"Дружная семья"
план-конспект занятия на тему

Тема: Дружная семья»

Цель: знакомить детей с понятием «семья». Оказание помощи в определении родственных отношений в семье.

Задачи:

образовательные: формировать представление детей о семье, об их отношениях, кто в ней проживает, что в семье все любят, заботятся и помогают друг другу. Учить правильно называть членов своей семьи.

развивающие: развивать умение общаться друг с другом, проявлять доброжелательность по отношению к окружающим. Развивать умение отвечать на вопросы.

воспитательные: воспитывать чувство привязанности к своей семье, добрые чувства по отношению к своим близким, вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.

Материалы: плоскостные  изображения сказочного дома,  членов семьи: мальчика Вани, мамы, папы, дедушки и бабушки, брата и сестры;

силуэты домиков на всех детей, картинки – мамы, папы, бабушки, дедушки, девочки или мальчика, клейстер, кисточки, подставки под кисти, салфетки.

Содержание  НОД:

I.Организационный момент

Приходит в гости кукла Ванечка

Педагог помещает изображение сказочного дома на мольберт и начинает рассказ:

«В одной волшебной стране, в сказочном городе стоит чудесный домик, а в нем живет мальчик Ванечка.

Ребята, как вы думаете, хорошо ли Ване живется в домике?

(Хорошо).

Дом большой ,  а мальчик Ваня еще маленький, неужели он там один живет?

(Конечно нет).

II.Основная часть

Давайте подумаем кто еще живет с Ванечкой в доме?

У Ванечки, наверное, есть родные. Кто это?

( У Вани есть мама и папа).

Педагог предлагает ребятам прикрепить к мольберту изображения мамы и папы.

Мальчик Ваня живет не один, с ним живут его родители, его мама и папа.

У Вани есть мама. Как вы думаете какая у Вани мама? (ответы детей : добрая, заботливая, ласковая, нежная, умная).

Раскажи Яночка за что ты любишь свою маму:

Мы любим ее,

Как хорошего друга,

За то, что у нас

С нею все сообща.

За то, что когда

Нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть

У родного плеча.

У Вани есть папа. Как вы думаете, какой у Вани папа? (ответы детей: сильный, мужественный, смелый, работящий, добрый).

Расскажи Матвей о своем папе:

Не терпит мой папа безделья и скуки.

У папы умелые сильные руки.

И если кому – нибудь надо помочь,

Мой папа всегда поработать не прочь.

Мама и папа – это родители Вани. А мальчик Ваня кто им, как вы думаете?

(Ваня их сын).

Кто еще, по вашему мнению, может жить вместе с Ваней и его родителями?

(Бабушка и дедушка).

А для них кто мальчик Ваня? Кем он им приходится?

(Ваня для бабушки и дедушки внук).

Педагог просит ребят прикрепить к мольберту изображения дедушки и бабушки.

Расскажи Дашенька про свою бабушку:

Если внуки вышли в сад

Бабушка в тревоге:

- Ну как дождь, либо град.

Ведь промочат ноги!

Если внуки спать легли –

Бабушка не дышит:

- Баю – баю, люли,

Тише, тише, тише!

…Чистота, тишина,

Теплота. Дремота.

Вот какая она –

Бабушка – забота!

Егор, а у тебя есть дедушка? (Да)

У меня есть дедушка, как зима, седой.

У меня есть дедушка

С белой бородой.

Мне на все мой дедушка

Может дать ответ.

И не стар мой дедушка, хоть ему сто лет!

Дедушек и бабушек нужно уважать, любить и помогать им во всем.

Педагог спрашивает у детей: « Кто еще из родных может жить с Ваней в доме?»

(Братья и сестры)

Вот как много людей живет в сказочном доме, все они родные друг другу. 

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика сопровождается русской народной потешкой:

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я

Вот и вся моя семья!

Педагог: как вы думаете, о чем же эта игра?

Ответы детей. Правильно о семье.

Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно.

У каждого из вас есть своя семья.  Как вы думаете, семьи все одинаковые? Или может быть, они разные ?( Да все семьи разные – бывают большие и маленькие семьи. Люди из разных семей отличаются фамилиями, именами, внешностью, они живут в разных домах).

Педагог: что- то загрустил наш Ванечка?

Педагог: ой, как тихо. А как вы думаете, почему так тихо  (  выслушать ответы детей)

Кто же живет в домике ( открывает ставни на окошках, в домике пусто). В домике никого нет, поэтому так тихо, и ему грустно. Мы можем ему помочь? Как?(выслушать ответы детей, кто будет жить в домике?

Дети: семья.

Педагог: в каждой семье есть свой дом, в котором тепло и уютно. Сейчас мы заселим домик,  заселим в них свою дружную семью, наклеим родственников и всех членов семьи.

III.Совместная продуктивная деятельность детей (звучит детская песенка)

Дети за столами наклеивают силуэты родственников в домик.

Дети показывают свои домики, и рассказывают о том, кто живет в домике.

IV.Заключительная часть

Педагог. Какие у вас получились дружные семьи. Где все друг друга любят и помогают друг другу, а дети радуют маму и папу, дедушку и бабушку.

И если все в семье заботятся друг о друге и любят друг друга, то в такой семье всегда живет мир, дружба и любовь.