Комплексное тематическое планирование по возрастам
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему
Комплексно тематическое планирование в старшей группе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 230.46 КБ |
Предварительный просмотр:
.
Краткое комплексно – тематическое планирование в старшей группе[1]
Тема | Развернутое содержание работы | Итоговых мероприятий |
День знаний | Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к школе, книгам. Формирование дружеских взаимоотношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом, как о ближайшим социальным окружением ребенка. | Праздник «День знаний». |
Осень | Расширять знания детей об осени. Продолжение знакомства с сельскохозяйственными профессиями. Закрепление знаний о правилах безопасного поведения в природе. Формирование обобщенных представлений об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Формирование первичных представлений об экосистемах, природных зонах. Расширение представлений о неживой природе. | Праздник «Картошка». Выставка работ из природного материала. |
Я вырасту здоровым | Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитание стремление вести здоровый образ жизни. Формирование положительной самооценки. Закрепление знания домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий. Расширение знаний детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд. | День здоровья |
День народного единства | Расширение представлений детей о родной стране, республики Татарстан, о государственных праздниках; развитие интереса к истории своей страны; воспитание гордости за свою страну, любви к ней. Знакомство с историей России, Татарстана, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказы о людях, прославивших Россию, Татарстан; о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва – главный город, столица нашей Родины. | Праздник «День народного единства». Выставка детского творчества |
Комплексно тематическое планирование в старшей группе В МБДОУ "Детский сад "Тюльпан" д. Ирекле на 2015-2016 учебный год
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Сентябрь (1 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1.Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1.Тема: «Мы воспитанники старшей группы» Цели: Дать детям испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники, напомнить, чем занимаются на занятиях по развитию речи. Материалы: загадка Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 26) 2.Тема: Лепка «Грибы» Цели: учить передавать в лепке некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки, закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Материалы: картинки с изображением грибов, пластилин, доска для лепки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 34) 3.Тема: Занятие 1 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча. Оборудование: гимнастическая скамейка, кубики, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 14) | 1.Тема: «Моя семья». Цели: сформировать представления о семье как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких. Материалы: фотовыставка «Моя семья»; пословицы и поговорки о семье. Литература: О.В.Дыбина – Занятия по ознакомлению с окружающим миром (стр.11) 2.Тема: «Картинка про лето» Цели: учить отражать в рисунке впечатления полученные летом; рисовать различные деревья, кусты, цветы; закреплять умение располагать изображения на полосе внизу листа и по всему листу; развивать творческую активность. Материалы: картинки на которых изображено лето, гуашь, кисть, альбомный лист, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 35) 3. Тема: «Заинька» (исполнение русской народной песни) Цель: помочь освоить навыки пения и исполнительского умения Материалы и оборудование: «Заинька» (русская народная песня), аудиозапись в инструментальном исполнении. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 5) | 1.Тема: Занятие 1 Цели: закрепить навыки счета в пределах 5; сравнивать группы и числа на основе составленных пар; закреплять знания геометрических фигур; уточнять представления о последовательности частей суток. Материалы: Демонстрационный: набор объемных геометрических фигур (куб, цилиндр, шар), 4 картинки с изображением деятельности детей в разное время суток. Раздаточный: наборы плоских геометрических фигур (По 5 квадратов и прямоугольников), рисунки – таблички с изображением геометрических фигур. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 12) 2.Тема: Занятие 2 Цели: закреплять умение детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча. Оборудование: гимнастическая скамейка, кубики, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 16) 3.Тема: Конструирование «Дома» Цель: уточнять представления детей о строительных деталях, свойствах деталей и конструкций, упражнять в плоскостном моделировании, познакомить с понятиями «равновесие», «сила тяжести», «карта», «план», «компас» Материалы: ножницы, картонные геометрические фигуры. Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.5) | 1.Тема: «Золотая осень» Цель: Закрепить знания о сезонных изменениях в природе; обобщить и систематизировать представления о характерных признаках осени; приучать следить за погодой, связывать наблюдения с личным опытом. Материалы: сюжетные картинки и пейзажные репродукции картин с изображением осени. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34) 2.