Эмоциональное и познавательное развитие детей младшего возраста
статья (младшая группа) по теме
Выступление на тему:
«Эмоциональное и познавательное развитие детей младшего возраста»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №12 г. Калининска Саратовской области»
Выступление на тему:
«Эмоциональное и познавательное развитие детей младшего возраста»
Подготовила
Воспитатель МБДОУ
«Детский сад №12 г. Калининска
Саратовской области»
Ляпина И.П.
Февраль 2014г.
Для развития познавательных способностей детей в первой младшей группе я определила следующие цели и задачи:
- Создать условия, способствующие развитию познавательной сферы ребенка.
- Развивать у детей любопытство и заинтересованность ко всему происходящему и наблюдаемому в их окружении.
- Поощрять у детей проявления интереса к предметам окружающего мира, называть вещи и типичные действия с предметами.
- Учить замечать целесообразность и целенаправленность действий, видеть простейшие причины и следствия собственных действий.
В работе с детьми опиралась на следующие принципы:
- интеграция воспитательных задач; обучение детей, организованное и систематическое;
- учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;
- требования, предъявляемые к детям – посильны. Малыши следят и подражают действиям взрослого;
- поддержка эмоционального тонуса;
Определила основные направления познавательного развития детей младшего дошкольного возраста:
- Расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения.
- Создать условия для развития самостоятельности, познавательности, активности в центрах.
- Формировать основы познавательного, бережного, созидательного отношения к окружающему миру:
- мир человека – личным примером демонстрировать детям бережное отношение к предметам;
- мир природы – вызвать у детей эмоциональный отклик на различные объекты и явления природы при непосредственном общении с ними.
Основными методическими приемами являются игра, речевое общение, использование фольклора.
В группе созданы условия для познавательного развития – центры «Осваиваем окружающий мир», «Учимся говорить», «Играем рядом». Создание этих центров и организованная предметно-развивающая среда в группе играет большую роль в гармоничном развитии и воспитании ребенка. Созданная эстетическая среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально-положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста.
В первой младшей группе происходит знакомство детей с предметным окружением. Дети в этой группе знакомятся с названиями предметов ближайшего окружения. Называют предметы, знакомятся с цветом, формой, величиной, материалом, из которого сделаны предметы. При ознакомлении с материалом, прежде всего у детей обеспечивала его активное восприятие, формировала умение различать знакомые предметы и действия. Для этого в своей работе воспитатель использует дидактические игры и упражнения. В процессе дидактических игр и упражнений происходит успешное усвоение новых слов.
Ребенок имеет возможность сравнивать объекты по указанным признакам. Жизненные ситуации помогают детям в ориентировке на цвет, величину, форму, материал предмета.
На занятиях дети учатся слышать и понимать разные обращения взрослого. Дети упражняются в выполнении простейших заданий.
В воспитании эмоциональной отзывчивости используют дидактические игры, упражнения «Как помочь маме?», «Как помочь бабушке?». Необходимо формировать у детей чувство симпатии к другим детям «Улыбнись Кате», «Пожалей Колю». Следует учить детей пониманию, нельзя драться и обижать других детей. В первой младшей группе начинают побуждать интерес к труду взрослых людей. Например, «Мама дома – повар», «Дворник в детском саду». Полученные детьми знания уточняют и закрепляют в дидактических играх «Узнай и назови».
Таким образом, развивая познавательную сферу ребенка – я стремилась создать такие условия для его жизни, развития и обучения, чтобы богатейшее эмоционально-чувственное восприятие мира позволило малышу стать Человеком.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/25/picture-637422-1432575063.jpg)
Создание предметно-пространственной среды для познавательного развития детей младшего возраста в соответствии с ФГОС ДО.
Современные образовательные стандарты предъявляют определённые требования к организации развивающей предметно-пространственной среды в дошкольных учреждениях....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/07/picture-1066533-1538922485.jpg)
Презентация по познавательному развитию детей младшего возраста Тема: "Зимующие птицы"
Птицы - живые существа и зимой им тоже холодно, поэтому необходимо помогать птицам, подкармливать, чтобы они могли согреться и не погибли....
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/05/picture-1112862-1549393656.jpg)
Эмоциональное и познавательное развитие детей раннего возраста.
Эмоциональное и познавательное развитие детей раннего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/24/picture-1258197-1635082227.jpg)
Консультация для воспитателя " Эмоциональное и познавательное развитие детей раннего возраста"
Познавательное развитие осуществляется под воздействием окружающих людей, и в первую очередь родителей и близких родственников....
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/27/picture-884504-1485511825.jpg)
Эмоциональное и познавательное развитие детей раннего возраста.
В последнее время становится все больше детей с нарушением психо-эмоционального развития, к которым относиися эмоциональная неустойчивость, враждебность, агрессивность, тревожн...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/12/picture-1225885-1636694094.png)
План по самообразованию «Использование Песочной терапии в развитии эмоциональной и познавательной сферы детей младшего дошкольного возраста»
Развитие эмоциональной и познавательной сфер детей младшего дошкольного возраста посредством инновационной технологии «Песочная терапия»....
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/12/picture-1225885-1636694094.png)
Отчёт по самообразованию на тему: «Использование Песочной терапии в развитии эмоциональной и познавательной сферы детей младшего дошкольного возраста»
Развитие эмоциональной и познавательной сфер детей младшего дошкольного возраста посредством инновационной технологии «Песочная терапия»....