Как воспитать трудолюбие у дошкольников
статья (средняя группа) на тему

                                         Как воспитать трудолюбие у дошкольников.

Трудовая деятельность в детском саду-одно из средств воспитания у детей внимательного, заботливого отношения  к сверстникам .Воспитатель учит детей помогать друг другу, поощряет тех, кто проявляет внимание к товарищу, побуждает и других поступать также .Если проводить эту работу систематически, дети и сами , по своему побуждению начинают помогать друг другу во время коллективного труда, при выполнении общего дела.

Наблюдая за самостоятельной деятельностью детей, воспитатель обращает внимание на то , как они пользуются игрушками, пособиями, книгами. Следует приучать их возвращать любую вещь на место её постоянного хранения, если в ней отпала необходимость. Это позволяет соблюдать  в групповой комнате или на участке постоянный порядок.

Для дошкольников ведущей формой организации трудовой деятельности остаются поручения. Большое место отводится индивидуальным трудовым поручениям, с помощью которых детей обучают приёмам выполнения трудовых действий и воспитывают у них интерес к труду, а также закрепляют недостаточно усвоенные трудовые навыки, знания и умения.

Одновременно детей обучают соблюдать последовательность действий. Для этой цели используют предметные картинки, придерживаясь представленного плана, дети без особых затруднений могут выполнить задание.

Только тщательный ежедневный контроль поможет взрослому заметить снижение эмоционального настроя воспитанника в процессе работы и позволит определить методы воздействия на него: поощрить старание, усердие ребёнка, заинтересовать, а иногда и просто потребовать от него выполнить задание.

Выполняя задание, дети часто смотрят на воспитателя, ждут его оценки, поощрения. Очень важно, чтобы дети чувствовали, что рядом с ними добрый, умеющий всё делать воспитатель, который им всегда поможет. Воспитателю необходимо чаще поощрять стремление детей к самостоятельности и замечать положительное поведение их товарища, подчёркивать значимость его работы для других в присутствии детей. Особого поощрения и высокой оценки будут заслуживать проявленная ребёнком инициатива в труде, внесение элементов творчества и стремление сделать больше. Чем требуется, желание что-то сделать для других. Оценивать результаты труда можно в игровой форме, с помощью персонажей кукольного театра, что создаёт непринуждённую обстановку и вызывает желание детей трудиться ещё лучше. Так воспитатель добивается более осознанного отношения к трудовым заданиям, понимания полезности выполняемого дела.

Воспитатель приучает детей помогать друг другу, доводить начатое дело до конца, поощряет доброжелательное общение между детьми, так как это является началом дружеских взаимоотношений в совместной деятельности.

Необходимо, чтобы поручения воспитателя не опережали желание детей самим участвовать в труде.

Систематическая работа воспитателя по руководству процессом выполнения детьми трудовых заданий позволит сформировать у них простейшие трудовые навыки, желание трудиться, представление о значении их труда для окружающих.