Фольклор и дети.
проект (подготовительная группа) на тему

ФОЛЬКЛОР И ДЕТИ

Всё, что пришло к нам из глубины веков, мы теперь называем народным творчеством. И как важно с ранних лет, научить детей постигать культуру своего народа, показать им дорогу в этот добрый исторический мир, возродить в детских душах прекрасное и вечное.

Приобщая детей к народной культуре через знакомство с русским фольклором, мы поставили перед собой задачу помочь детям постичь своеобразие русского национального характера, его прекрасные самобытные качества на примере народного творчества. 

Работа с детским фольклором даёт возможность легко установить между детьми эмоциональный контакт в общении, а знакомство с пословицами и поговорками развивают в детях интерес и внимание к окружающему миру, народному слову и обычаям, воспитывает художественный вкус.

Мы моделировали ситуации, в которых можно использовать разные пословицы. Дети в повседневной жизни научились их применять: «Семеро одного не ждут», «Поспешишь – людей насмешишь», «Терпение и труд всё перетрут», «Дело мастера боится», «Закончил дело – гуляй смело».

Работая в данном направлении, особое внимание уделяли русским народным традициям. Участие детей в народных гуляньях учит их творчески самовыражаться, свободно общаться со сверстниками, получать всплеск положительных эмоций, приобщает детей к родной культуре, дает возможность осмыслить назначение праздников и традиций. Так, дети вместе со взрослыми дружно и весело отметили Масленицу, с игрищами, перетягиванием каната, блинами.

Приобщать детей к народному творчеству невозможно без рисования, лепки и ручного труда. Познавая народные промыслы, дети с удовольствием лепили и расписывали дымковскую барышню, дымковских лошадок, украшали доски хохломским узором, подносы жостовскими розанами, подбирали самые яркие краски и создавали узоры.

 В группе проводились выставки рисунков, аппликаций, фигурок из пластилина, выполненных по мотивам произведений устного народного творчества. Всё это позволило детям узнать об игрушках прошлого века, научиться их делать. Для человека всегда очень дорого то, что сделано своими руками, а для ребенка особенно. 

Большое значение в работе придавалось обучению детей народным сюжетным, подвижным и хороводным играм. Через игру мы знакомились с жизнью наших предков: традициями, бытом, одеждой.

Много читали, рассматривали картины, иллюстрации, занятия включают в себя хороводные игры, элементы фольклора, использование народных инструментов, наряжались в русские костюмы, и детям это очень нравилось.

Через игру мы знакомились с жизнью наших предков: традициями, бытом, одеждой.

Для детей наиболее значимо то, что они создают. Так во время прогулки совместно с детьми мы слепили из снега «Барышню», затем украсили её дымковским узором. Дети изготовили тряпичную куклу-оберег в подарок маме.

Предложили детям попробовать поучаствовать в разработке русских народных костюмов для девочек и мальчиков. Мы нарисовали большие фигурки детей в русских костюмах, и воспитанники их раскрашивали и «примеряли» на себя. 

Так, играя, мы знакомили детей с историей России. По окончании данного проекта у детей развились такие качества, как эстетический вкус, умение определять виды промыслов, умение создавать рисунок, используя цветовое сочетание. Дети попробовали свои силы в самостоятельном выборе элементов орнамента при создании композиции. Проект позволил расширить и углубить знания и использовать приобретённые навыки и умения в повседневной жизни