Игра в музей как средство воспитания ребёнка
статья (средняя группа) на тему

Игра в музей как средство воспитания ребёнка.

Музейная педагогика – это область воспитательно-образовательной деятельности, направленная на формирование у ребёнка ценностного отношения к действительности посредством раскрытия историко-культурных компонентов материальных и нематериальных реалий окружающего мира вне зависимости от их местоположения.

Задачи музейной педагогики:

• Предметность, наглядность, эмоциональность;
• Формирование интереса к подлинным предметам старины и способности извлекать информацию из первоисточника;
• Развитие положительных эмоций, воображения и фантазии;
• Воспитание патриотизма, интереса к истории и культуре всего народа, уважения и бережного отношения к культурным, историческим и семейным ценностям;
• Развитие речевого творчества.

Основной формой воспитания и обучения является игра, ибо это естественное состояние детей. Могут быть использованы экскурсии в музей, сказочные путешествия, конкурсы, драматизации художественных произведений, сюжетно-ролевые игры и т.д.

Первые представления о Родине дошкольник получает в семье. Придя в

детский сад, он узнает, что Родина – это не только его маленький мир, его

близкое окружение, но и огромная страна со своей историей, традициями, бы-

том. Эти задачи можно успешно решить с помощью музейной педагогики, ведь в музее все необычно: интерьер залов, экспонаты, экскурсоводы, царит особая атмосфера. Димитровградский краеведческий музей воспитанники нашего детского сада посещают с особым интересом, полученные впечатления

от экскурсии являются источником познания о нашей Родине, нашем родном крае. Процесс познания о гражданственности и патриотизме благоприятно происходит под влиянием той среды, в которой растет ребенок, а также в условиях целенаправленной работы педагогов и родителей. Мы, педагоги, решили, что будет здорово, если наших воспитанников будут окружать предметы, характерные для народного быта, культуры, истории, что позволит каждому воспитаннику в полной мере ощутить себя частью великого народа. В связи с этим в детском саду организована работа по проекту «Мини-музеи в ДОУ». Гордостью нашей совместной деятельности детей- педагогов- родителей является мини-музей «Русская изба», где по крупицам собраны чудом

сохранившиеся предметы старины. Само посещение «избы», вдыхание той

атмосферы прошлого, не оставляет равнодушным ни одного ребёнка: им

интересно увидеть настоящую прялку, покачать в настоящей колыбельке

куклу, самим растолочь в ступе зерно. От каждой новой встречи дети

получают радость к познанию.

Часть коридора, раздевалки можно превратить в картинную галерею.

В каждой возрастной группе можно расположить разные мини-музеи: «Русская

матрёшка», «Народные игрушки»», «Гжельские узоры», «Коллекция народного костюма» и др., которые дошкольники могут посещать каждый день,

переставляя и разглядывая экспонаты. Мы заметили, что для дошкольника

очень важно иметь возможность потрогать музейные экспонаты. В обычном музее ребёнок – лишь пассивный созерцатель, а здесь он – соавтор,

творец экспозиции. Причём не только он сам, но и его родители: папа и

мама, бабушка и дедушка. Каждый мини-музей - результат общения, сотрудничества воспитателя, детей и их семей.

Создание мини-музея в каждой группе начинается с определения темы и названия, разработки его модели, определения места для размещения

экспонатов (все они прекрасно вписываются в интерьер помещений). Экспонаты располагаются на красивых полках, в витринах. Коллекции мини-

музеев должны постоянно обновляться и пополнятся.

Ещё в нашем детском саду, согласно перспективному плану, организуются тематические выставки коллекций в мини-музее, посвященные знаменательным датам. Одной из незабываемых является экспозиция «Боевая слава», где были выставлены на обозрение предметы военной техники, настоящий телефонный аппарат связиста, полевая командирская сумка с картой, представлены медали, ордена, поздравительные письма, открытки героям от членов правительства, президента России. Цель создания такого мини-музея - формирование у детей патриотических чувств, основанных на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы. Воспитание любви и уважения к защитникам Родины происходит на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональное переживание.

В итоге накопится много интересного, познавательного, имеющего ценность

для каждого из нас, а самое главное связанного с историей России.

Для наших детей музейная педагогика - это пока игра. Кто знает: возможно,

когда-нибудь кто-то из них будет работать в настоящем музее. А уж полюбят

историю и традиции своей Родины все наши воспитанники - это без сомнения!