Тема: «Осень спросим» (исполнение песни с музыкальными движениями) Цели: развивать певческие и музыкально-ритмические навыки, наблюдательность, внимательность, аналитические умения Материалы и оборудование: музыкальная игра «Осень спросим» (муз. И сл. Т.Ломовой) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 6) 3. Тема: Рассказывание русской народной сказки «Заяц-хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки…» Цели: вспомнить с детьми названия русских народных сказок и познакомить их с новыми произведениями: сказкой «Заяц-хвастун» (в обработке О.Капицы) и присказкой «Начинаются наши сказки…» Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 27) | 1. Тема: «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду» Цели: развивать эстетическое восприятие, чувство композиции; учить создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья; изображать много «золотых» яблок; закреплять умение рисовать красками. Материалы: краски, кисть, альбомный лист, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 39) 2.Тема: Занятие 3 Цели: упражнять детей в построении в колонну, повторить упражнения в сохранении равновесия и прыжках . Оборудование: мешочки с песком, шнуры, ленты, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 16) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Сентябрь (2 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 1.Художественное творчество (лепка/аппликация) 2.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1.Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков з –с Цели: упражнять детей в отчетливом произношении звуков з – с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой. Материалы: картинки с изображением синицы [с] и комара [к], предметы ( совок, наперсток, салфетка, замок, игрушечный зайчонок, значок), 5 пирамидок, скороговорка. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 29) 2.Тема: Аппликация «На лесной полянке выросли грибы» Цели: Развивать образные мышления; закреплять умения вырезать предметы и их части округлой и овальной формы, упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника; учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию. Материалы: картинки с изображением грибов, цветная бумага, ½ альбомного листа, ножницы, клей, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 35) 3.Тема: Занятие 4 Цели: повторить ходьбу и бег между предметами, в беге врассыпную; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту и ловкость в бросках мяча вверх. Оборудование: кубики, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 18) | 1 Тема: «Мое имя». Цели: познакомить со значением имен детей, родителей; объяснить понятия: имя, отчество, фамилия; закреплять умение понимать и объяснять смысл русских пословиц о семье. Материалы: пословицы и поговорки о семье. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 8) 2. Тема: «Знакомство с акварелью» Цели: познакомить детей с акварельными красками, и их особенностями: краски разводят водой, цвет пробуется на палитре; учить способам работы акварелью; закреплять умение аккуратно закрашивать изображение. Материалы: краски, кисть, ½ альбомного листа, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 36) 3. Тема: «Андрей-воробей» (исполнение русской народной прибаутки) Цель: помочь освоить навыки пения и исполнительского умения Материалы и оборудование: русская народная прибаутка «Андрей-воробей» (обработка Е.Теличеевой) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 8) | 1.Тема: Занятие 2 Цели: упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух); закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам (длина, ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями; совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево. Материалы: Демонстрационный: барабан, дудочка, счетная лесенка, большая и маленькая куклы, 2 ленты (красная-длинная и широкая, зеленая-короткая и узкая), фланелеграф. Раздаточный: Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 14) 2.Тема: Занятие 5 Цели: повторить ходьбу и бег между предметами, в беге врассыпную; закреплять упражнения в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту и ловкость в бросках мяча вверх. Оборудование: кубики, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 19) 3.Тема: Ручной труд «Птица» (из природного материала) Цель: учить делать птицу по образцу. Материалы: пластилин, шишка, желуди, веточка. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр.65) | 1. Тема: «Во саду ли, в огороде: овощи фрукты» Цель: закреплять обобщающие понятия «овощи» и «фрукты», названия овощей и фруктов, значение характерных свойств овощей и фруктов, о семенах растений; дать представление о том, как растение приспосабливается к размножению; учить рассматривать семена цветковых растений, деревьев и кустарников. Материалы: овощи и фрукты Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34) 2.Тема: «Осень милая шурши» (исполнение песни) Цели: развивать вокально- певческие навыки, певческое дыхыание. Материалы и оборудование: текст песни «Осень милая шурши» (муз. М.Еремеевой , сл. С.Еремеева) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 9) 3. Тема: Пересказ сказки «Заяц-хваста». Цели: помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана. Материалы: Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 28) | 1. Тема: «Чебурашка» Цели: учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: предавать форму тела, головы и другие характерные особенности; рисовать контур простым карандашом; закреплять умение аккуратно закрашивать изображение. Материалы: простой карандаш, цветные карандаши, лист бумаги. