

4. И. п. сидя с поворотом в правую сторону ноги вместе, руками держаться за стул сзади. 1-поднять вверх обе ноги одновременно; 2 – и. п. Дыхание произвольное.

5. И. п. сидя с поворотом в правую сторону ноги вместе вытянуты вперед, наклоны к ногам. 1-и. п; 2 – и. п. Дыхание произвольное.

6. И. п. сидя с поворотом в правую сторону ноги вместе вытянуты вперед, руки в упоре сзади, сгибание ноги в коленах 2 - - и. п. – вдох; 3-4 в другую сторону. 1-и. п; 2 – и. п. Дыхание произвольное.

Воспитатель .Вот мы с вами и приехали в стану «Финансов»

Что то нас никто не встречает, смотрите ребята письмо.

 Читаю письмо: -Здравствуйте ребята! Я Гном Эконом, мне позвонили с вокзала сказали что вы меня ищете для того чтобы мне отдать мой потерянный кошелек, это правда? –ДА! Но я вас встретить не могу, заболела моя бабушка, пришлось уехать.

Я вам приготовил волшебную коробочку. Выполните мои задания найдете коробочку.

И так вам нужно:

1. Выполнение ловли киндер сюрпризов (бельбоке).
2. Прыжки через канат справа и слева.
3. Метание мешочков в горизонтальную цель.

Дети находят волшебную коробочку с копилкой  монет 2рубля,5,10.

 Читаю записку Гнома.

- Как здорово, вы честные, справедливые, а самое главное смелые, что решили ко мне приехать в страну «Финансов», для того чтобы отдать мне мой кошелек!

- Взамен я дарю вам копилку с монетами и предлагаю поиграть в п.и.

 «Монеты».

Игра: У меня есть коробочка, в которой лежат монеты 1 рубль, 2 рубля и 5 рублей. Когда будет звучать музыка вы будете бегать по залу, как только музыка закончится, остановиться. Вы подбегаете ко мне, берете любую монету и ищете себе пару одинаковой монеты.

Воспитатель. А теперь нам пора возвращаться. Занимаем места в поезде. Дыхательная гимнастика «Солнечный свет». Ребята, Гномик нам приготовил сюрприз, медали за «Добрые дела».