Педагогический проект "К нам пришла лисичка....."
проект (младшая группа) на тему

Срок реализации: краткосрочный (одна неделя). с 10.10.2015 по 26.10.2015

Вид проекта: информационно-творческий.

Тип проекта: игровой.

Состав участников: фронтальный.

Взаимодействие: воспитатель, дети 2–3-х лет.

Проблема.

“Мы хотим скорей узнать:

Кто такая лисичка

И как с ней играть?”

Игровая мотивация:

“В гости к нам пришла Лисичка, наша рыжая сестричка…”.

Цель.

Познакомить с животным леса – лисой; дать представление о лисе, познакомить с внешним видом и ее характерными особенностями; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным.

Задачи:

1. Дать знания детям о жизнилисы.
2. Формировать интерес ребенка к диким животным.
3. Воспитывать доброе, заботливое отношение к ним.

Ожидаемые результаты проекта.

У детей формируется интерес к животным.

Воспитывается заботливое, чуткое, внимательное отношение к ним.

Этапы проекта:

1-й этап.

Целеполагание. (Выявление проблемы, определение цели, задач.)

2-й этап.

Разработка проекта. Поиск решения задач проекта.

3-й этап.

Выполнение проекта. (Практическая деятельность по решению проблемы, планирование совместной деятельности.)

Реализация проекта.

Совместная деятельность педагога с детьми.

1. Беседа “В гости к нам пришла Лисичка,наша рыжая сестричка «

Цель. Познакомить детей с лисой. Формировать первые представления об ее жизни в лесу. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя. Учить правильно, подбирать прилагательные и глаголы. Активизировать словарь. Развивать у детей доброе отношение и любовь к животным.

2. Непосредственно образовательная деятельность (интеграция областей познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие (рисование, аппликация).»Травка для Лисички», Лисичка»

 Стихотворение Т. Ефимова «Повстречалась мне лиса»

Цель. Познакомить с содержанием стихотворения Т. Ефимова «Повстречалась мне лиса» ”, развивать память; учить аккуратно работать, закреплять ранее приобретенные навыки; различать красный цвет, любоваться готовым изделием.

3. Гимнастика для глаз “Лиса”.

Цель. Снятие утомления с глаз.

4. Самомассаж “ ЛИСА.»

 5. Зарядка после дневного сна “Лесная зарядка”.

6. Чтение. Знакомство с произведениями о лисе.

Цель. Воспитывать любовь и формировать доброе чуткое отношение к животным (лисе) через чтение детской литературы. Развивать умение находить книги о лисе по обложке и иллюстрации.

Русская народная сказка “Лиса и волк”,

Русская народная сказка “Лиса, заяц и петух”,

11. Хороводные игры: “Лиса ”,

. Мы пошли гулять по лесочку. (Хоровод)

Встретили там Лисаньку-дружочка. (Выходит Лиса)

Помахала хвостиком неспеша. (Плавно машет сзади рукой)

До чего ж ты, Лисанька, хороша (Лиса встаёт на место)

12. Дидактические игры “Собери картинку”, “Найди такую же картинку”

Цель. Закреплять правила игры и учить выполнять действия соответственно игровому правилу.

Рассматривание иллюстраций и картинок с изображением лисы.