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 39) 2.Тема: Занятие 6 Цели: повторить ходьбу и бег между предметами, в беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; упражнения в прыжках; развивать ловкость в беге; разучить игровые упражнения с мячом. Оборудование: мяч, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 19) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Сентябрь (3 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 1.Художественное творчество (лепка/аппликация) 2.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени. Цели: учить детей рассказывать, ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе. Материалы: стихотворение об осени. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 30) 2.Тема: Лепка «Вылепи какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин» Цели: закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей; учить сопоставлять форму овощей (фруктов) с геометрическими формами, находить сходства и различия; Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека, овощи (картинки, муляжи) Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 37) 3.Тема: Занятие 7 Цели: упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты; в ползании по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони; в подбрасывании мяча вверх; развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Оборудование: гимнастическая скамейка, канат, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 20) | 1. Тема: «Семейные традиции». Цели: расширить представления о семье; формировать представления о семейных традициях, о родственных отношениях; продолжать воспитывать уважительное отношение к родным и близким. Материалы:.сундучок, семейные фотографии и реликвии, некоторые старинные предметы и вещи. Литература: Комплексно – тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 11) 2. Тема: «Космея» Цели: развивать эстетическое восприятие, чувство цвета; учить передавать характерные особенности цветов космеи: форму лепестков и листьев их цвет; продолжать знакомить с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними. Материалы: цветы космеи, краски, кисть, ½ альбомного листа, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 37) 3. Тема: «Ветер играет с листочками» (музыкально-игровое творчество) Цель: развитие музыкального слуха Материалы и оборудование: аудиозапись пьесы «Ветер играет с листочками» (муз. А.Жилина) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 12) | 1.Тема: Занятие 3 Цели: совершенствовать навыки счета пределах 5; учит понимать независимость результата счета от качественных признаков предмета (цвета, формы и величины). Материалы: Демонстрационный: магнитная доска, квадраты и треугольники одного цвета (по 4 штуки), большие красные и маленькие зеленые круги (по 6 штук). Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 16) 2.Тема: Занятие 8 Цели: закреплять ходьбу с высоким подниманием колен, непрерывный бег продолжительностью до 1 минуты; повторить ползание по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони; упражнения в подбрасывании мяча вверх; развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Оборудование: гимнастическая скамейка, канат, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 22) 3.Тема: Конструирование «Дома» Цель: закреплять конструкторские навыки, понятия «карта», «план», «компас»; формировать навыки пространственной ориентации. Материалы: строительный материал Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.11) | 1. Тема: «Что летом родиться, зимой пригодиться» Цель: обратить внимание на осенние изменения в природе в процессе трудовой деятельности на участке; рассказать о пользе овощей и фруктов; их заготовке - консервирование, соление, приготовление варения, компотов и соков.; воспитывать бережное отношение к природе, к труду взрослых. Материалы: загадки Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34 ) 2.Тема «Танец с листьями» (музыкально-ритмическая импровизация) Цели: развитие музыкального слуха, чувства, ритма. Материалы и оборудование: музыкальное сопровождение, листья разноцветные. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 13) 3. Тема: Заучивание стихотворения И.Белоусова «Осень» Цели: помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И.Белоусова «Осень» (в сокращении) Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 32) | 1. Тема: «Что ты больше всего любишь рисовать» Цели: развивать изобразительное творчество; учить детей задумывать содержание своего рисунка, анализировать и оценивать свои рисунки и рисунки своих товарищей. Материалы: цветные карандаши, альбомный лист. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 41) 2.Тема: Занятие 9 Цели: повторить бег продолжительностью до 1 минуты, упражнение в прыжках; развивать ловкость и глазомер, координацию движений. Оборудование: мяч, шнур, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 23) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Сентябрь (4 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 1.Художественное творчество (лепка/аппликация) 2.