Проект русская матрешка
проект (младшая группа) на тему

Проект «Русская матрёшка»

Подготовила воспитатель второй младшей группы: Штанская М.Ю. ГБДОУ детского сада № 87 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, март 2015г.

Проблемная ситуация заключается в том, что в наше время достаточно всяких игрушек и наших детей не очень–то чем–либо удивишь. Целенаправленное ознакомление детей с яркой, самобытной, не похожей ни на одну игрушку мира – русской матрёшкой – это одна из частей формирования у детей патриотизма, знаний о русских народных обычаях и традициях. Знакомя детей с русской матрёшкой, уделяем внимание духовному воспитанию, формируем творчески развитую личность, способствуем повышению уровня познавательных способностей детей, развиваем воображение, эстетический вкус. Нельзя считать себя культурным, интеллигентным человеком без знания своих корней, истоков, древних традиций, дошедших до наших дней. Приобщение детей к народной культуре, народному искусству является средством формирования у них развития духовности. Именно поэтому родная культура, должна стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом, порождающим личность.                                                                                               Расширить круг представления о разнообразии этой игрушки, дать о ней некоторые доступные для ребёнка исторические сведения. Это значит приобщить детей к прекрасному, научив их различать, чем похожи и чем отличаются самые известные из этих игрушек. Значимая для детей проблема на решение, которой направлен проект: как появилась матрёшка? Какие бывают матрёшки?

 Недостаток знаний о русских народных матрёшках был выявлен при анкетировании

детей в форме беседы.

 Цель:   Воспитать интерес к истории России, к истокам русской народной культуре, народному творчеству на примере русской национальной матрёшки.

Цели обучения:

-познакомить с русской народной деревянной игрушкой – матрешкой;                                                     -учить различать матрешек по размеру;                                                                                                               -активизировать словарь;                                                                                                                                   -закрепить навык рисования красками;                                                                                                                   -учить ориентироваться на листе бумаги;                                                                                                        -закрепить умение украшать простые по форме предметы, нанося рисунок на всю поверхность  бумаги;

Цели развития:

-развивать внимание, память, творческую активность;                                                                            -развивать мелкую моторику  пальцев рук;

Цели воспитания:

- воспитывать любовь и уважение к народному искусству.

-создавать радостную атмосферу на занятии, стараться вызывать у детей у детей желание самостоятельно творить.

-воспитывать аккуратность в работе.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

Определение темы проекта

Формулировка цели и определение задач

Подбор материалов по теме проекта

Составление плана основного этапа проекта

Основной этап:

1. Тема и ее происхождение :«Русская матрешка». В рамках цикла: «знакомство с народными промыслами» (вторая младшая). Рассматривание и описание детьми матрёшек. Рассказ воспитателя о матрёшке и её мастерах. (Сказка о происхождении, рассматривание и описание матрёшек разных областей – характерные признаки рисунка). Составление детьми рассказов с персонажем – матрёшкой.

2. Интеграция областей в рамках НОД и совместной деятельности, которые можно изучать в ходе реализации проекта: Художественное творчество (сарафан для матрёшки), конструирование (построение домиков для матрёшек), аппликация (матрешка), лепка (украсим  матрешку), математика (дидактические игры),  физкультурное развитие: утренняя гимнастика, хороводные и подвижные игры с участием матрёшки, чтение художественной литературы: Л. Некрасова «Весёлые матрёшки», И. Черницкая «Матрёшки», С. Маршак «О матрёшках», З. Петрова «Ой, да мы матрёшки», И. Лыкова «Румяные матрёшки», В. Приходько «Матрёшка», и тд.,  матрёшкины частушки, музыка (танец – мы матрёшки, вот такие крошки)                                                                                                                                   

3. Необходимые материалы: выставка игрушек матрешек; плотный картон белого цвета; вырезанные трафареты матрешек; кисти; гуашь; цветная бумага; клей; пластилин; «строительный материал»; костюм матрешки; цветные карандаши;

Заключительный этап:

Домашние задания для совместной деятельности с родителями. составление сказок и рассказов о матрешке (совместная деятельность детей с родителями – книжки малышки).                                                                                                          Выставка детских работ «В гости к нам пришли матрёшки».

Используемые технологии: телекоммуникация, рисование, аппликация.

Участники проекта: Дети, воспитатели и родители воспитанников второй младшей группы «Звездочки».

Время работы: Краткосрочный – 2 недели (16.03.2015-27.03.2015)

Тип проекта: творческий.

Продукт проектной деятельности: Книжки, сделанные родителями со своим ребенком.

Презентация результатов: выставка детских работ, представление книжек.

Оснащение проекта: книжный центр, оборудование для трудовой, изобразительной деятельности. Чтение художественной литературы: Как работать по программе «Детство».- СПБ: Детство – пресс, 2012. Информационное оснащение: ресурсы Интернет по тематике проекта.