Конспект интегрированного занятия по ПДД во второй младшей группе "Два гнома"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе: «Два гнома»

Цель: формировать знания о правилах безопасности дорожного движения; познакомить детей со светофором; закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зелёный.

Программные задачи.

Образовательные: формировать привычку вести себя в соответствии с правилами дорожного движения, закреплять знания о правилах перехода улицы по пешеходному переходу, знакомить детей с работой светофора. Расширять и активизировать словарный запас детей.

Развивающие: развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу, развивать внимание, логическое мышление, умение слушать воспитателя и делать простейшие умозаключения.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь в трудных ситуациях.

Материалы и оборудование: дорога с пешеходным переходом, дорожный знак «Пешеходный переход», светофор, два гнома (в красном и зеленом колпаке), домик из ватмана, руль на каждого ребенка и мешочки с песком для подвижной игры, готовый набор для дидактической игры «Собери светофор», набор кружков трёх цветов на каждого ребёнка и альбомные листы, клей.

Предварительная работа: утренние беседы, чтение художественной литературы, наблюдение за дорогой с территории участка детского сада и за транспортом, рассматривание иллюстраций, просмотр мультипликационных фильмов с ПДД, знакомство с дорожными знаками и сигналами светофора в режимных моментах, подвижные игры, дидактические игры.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Меня вчера пригласили в гости. Я предлагаю пойти всем вместе. Вы любите ходить в гости? Ответы детей.

Вот только к кому мы пойдем я не скажу. Это будет загадка, а мы вместе её попробуем отгадать. Чтобы отправиться в путь вы должны ответить мне на вопросы:

1. Как называется часть улицы, по которой ездят автомобили?
2. А как называется часть дороги, по которой ходят люди?
3. Как называется человек, который идет по тротуару?
4. Кто управляет автомобилями?
5. А какие автомобили могут ездить по дороге?

Теперь я вижу, что вы помните всё, о чём мы с вами вели беседу и смело беру вас с собой. Давайте поедем на грузовиках?!

Проводится подвижная игра «Грузовики».

Воспитатель: А теперь пойдем пешком в гости к тем, кто нам знаком.

Нам дорогу перейти очень, очень надо!

Вон на перекрёстке дом. Интересно, кто же в нём?

Только где же перейти нам дорогу надо?

У дороги в домике без сада и крылечка

Проживают гномики – два славных человечка.

Не играют в домино, в салки или прятки,

А весь день глядят в окно: всё ли там в порядке?

Кто же знает, где надо переходить дорогу и кто нам в этом может помочь? Ответы детей.

Если дети затрудняются, то наводящими вопросами помогаем им найти нужный ответ.

Воспитатель: Правильно! Помогут нам дорожный знак «пешеходный переход» и светофор!

Разноцветных три кружочка:

Красный светит – подожди.

И на желтый  - стой, дружочек.

На зелёный свет – иди!

Светофор даёт советы, как дорогу перейти,

Пешеходу в деле этом

Лучше друга не найти!

Но, что это случилось с нашим светофором? Где же его весёлые огоньки? Вот почему наши гномики такие грустные! Светофор сломался! Мы поможем гномикам починить светофор?

Проводится дидактическая игра «Собери светофор».

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот и заработал наш светофор! Теперь гномики могут спокойно играть в свои любимые игры, а всем участникам дорожного движения будет помогать светофор.

А давайте-ка сядем за стол и сделаем свои «Светофорчики», чтобы навсегда запомнить правило светофора:

Цвет зелёный – проходи!

Жёлтый – малость погоди.

Ну, а если красный –

Стой, дружок, опасно!

В конце занятия вспоминаем: что мы узнали нового? к кому ходили в гости?  что понравилось больше всего?