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Рассматривание сюжетной картины «Осенний день» и составление рассказов по ней. Цели: совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана. Материалы: картина «Осенний дар» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 33) 2. Тема: Аппликация «Огурцы и помидоры лежат на тарелке» Цели: Развивать координацию движений обеих рук; продолжать закреплять умения вырезать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления; закреплять умение аккуратно наклеивать изображения Материалы: овощи для рассматривания; круг из белой бумаги диаметром 18 см; заготовки из цветной бумаги для вырезания овощей, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 40) 3.Тема: Занятие 10 Цели: разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; разучить пролезание в обруч боком, не задевая за его край; повторить упражнения в равновесии и прыжках. Оборудование: палка, обруч, кубики. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 23) | 1. Тема: «Хозяйство семьи». Цели: познакомить с понятием «хозяйство семьи» - домашнее хозяйство – это маленькая страна, в которой необходимо все вместе вести; воспитывать уважение к труду и занятиям других членов семьи, желание выполнять постоянные обязанности по дому. Материалы:.сюжетные картинки на тему «Хозяйство семьи» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 15) 2.Тема: «Укрась платочек ромашками» Цели: учит детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину; использовать приемы примакивания, рисования концом кисти; развивать эстетическое восприятие, чувство симметрии, чувство композиции; продолжать учить рисовать красками. Материалы: краски, кисть, квадраты цветной бумаги размером 15 х 15, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 38) 3. Тема: «Антошка» (исполнение песни) Цель: отработка певческих навыков Материалы и оборудование: аудиозапись и текст песни «Антошка» (муз. В.Шаинского, сл. Ю.Энтина) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 15) | 1.Тема: Занятие 4 Цели: закреплять навыки счета пределах 5; упражнять в сравнении 5 предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот); уточнить понимание слов вчера, сегодня, завтра. Материалы: Демонстрационный: магнитная доска, квадраты и треугольники одного цвета (по 4 штуки), большие красные и маленькие зеленые круги (по 6 штук), матрешка, 5 разноцветных полосок разной длины и одинаковой ширины. Раздаточный: разноцветные полоски разной длины и одинаковой ширины (по 5 шт. для каждого ребенка) Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 17) 2.Тема: Занятие 11 повторить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; закреплять навыки пролезания в обруч боком, не задевая за его край; упражнения в равновесии и прыжках. Оборудование: гимнастическая скамейка, канат, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 25) 3.Тема: Ручной труд «Зайчик, медведь» (из бумаги и картона) Цель: Закреплять умения складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживать линии сгиба. Материалы: бумага, картон, клей, ножницы. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр.52) | 1. Тема: «Гуляй, да присматривайся» Цель: познакомить с народным календарем; приобщать к русской народной культуре; активизировать «осенний» словарь: листопад, заморозки, ненастье, непогода, обогащать словарь старинными названиями месяцев Материалы: картинки и загадки о старинных русских предметах быта. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34 ) 2.Тема «Три медведя» (исполнение попевки) Цели: усвоение певческих навыков, развитие голоса Материалы и оборудование: попевка «Три медведя» (муз. Н.Г.Кононовой) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 16) 3 Тема: Веселые рассказы Н.Носова Цели: познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н.Носова Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 35) | 1.Тема: «Осенний лес» Цели: учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья; учить по-разному изображать деревья, траву и листья; закреплять приемы работы кистью и красками; формировать умение радоваться красивым рисункам. Материалы: иллюстрации по теме, краски, кисть, альбомный лист, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 42) 2.Тема: Занятие 12 Цели: упражнять в беге на длинную дистанцию, в прыжках; повторить задания с мячом развивая ловкость и глазомер Оборудование: мяч, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 25) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Октябрь (1 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1.Тема: Учимся вежливости Цели: рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 36) 2.Тема: Лепка «красивые птички» (по мотивам народных дымковских игрушек) Цели: развивать эстетическое восприятие детей; вызывать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам; закреплять приемы лепки: раскатывание, оттягивание, сплющивание, прищипывание; развивать творчество. Материалы: пластилин, доска для лепки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 42) 3.Тема: Занятие 13 Цели: упражнять детей в беге продолжительностью до 1 минуты; в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча. Оборудование: гимнастическая скамейка, шнуры, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 27) | 1.