Конспект занятия по патриотическому воспитанию
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по патриотическому воспитанию

«ЕГО СТИХИ МЫ ЗНАЕМ С КОЛЫБЕЛИ»

для подготовительной группы

Цель: воспитание любви к литературным произведениям С.Я.Маршака; формировать представление о жизни и литературной деятельности С.Я.Маршака; развивать речь, память, внимание.

 Материал: книги С.Я. Маршака; портрет Маршака.

 Ход занятия:

 В.Стихи, которые слушали вы совсем еще маленькими, запомнятся вам на всю жизнь.

Мой Веселый Звонкий Мяч, Ты куда Помчался Вскачь? Так и слышим мы хлопки круглого упругого разноцветного мяча о землю, когда читаем эти стихи. Что вам хочется сделать под это веселое бодрое звучание?

 Сказка «Усатый – полосатый» рассказывает о том, как растут девочка и котенок, дает первое представление о различии привычек человека и о повадках животного. Автор этих произведений Самуил Яковлевич Маршак.

Сегодня я расскажу вам об этом человеке. Перед вами портрет поэта. Вглядитесь в лицо этого человека, он был добрым другом детей, все его произведения написаны о детях и для детей. Маршак родился в Воронежской области в маленьком городке Острогожске. Там он провел свои детские годы. Отец его работал мастером на мыловаренном заводе. Семья была большая и дружная, отец с матерью работали с утра до вечера и старались вырастить детей образованными и трудолюбивыми. Будущий поэт рано полюбил стихи, четырех лет от роду он уже пытался сам сочинять стихотворные строчки, а в одиннадцать лет, когда стал учиться в гимназии, уже переводил древнеримского поэта Горация. А потом неожиданно, как в сказке, судьба его изменилась: он очутился в Петербурге, в большом доме, где бывали самые знаменитые в то время художники, музыканты, писатели. Он увидел великолепные музеи, бывал на выставках, в театре, учился в лучшей столичной гимназии. Известный критик Стасов, с виду настоящий русский богатырь с серебряной бородою, полюбил одаренного мальчика и всячески помогал развитию его таланта. Он подарил ему целую библиотеку, показывал его стихи Л.Н.Толстому, познакомил с Горьким. Юный Маршак был слабого здоровья, и Горький предложил ему поехать на юг, в Крым и поселиться в его семье. Совсем еще молодым человеком вместе со своей женой уехал учиться в Англию. Учился в Лондонском университете. Чтобы лучше изучить английский язык, он пешком совершил большое путешествие по английским деревням, жил некоторое время в лесной школе. В Англии он переводил народные баллады. Маршак один из лучших переводчиков в нашей стране. Вернувшись в Россию Маршак жил на юге страны. Здесь было много детей, оставшихся сиротами. В Краснодаре Маршак организовал целый «Детский городок» - классы, мастерские, кружки и детский театр, для которого он сам писал пьесы-сказки. Так началась его дружба с детьми, и он понял, что его настоящее дело в жизни – работать для детей, писать для них книжки, учить их, помогать им расти, радовать их, воспитывать их. Он хотел, чтобы дети вырастали умными, честными, добрыми, смелыми и просвещенными людьми, чтобы они любили книгу, и книга помогала им жить. Маршак сам писал детские книжки, помогал организовать первое в мире издательство детской книги.

Игра «Кто колечко найдет?» (Воспитатель читает стихи, дети изображают животных).

Беседа: Где родился Маршак? Какая была у него семья? В каком возрасте начал писать стихи? Почему Маршак уехал на юг? Где Маршак выучил английский язык? Когда началась его дружба с детьми? Что стало для Маршака настоящим делом в жизни? Первая книга для детей, написанная Маршаком, это «Детки в клетке».Рассмотрим эту книгу. Какие в ней иллюстрации?

Стихи под картинками – это не просто названия животных, а образ животного, помогающий увидеть самое главное. Эта книга знакомит вас, ребята, с животными разных стран. Кто прочитает стихи из этой книги? Маршак очень много работал: он не умел отдыхать, самым приятным было для него – работать. До последнего дня своей жизни Маршак трудился.

 Викторина: «Первая книга для детей». Какого размера требуются туфельки слону? Можно огромного размера обувь назвать «туфелька»? О чем предупреждает тигренок? На что похожи зебры? Почему тоскует обезьяна? Что могут делать белые медведи? Почему не может сорвать цветок жираф? Какой аппетит у верблюжонка? С чем сравнивает себя пингвин? Какой характер у эскимосской собаки?

Творческая работа: «Рассмотри обложку книги и скажи, о чем эта книга». У кого содержание книги одинаковое, а рисунок на обложке разный.

 Итог занятия: «Для кого писал свои стихотворения С.Я.Маршак?»

Творческая работа: рисование «Любимое животное из книги».

                                      Лепка: «Жираф, верблюд, слон».