В гости к сказке
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия

«В гости  к сказке» для детей от 5 до 6 лет.

ЦЕЛЬ: Развивать воображение, пантомимическую выразительность, артистизм. Совершенствовать образные исполнительские  умения.

Задачи:

Образовательные: продолжать учить детей составлять портреты с различным эмоциональным состоянием, умение договариваться и выполнять задание в парах.

Развивающие: развивать самостоятельность мышления, память. Развивать умение отвечать чётко и распространённо на вопросы педагога, развивать умение свободно и раскрепощено держаться при выступлении.

Воспитательные:  воспитывать интерес к миру сказок.

Создавать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых. Формировать у детей хорошее настроение и положительные эмоции.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Совместно с музыкальным руководителем подготовка инсценировки сказки «Волк и семеро козлят», игры по развитию эмоциональной сферы детей (распознание различных эмоциональных состояний); кружковая работа по развитию у детей эмоционально-личностной сферы через театрализованную деятельность.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Звучит музыка. В зале появляется сказочница.

- Здравствуйте, люди добрые, гости званные и долгожданные. Я – сказочница, а зовут меня Василиса Микулишна. Я очень рада вас видеть, но смотрю, ещё не все гости собрались. А вот и остальные гости пожаловали (в зал входят дети).

- Добро пожаловать к нам. Какие прекрасные улыбки на лицах моих гостей. Только наше солнышко почему-то загрустило? Давайте все вместе улыбнёмся и подарим свои улыбки солнцу.

- Но не будем терять времени. Я сказочница Василиса Микулишна, приглашаю вас в сказочную страну. А помогут нам в этом волшебные слова:

Бим-бом, бим-бом,

В сказки разные войдём.

Тик-так, тик-так,

Я скажу и будет так.

(звучит музыка, дети передвигаются по залу, кружась)

- ой, ребята, посмотрите, на какой поляне мы с вами оказались. Но не забудьте, что сказка – это всегда волшебство. И кто в сказку попал, тот её героем стал. Посмотрите, какой домик, давайте заглянем в него.

(появляется коза из домика и поёт песню из мультфильма «Волк и семеро козлят на новый лад)

Инсценировка сказки «Волк и семеро козлят»

(после инсценировки сказочница подзывает к себе «козлятушек - ребятушек»)

- Кто мне скажет, в какую сказку мы с вами попали? (ответы детей)

- Правильно, в сказку «Волк и семеро козлят».

- А кем вы были? (козлятами)

- А какими козлятами вы были? (озорными, весёлыми)

- А мама у козлят какая была? (добрая, ласковая)

- Скажите, какой герой самый хитрый в сказке и почему? (Волк - он изменил голос и обхитрил козлят).

- Время не стоит на месте, и я вам предлагаю двигаться дальше.

Тик-так, тик-так,

Я скажу и будет так!

(звучит музыка, дети кружатся).

- Задание сложное будет сейчас, ответить сумет лишь тот из вас кто сказки все запоминает и ничего не забывает.

- Это поляна необычная, волшебная и здесь  на пеньке расположились секретные карточки.

- Сказки просят! А сейчас вы, друзья, узнайте нас.

(на пеньке лежат несколько карточек, дети должны будут взять по карточке, найти пару, отгадать сказку и показать отрывок, другие дети отгадывают. (используются картинки из сказок: «Буратино», «Красная Шапочка», «Вини Пух и все – все», «Малыш и Карлсон».

- Вот какие внимательные, отгадали все сказки.

(звучит музыка) - Но пора двигаться дальше.

Бим - бом, бим - бом,

В сказки новые пойдём.

(дети двигаются под музыку)

- Слушайте внимательно загадку, а вы мне скажите отгадку.

Девочка бабушку очень любила,

Бабушка шапочку её подарила.

Шапочку эту она не снимала,

В ней она бабушку и навещала.

По лесу девочка в шапочке шла,

В корзине гостинцы бабуле несла.

(ответы детей)

- Да, это сказка «Красная Шапочка». А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру с Красной Шапочкой, а будет у нас  ей (называю ребёнка).

(физ. минутка под музыку А.Рыбникова «Песня Красной Шапочки»)

- Как хорошо мы с вами поиграли. А  теперь последнее испытание (звучит музыка).

- Занавес открывается, герои появляются.

- Ребята, а что необычного в наших героях? (нет глаз, губ, бровей, носа)

- Правильно, я вам предлагаю создать портрет каждому герою.

Проводится игра: «Собери портрет сказочного героя».

- Молодцы, вы настоящие мастера. Но время не стоит на месте и нам пора возвращаться в детский сад.

Бим - бом, бим - бом,

В садик мы сейчас зайдём.

Тик-так, тик-так,

Я скажу, и будет так.

- Но вот, мы с вами вернулись из сказочного путешествия. А чем вам это путешествие запомнилось? (ответы детей)

- Ой,  посмотрите, солнышко наше улыбается, а значит, наше хорошее настроение  передалось солнцу. Много интересного узнали, показали  свои умения и знания. И за это я хочу подарить вам эту игру, но не забудьте она с секретом.

- И пускай рядом с вами всегда будет добрая сказка.