Тема: «Моя родословная». Цели: расширить представление; закрепить знание имен и отчеств родителей; учить называть имена и отчества дедушек и бабушек; формировать представление о семейных традициях, о родственных отношениях (дядя, тетя, племянница, двоюродный брат, сестра ) Материалы: макет семейного древа, семейные фотографии Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 17) 2.Тема: «Идет дождь» Цели: учить отражать в рисунке впечатления от окружающей жизни; закреплять умение строить композицию рисунка; учит пользоваться приобретенными приемами для передачи явления в рисунке; упражнять в рисовании простым и цветными карандашами. Материалы: простой карандаш, цветные карандаши, альбомные листы. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 43) 3. Тема: Музыкальные произведения об осени (фортепианный цикл «Времена года» П.И.Чайковского) Цель: развитие музыкального слуха Материалы и оборудование: музыкальный альбом «Времена года» П.И.Чайковского (Осенняя песня) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 18) | 1.Тема: Занятие 1 Цели: учить составлять множества из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями; закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам; совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, сверху, внизу. Материалы: Демонстрационный: кукла, мишка, 3 обруча, 2 пирамидки, 2 кубика, колокольчик, коробка с набором геометрических фигур (круги, квадраты, треугольники и прямоугольники трех цветов, в двух размерах. Раздаточный: три коробки с таким же набором геометрических фигур. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 17) 2.Тема: Занятие 14 Цели: повторить упражнения в беге продолжительностью до 1 минуты; в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча. Оборудование: гимнастическая скамейка, шнуры, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 28) 3.Тема: Конструирование «Машины» Цель: формировать представления детей о различных машинах, и их функциональном назначении; упражнять в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов и использовать их в конструировании. Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.13) | 1.Тема: «Как выращивают хлеб?» Цель: Закреплять знания о хлебе, как одном из величайших богатств на земле, названия профессий людей выращивающих хлеб; рассказать как на столах появляется хлеб; воспитывать бережное отношение к хлебу. Материалы: картинки, тарелка с мукой. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34 ) 2.Тема: «Шаг вальса» (музыкально- ритмическое упражнение) Цели: развитие музыкального слуха и чувства ритма. Материалы и оборудование: музыкальное произведение «Шаг вальса» (муз. Р.Глиэра) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 6) 3. Тема: Лексические упражнения. Чтение стихотворения С.Маршака «Пудель». Цели: активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевертышем. Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 35) | 1. Тема: «Знакомство с городецкой росписью» Цели: развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции; продолжать знакомить с городецкой росписью; учить рисовать элементы росписи; упражнять в составлении оттенков цвета. Материалы: иллюстрации городецкой росписи, краски, кисть, альбомный лист, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 39) 2.Тема: Занятие 15 Цели: повторить ходьбу с высоким подниманием колен; знакомить с ведением мяча правой и левой рукой, упражнять в прыжках. Оборудование: шнур, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 28) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Октябрь (2 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1.Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков с –ц Цели: закрепить правильное произношение звуков с – ц, учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из речи, называть слова с этими звуками; закреплять умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе; познакомить с новой загадкой. Материалы: 3 одноцветные пирамидки 1 двухцветная. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 39) 2.Тема: Аппликация «Блюдо с фруктами и ягодами» (коллективная работа) Цели: продолжать закреплять умения вырезать предметы и их части округлой и овальной формы, учить детей делать ножницами на глаз небольшие выемки для передачи характерных особенностей предметов; закреплять приемы аккуратного наклеивания; формировать навыки коллективной работы; развивать чувство композиции. Материалы: большой лист бумаги в форме круга диаметром 50 см, набор цветной бумаги, ножницы, клей, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 43) 3.Тема: Занятие 16 Цели: Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодолением препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча. Оборудование: палка гимнастическая скамейка, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 29) | 1 Тема: «Дом, в котором я живу». Цели: расширить представление о предметах, облегчающих жизнь человека в быту; познакомить с предметами: кофемолка, мясорубка. Материалы: иллюстрации членов семьи, игрушечный домик. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 20) 2. Тема: «Веселые игрушки» Цели: развивать эстетическое восприятие, образные представления и воображение детей; познакомить с деревянной резной богородской игрушкой; воспитывать интерес к народному творчеству. Материалы: цветные карандаши, фломастеры. