Лепка - каково её значение для обучения и воспитания ребёнка?
консультация на тему

Лепка - каково её значение для обучения и воспитания ребёнка?

Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе.

Лепка так же, как и другие виды изобразительной деятельности, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всём его многообразии.

В рисовании предмет изображается относительно. Из- за перспективы часто умаляется, а иногда и совершенно теряется сущность свойств предмета, главный его смысл...

Правильное соотношение частей, отличие главного от второстепенного- тела от приставных частей - всё это ясно выражается при изображении предмета посредствам лепки.

У маленького ребёнка особая острота восприятия. То, что эмоционально воспринято в детстве, запоминается на всю жизнь. Восприятие красивого формирует у детей эстетическое чувство, уважение и бережное отношение к искусству. Произведения искусства расширяют кругозор ребёнка тем, что несут определённую информацию. Они влияют на формирование нравственных чувств.

Необходимость знакомства детей со скульптурой связана не только с её воспитательной стороной. В процессе восприятия дети усваивают язык скульптуры, её выразительные средства и способы изображения. Кроме того, ребёнок постигает социальный опыт, накопленный человечеством.

Какие же выразительные средства познаёт ребёнок в процессе восприятия скульптуры и какие из них он может использовать в лепке?

Создание лепного образа всегда связано с передачей пластики, которую дети постигают не сразу. Но уже в старшем дошкольном возрасте дети начинают понимать плавность очертаний формы.

Скульптура открывает больше возможности для обучения детей композиции. Рассматривая многофигурные композиции, дети учатся видеть взаимосвязь между предметами и самостоятельно располагают их на подставке.

Таким образом, скульптура своим глубоким содержанием, выразительными средствами обогащает ребёнка социальным опытом, развивает умение воспринимать прекрасное, закладывает первоначальные основы художественного вкуса.

Создание ребёнком даже самых простых скульптур - творческий процесс. Так, шарообразный комок глины или пластилина представляется ребёнку: мячом, апельсином, яблоком и т.д.

Во время работы ребёнок испытывает эстетическое наслаждение от пластичности, объёмности, от форм которые получаются в процессе лепки. Одновременно ребёнок осознаёт различные свойства глины и пластилина, знакомится с объёмной формой, строением и пропорциями предметов, у него развивается точность движения рук и глазомер, формируются конструктивные способности.

Каждый вид изобразительной деятельности позволяет развивать в детях умственную активность, творчество, художественный вкус и многие другие качества, без которых невозможно формирование первоначальных основ социально активной личности.

На занятиях лепкой развитие выше перечисленных качеств имеет свои особенности. Так любой предмет имеет объём и воспринимается ребёнком со всех сторон. На основе восприятия предмета в сознании дошкольника формируется образ. Во время лепки, исходя из знаний реальной действительности, ребёнок изображает все стороны предмета, а не одну как в других видах изобразительной деятельности. Кроме того, лепка в большей мере, чем рисование и аппликация, развивает и совершенствует природное чувство осязания обеих рук, активное действие которых ведёт к более точной передачи формы. Благодаря этому дети быстрее усваивают способы изображения и переходят к самостоятельной деятельности без показа

взрослого, что в свою очередь к интенсивному развитию творчества.

Лепка как деятельность в большей мере, чем аппликация или рисование, подводит детей к умению ориентироваться в пространстве; к усвоению целого ряда математических представлений: это и форма, и объём, и длина, счёт, сопоставление частей между собой и со всей фигурой в целом.

Это ещё раз доказывает, что лепка имеет огромное значение и пренебрегать ею, значит сознательно тормозить развитие ребёнка.