Проект ПОСУДА
проект (старшая группа) на тему

Название проекта

Посуда

Руководители проекта

Дидковская Н. И. Лукьянова Л. А.

Состав и возраст проектной группы

15 детей разновозрастной старшей подготовительной группы, воспитатели, родители.

Срок реализации

2 недели (26 января – 6 февраля)

Типология проекта

Внутриучрежденческий, социальный, творческий.

Образовательная программа, в рамках которого проводится проект

Все разделы программы воспитания и обучения в детском саду  «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой и др.2014г.

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта.

Все разделы программы воспитания и обучения в детском саду  «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой и др.2014г.

Н. В. Гальская «Автоматизация звуков в играх «Звоночек»  М. И. Лозбякова Учимся правильно и четко говорить» Пособие для логопедов и воспитателей, родителей. – М.: Веннтана-Графф, 2013г.

Дыбина О. В.  Занятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

Актуальность

Сегодня много говорят о необходимости создания развивающей предметной среды для самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста. Предметный мир побуждает ребенка к активным самостоятельным действиям, а если  в этом мире  небольшой предмет был создан руками самого воспитанника,  совместно с близкими ему людьми , то в этих условиях развивается не только интеллект, но и духовно-нравственная, творческая, эмоциональная сфера личности.  В программе воспитания и обучения  в детском саду для детей старшего возраста дается поверхностный материал на ту или иную тему, будь то мебель, транспорт или посуда, ввиду возрастных особенностей.  Знакомя детей с посудой, решили привлечь родителей для создания книги разнообразных предметов посуды со стихами, загадками, поговорками  и т.д.  Мы думаем, что практическая, совместная  деятельность детей и родителей по изготовлению того или иного предмета способствует более углубленному знакомству с предметом, а также прочному усвоению речевого материала.

Цель проекта

Способствовать углублению знаний  детей  о предметах быта (посуда), через совместное создание книги «Посуда» аналогично сказке К. Чуковского  «Федорино горе» путем взаимодействие в проекте педагога, ребенка и родителей.

Задачи проекта

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

Формировать у детей  понятия «посуда», ее назначение,  существенные признаки (форма, цвет, размер,  из чего сделано).

Способствовать активизации  словарного запаса  обучающихся, посредством общения  и и игр по теме проекта.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

Способствовать развитию познавательного интереса, желания получить новые знания.

Способствовать развитию мелкой моторики посредством выполнения творческих работ по проекту;

Способствовать развитию словесно-логического мышления, посредством игр-занятий по проекту.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

Способствовать формированию бережного отношения к предметам рукотворного мира.

Формировать опыт творческого общения обучающегося в процессе сотрудничества с родителями и педагогами.

Способствовать формированию навыка работы в команде.

Способствовать формированию у обучающихся, чувства гордости за результат своего труда.

Этапы

Подготовительный этап: 

- Определение темы, цели, задач проекта

- Прогнозирование результата.

- Обсуждение с родителями темы проекта, его необходимость.

Анкетирование родителей (см. приложение)

- Определение содержания работы в этом направлении  

Основной этап:

Дать первое представление, об истории возникновения посуды.

Проведение игр-занятий, дидактических игр  по теме.

Рассматривание иллюстраций.

Экспериментирование.

Работа с родителями.

Чтение сказок, стихов, загадок, поговорок по теме проекта.

Работа в художественной мастерской: рисование, лепка, аппликация.

Заключительный этап:

Создание фотовыставки

Обсуждение результатов деятельности.

Проведение праздника (КВН) по теме «Посуда», подготовленного совместно с детьми и их родителями, с чтением художественной литературы.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Характеристика деятельности участников

Воспитатели: проводят анкетирование, планируют, создают условия, организовывают работу с родителями и с детьми.  Фотографируют процесс для выставки.

Родители: подбирают материал,  совместно с детьми, готовят тематическую страничку для  альбома.

Дети: Выполняют с родителями творческие работы по проекту.

Предполагаемы итоговые продукты проекта

Коллективная книга «Посуда» со стишками, песенками, пословицами, поговорками, загадками.  Фотовыставка.

Рабочее планирование проекта

Определить тему, цели, задачи, содержание проекта, прогнозировать результат.

Обсудить с родителями тему проекта, его необходимость. Определить содержание работы в этом направлении.

Познакомить детей с историей возникновения посуды.

Организовать проведение занятий, подвижных, настольных и  дидактических игр по теме.

Подобрать для рассматривания по теме иллюстрации, картинки.

Почитать стихи, сказки.

Запланировать, подготовить и провести работу в художественной мастерской.

Обсудить результаты деятельности.

Обыграть сюжетно-ролевые игры - «Кафе», «Ждем гостей», «Моем посуду» и т.д.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Необходимое оборудование:

Материал: канцелярские принадлежности, дерево, бумага, глина, текстиль, сыпучие материалы (крупа, песок и т.д.)

Помещение: группа детского сада, дом.

Презентация  

Мероприятие: «Праздник Книги»   приглашаются все,  кто участвовал в ее создании.

Портфолио проекта

Фотоматериалы, итоговые продукты, созданные участниками.

Этапы

работы

над проектом

время-

затраты

Место работы

обучающихся

Содержание работы

Выход этапа

Организационно-подготовительный

2 дня

МДОУ

«ДСКВ №4»

Определение воспитателем темы проекта, его цели, задачи, содержания  и прогнозирование результата.

Предварительная работа с родителями воспитанников:

Обсуждение значимости проекта, средств для его реализации и совместной деятельности участников проекта.

Анкетирование  для родителей

Круглый стол

Основной

7 дней

Педагог:

Ознакомление детей с историей возникновения посуды;

Проведение игр;

Ознакомление детей с иллюстративным материалом;

Организация экскурсии на кухню;

Экспериментирование;

Чтение художественной литературы детям;

Организация работы в в художественной мастерской;

Организация сюжетно-ролевых игр.

Сбор фотоматериала для презентации.

Организация работы с родителями.

Родители:

Принимают активное участие в создании книги «Посуда», заучивании с детьми стихов.

Воспитанники:

Знакомятся с историей возникновения посуды;

Импровизация простых сюжетов.

Работают в художественной мастерской.

Создают часть книги дома, с родителями.

Итоговые материалы, изготовленные  детьми совместно с родителями.

Заключительный

1 день

Участники проекта:

Представление результатов: создание книги «Посуда», фотовыставка.

Анализ результатов проекта.

Книга «Посуда»