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 44) 3. Тема: «Найди свой » листочек (музыкальная игра) Цель: активизировать музыкально-игровую деятельность детей на основе народных мелодий. Материалы и оборудование: латвийская народная мелодия в обр. Г.Фрида, разноцветные листочки Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 21) | 1.Тема: Занятие 2 Цели: учить считать в пределах 6, показывать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6; продолжать развивать умение сравнивать до 6 предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результат сравнения обозначать соответствующими словами: самый длинный, короче, еще короче…самый короткий (и наоборот), закреплять представления о знакомых геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам. Материалы: Демонстрационный: наборное полотно, красные и желтые цветы (по 6 штук), фланелеграф, 6 карандашей разного цвета и длины, указка. Раздаточный: двухполосные карточки, бабочки и листочки (по 6 штук), наборы полосок разного цвета и длины, 4 набора с объемными геометрическими фигурами. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 18) 2.Тема: Занятие 17 Цели: повторить упражнение в повороте по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; закрепить бег с преодолением препятствий; упражнение в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча. Оборудование: палка гимнастическая скамейка, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 31) 3.Тема: Ручной труд «Домашние птицы» (из природного материала). Цель: закреплять умение делать птицу по схеме. Материалы: веточка, шишка, желудь. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр.65) | 1. Тема: «Деревья и кустарники нашего двора» Цель: закреплять знания о деревьях как представителях флоры Земли, их красоте и пользе, представление о сезонных изменениях в природе, об их влиянии на жизнь растений; учить беречь природу; приучать следить за погодой; воспитывать интерес к изучению удивительного мира растений. Материалы: картинки с изображением трав, кустарников, деревьев. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34) 2.Тема: «Марш друзей» (разучивание и исполнение песни) Цели: развивать вокально- певческие навыки, певческое дыхание, четкую артикуляцию и дикцию Материалы и оборудование: текст и аудиозапись песни «Марш друзей» (муз. И.Григорьева , сл. Н.Авдеенко) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 22) 3. Тема: Заучивание наизусть: П.Мошканцев «Осень» Цели: подводить детей к различению жанров изучаемых произведений. Материалы: стихотворение П.Мошканцева «Осень» . Литература: И.М.Фадеева – «Валдоня» (Светлячок) (стр. ) | 1. Тема: «Городецкая роспись» Цели: развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, композиции; продолжать знакомить с городецкой росписью; учить рисовать элементы росписи. Материалы: изделия городецких мастеров, краски, непроливайка, ½ альбомного листа, кисти, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 49) 2.Тема: Занятие 18 Цели: упражнять в ходьбе и беге ; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. Оборудование: мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 31) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Октябрь (3 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней. Цели: помочь детям рассмотреть и озаглавить картину; учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана. Материалы: картина «Ежи» (из серии «Дикие животные» П.Меньшиковой (М.: Просвещение)) Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 41) 2.Тема: Лепка «Конь» Цели: развивать у детей интерес к лепке предметов по мотивам мордовской народной игрушки; учить лепить предметы из нескольких кусочков, соблюдая пропорциональное соотношение частей. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека. Литература: И.М.Фадеева программа «Валдоня» (стр.) 3.Тема: Занятие 19 Цели: повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии. Оборудование: мячи, дуги, корзины, обручи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 32) | 1. Тема: «Наша одежда». Цели: уточнить функциональную значимость одежды в жизни людей, подчеркнуть, что потребность в одежде присуща только людям; научить дифференцировать одежду по сезонам. Материалы:. картинки с изображением одежды, обуви и предметов ухода за ними. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 23) 2.Тема: «Дымковская слобода (деревня)» (коллективная композиция) Цели: развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувство цвета и композиции; закреплять знания детей о дымковских игрушках, о дымковской росписи; закреплять эмоционально положительное отношение к народному декоративному искусству; продолжать развивать навыки коллективной работы. Материалы: силуэты дымковских игрушек, краски, кисть, листа, непроливайка, салфетка, большой лист бумаги для оформления картины. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 47) 3. Тема: «Вальс с листьями» (музыкально-танцевальная импровизация) Цель: развитие музыкального слуха Материалы и оборудование: аудиозапись А.Гречанников «Вальс с листьями» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 23) | 1.