"Дети любят потешки"
материал (младшая группа) на тему

«Дети любят потешки»

С раннего возраста ребенок откликается на потешки, приговорки.

Роль этих фольклорных форм трудно переоценить:  вслушиваясь в слова потешек, их ритм, малыш играет в ладушки, притопывает, приплясывает, двигается в такт произносимому тексту.

Это не только забавляет, радует ребенка, но и организовывает его поведение.

Малые формы фольклора являются первыми художественными произведениями, которые слышит ребенок. И мы, воспитатели младших групп, должны держать в памяти большой запас песенок, потешек, припевок и тактично, с чувством меры включать их в повседневный разговор с детьми.

Особенно эффективно использование малых фольклорных форм в период адаптации ребенка к новым для него условиям детского сада. Во время расставания с родителем можно переключить внимание ребенка на яркую красивую игрушку, сопровождая его движения чтением потешки, например:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

 Маслена головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаешь

Саше спать не даешь.

Вот собачка Жучка,

Хвостик-закорючка,

Зубки острые,

Шерстка пестрая…

Вариантом такого приема могут быть игры ребенка со своими пальцами. Малыши с удовольствием перебирают их, наделяя именами близких людей:

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья.

Правильно подобранная потешка помогает установить контакт с малышом, побудить у него чувство симпатии к незнакомому человеку – воспитателю.

С помощью народных песенок, потешек можно воспитывать у детей положительное отношение к режимным моментам: умыванию, приему пищи, одеванию, укладыванию спать.

При умывании:

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Ай лады, лады, лады,

Не боимся мы воды.

Чисто умываемся

Детям улыбаемся.

Во время приема пищи:

Умница Машенька, ешь кашку сладеньку,

Вкусную, пушистую, мягкую, душистую.

Травка-муравка со сна поднялась,

Птица-синица за зерно взялась.

Зайка – за капусту,

Мышка – за корку,

Дети – за молочко.

При одевании на прогулку:

Вот они сапожки:

Этот с левой ножки,

Этот с правой ножки.

Если дождик пойдет,

Наденем галошки:

Этот с левой ножки,

Этот с правой ножки.

Вот так хорошо!

Завяжу потуже шарф

Будем делать снежный шар,

Шар покачу, гулять хочу.

При укладывании спать:

Спи, спи, усни Сереженька.

Все ласточки спят,

Все касаточки спят,

Нашему Сереженьке

Спать велят.

Вот и люди спят,

Вот и звери спят!

Птицы спят на веточках,

Лисы спят на горочках.

Утки – на муравушке.

Детки все по люлечкам

Спят-поспят, всем деткам спать велят.

Баю-бай, Баю-бай,

Ты собачка, не лай.

Белолапа, не скули,

Нашу Таню не буди.

Чтение народных песенок, потешек, сопровождаемое показом наглядного материала, более глубоко воздействует на чувства ребёнка, способствует, запоминаю текста.

Одну и ту же потешку можно обыгрывать разными способами: сопровождать чтение действием игрушки, использовать пальчиковый театр, шапочки различных персонажей.

Знакомство с народными потешками расширяет кругозор детей, обогащает их речь, формирует отношение к окружающему миру.

Е.П. Яр

Воспитатель младшей группы

детского сада «Звездочка»

с. Антипаюта