Проект "Как рубашка в поле выросла"
проект (подготовительная группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                    детский сад № 22 Колпинского района Санкт-Петербурга

                             Проект «Как рубашка в поле выросла.»

Воспитатель ГБДОУ №22

Первой квалификационной

                                                                                                           категории

 Егорова Ольга Генриховна

Санкт-Петербург

2014г.

Проблема:

Незнание детей и родителей о выращивании , обработке льна и технологии изготовления крестьянами одежды .

Цель: Систематизировать знания детей о льне , процессе выращивания и обработке льна , технологии изготовления крестьянами одежды . Воспитывать уважение к нелёгкому труду крестьян .

Задачи: 

1. Совершенствовать умение детей сравнивать два процесса труда (выращивание и обработка льна).

2. Сформировать знания об изготовлении крестьянами одежды .

3. Закреплять знания об орудиях труда , их значение , умение правильно называть и узнавать на иллюстрациях и находить их в мини-музее .

4. Упражнять детей в употреблении пословиц о льне и о труде , умение объяснять их смысл .

5. Развивать умение отгадывать и загадывать загадки на основе зрительно-воспринимаемой информации .

6. Вовлечь родителей в совместную деятельность : изготовление книг «Национальный женский костюм» ; «Национальный мужской костюм» , пошив «Русского национального костюма» .

Выполнение проекта.

Решение поставленных задач с детьми:

1. Рассматривание иллюстраций «Как выращивали лён» .
2. Рассматривание иллюстраций «Цветущий лён» .
3. Рассматривание иллюстраций «Как наши предки шили одежду» .
4. Рассматривание семян льна .
5. Рассматривание книг «Национальный женский костюм» , «Национальный мужской костюм .
6. Загадывание загадок о льне и об орудиях труда .
7. Чтение рассказа К.Д.Ушинского «Как рубаха в поле выросла» , «Как Мите сшили сюртук»  , чтение русской народной сказки «Царевна-лягушка».
8. Рассказывание русских народных сказок «Мудрая дева» , «Хаврошечка» .
9. Слушание русской народной песни «Ой ты , прялица» .
10. Разучивание русской народной песни «Вот те гребень» .
11. Разучивание русской народной игры «Прялица».

Решение поставленных задач родителями:

1. Изготовление книг : «Национальный женский костюм» , «Национальный мужской костюм» .
2. Пошив «Русского национального костюма» .
3. Вышивка льняных изделий .

Результат:

1. Умеют сравнивать и делать умозаключения о двух процессах труда (выращивание                              и обработка льна)
2. Сформировались знания об изготовлении крестьянами одежды .
3. Дети активно начали использовать в речи пословицы о льне и о труде , объясняя их смысл .
4. Используют в игровой деятельности произведения  устного народного творчества (загадки , пословицы) , произведения музыкального народного творчества (русскую народную песни , хороводную игру) .
5. Проявляют интерес к аппликации и к рисованию «Русского национального костюма» .
6. Родители активно участвовали в пении и заучивании : русских народных песен , хороводов , пословиц , загадок .
7. Выставка детских рисунков : «Русский национальный женский и мужской костюм».
8. Выставка предметов «Русского национального костюма» .
9. Выставка : «Льняные вышитые изделия» .