Тема: Занятие 3 Цели: учить считать в пределах 7, показывать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 6 и7; продолжать развивать умение сравнивать до 6 предметов по ширине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результат сравнения обозначать соответствующими словами: самый широкий, уже, еще уже…самый узкий (и наоборот), продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа. Материалы: Демонстрационный: двухступенчатая лесенка, матрешки и пирамидки (по 7 штук), фланелеграф, 7 полосок- «дощечек» одинакового цвета и разной ширины. Раздаточный: двухполосные карточки, квадраты и прямоугольники (по 7 штук), наборы полосок- «дощечек» одинакового цвета и разной ширины Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 20) 2.Тема: Занятие 20 Цели: закрепить ходьбу с изменением темпа движения; продолжать развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии. Оборудование: мячи, дуги, корзины, обручи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 33) 3.Тема: Конструирование «Машины» Цель: продолжать формировать представления детей о различных машинах, и их функциональном назначении; закреплять упражнение в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов и использовать их в конструировании; формировать представления о колесах и осях, о способах их крепления Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.16) | 1. Тема: «Царство растений – грибы» Цель: научить различать съедобные и несъедобные грибы; познакомить с особенностями внешнего вида и роста грибов, с правилами сбора грибов; формировать понимание целесообразности и взаимосвязи в природе. Материалы: иллюстрации. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34) 2.Тема «Медведь» (музыкальная игра) Цели: развитие музыкального слуха, чувства, ритма. Материалы и оборудование: музыкальное сопровождение. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34) 3. Тема: Лексические упражнения. Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный» Цели: упражнять детей в подборе существительных к прилагательным; познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный» (обработка И.Корнауховой), помочь понять ее смысл. Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 42)
| 1.Тема: «Как мы играли в подвижную игру «Медведь и пчелы»» Цели: продолжать формировать у детей образные представления, воображение; развивать умение создавать сюжетные композиции, определенные содержанием игры; упражнять в разнообразных приемах рисования . Материалы: простой карандаш, цветные карандаши, лист бумаги. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 50) 2.Тема: Занятие 21 Цели: упражнять в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия, непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты, познакомить с игрой в бадминтон; повторить игровое упражнение с прыжками. Оборудование: мяч, бруски, ракетки, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 34) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Октябрь (4 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Учимся быть вежливыми. Заучивание стихотворения Р.Сефа «Совет» Цели: продолжать упражнять детей в умении быть вежливыми; помочь запомнить стихотворение Р.Сефа «Совет», научить выразительно читать его. Материалы: стихотворение Р.Сефа «Совет» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 42) 2. Тема: Аппликация «Наш любимый мишка и его друзья» Цели: учить детей создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно предавая их форму и относительную величину; закреплять умения вырезать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображения, красиво располагать его на листе бумаги; развивать чувство композиции. Материалы: ½ альбомного листа, цветная бумага заготовки из цветной, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 45) 3.Тема: Занятие 22 Цели: упражнять в ходьбе парами; повторить лазанье в обруч; упражнять в равновесии и прыжках. Оборудование: обруч, гимнастическая скамейка. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 34) | 1. Тема: «Кто нам хлеб растит». Цели: расширить представления о профессиях, познакомить с профессией земледельца; воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу. Материалы:.иллюстрации на тему «изготовление муки», «Как хлеб получают» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 25) 2.Тема: «Девочка в нарядном платье» Цели: учить детей рисовать фигуру человека; передавать форму платья, форму и расположение частей, продолжать учить рисовать крупно во весь лист, закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами; развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей. Материалы: простой карандаш, краски, альбомный лист, кисти. Непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 48) 3. Тема: «Лесенка» (вокальное упражнение) Цель: отработка певческих навыков, певческого дыхания, четкой артикуляции и дикции Материалы и оборудование: аудиозапись «Лесенка» (муз. Е.Теличеевой, сл. М.Долинова) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 25) | 1.Тема: Занятие 4 Цели: продолжать учить считать пределах 6 и знакомить с порядковым значением числа 6, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»; продолжать развивать умение сравнивать до 6 по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот); расширить представление о деятельности взрослых детей в разное время суток, о последовательности частей суток Демонстрационный: корзина, овощи, 2 корзины с набором овощей и фруктов, иллюстрации с изображением деятельности детей или взрослых в разное время суток, мяч Раздаточный: наборы елочек разной высоты (по 6 шт. для каждого ребенка) Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 21) 2.Тема: Занятие 23 Цель :повторить упражнения в ходьбе парами; закрепить лазанье в обруч; упражнять в равновесии и прыжках. Оборудование: гимнастическая скамейка, обруч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 36) 3.Тема: Ручной труд «Коробочка» (из бумаги и картона) Цель: учить работать по несложной выкройке и вырезать по контуру. Учить оценивать свой труд и труд сверстников. Материалы: цветная бумага, картон, клей, ножницы. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр.52) | 1. Тема: «Домашние животные» Цель: познакомить с особенностями домашних животных, научит различать их и называть взрослых животных и их детенышей, формировать представление о значении животных в природе и для человека Материалы: картинки с изображением домашних животных и их детенышей, загадки о животных Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34) 2.Тема « тревожная минута» (слушание произведения) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись «Тревожная минута» (муз. С.Майкапара) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 26) 3 Тема: Литературный калейдоскоп. Цели: выяснить у детей какие литературные произведения они помнят. Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 44)
| 1.Тема: «Здравствуй, это-я!» Цели: закреплять умение детей рисовать фигуру человека; передавать форму и расположение частей, продолжать учить рисовать крупно во весь лист, закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами; развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей. Материалы: простой и цветные карандаши, альбомный лист. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 80) 2.Тема: Занятие 24 Цели: развивать выносливость в беге продолжительностью до 1,5 минуты; разучить игру «Посадка картофеля»; упражнять в прыжках, развивать внимание в игре «Затейники» Оборудование: мяч, мешочки с мелкими предметами. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 36) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Ноябрь (1 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Рассказывание по картине Цели: учить детей с помощью раздаточных карточек и основы-матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ. Материалы: фланелеграф, картинки Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 45) 2. Тема: Лепка «Олешек» Цели: учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек, лепить фигуру из целого куска, передавая форму отдельных частей приемом вытягивания, развивать эстетическое восприятие. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 56) 3.Тема: Занятие 25 Цели: повторить ходьбу с высоким подниманием колен, упражнять в равновесии, развивая координацию движений, перебрасывание мячей в шеренгах. Оборудование: мяч, гимнастическая скамейка. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 38) | 1. Тема: «История моего села». Цели: формировать любовь к родному селу и интерес к его прошлому и настоящему; познакомить с историей села, воспитывать чувство гордости за своих земляков. Материалы:.фотографии с видами родного села. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 27) 2.Тема: Создание дидактической игры «Что нам осень принесла». Цели: закреплять образные представления о дарах осени, продолжать формировать умение рисовать грибы, овощи и фрукты, передавая их форму, цвет, характерные особенности; учить детей создавать дидактическую игру, развивать стремление создавать предметы для игры. Материалы: квадраты белой бумаги 20 x 20 и 5 x 5 простой карандаш, краски, кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 51) 3. Тема: Первая симфония В.Калинникова (слушание фрагмента) Цель: формировать навыки эстетического слушания музыкального произведения и художественного восприятия музыкального и изобразительного образов; способствовать развитию музыкального слуха. Материалы и оборудование: запись Первой симфонии В.Калинникова Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 27) | 1.Тема: Занятие 1 Цели: учить считать в пределах 8, показывать образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 7 и8; упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух; совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево. Демонстрационный: волшебный куб, на каждой грани которого изображено от 2 до 7 кругов, барабан, бубен, ширма, фланелеграф, наборы кругов и квадратов (по 8 фигур), 3 игрушки. Раздаточный: двухполосные карточки, наборы кругов и квадратов. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 23) 2.Тема: Занятие 26 Цели: повторить ходьбу с высоким подниманием колен, закреплять упражнения в равновесии, развивая координацию движений, перебрасывание мячей в шеренгах. Оборудование: гимнастическая скамейка, обруч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 40) 3.Тема: Конструирование «Самолеты» Цель: учить сооружать постройку комбинированием знакомых по форме деталей строительного материала: кирпичиков, пластин; воспитывать интерес к постройке различных видов транспорта. Материал: геометрические фигуры, фломастеры, простой карандаш Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.18) | 1. Тема: Занятие-игра «Для чего зайцам нужны волки?» Цель: объяснить, что в природе все взаимосвязано; в ней нет «лишних» или «вредных» животных Материалы: игрушки заяц и волк Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35) 2.Тема «Урожайная» (исполнение хороводной песни) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Урожайная» (муз. А.Филлипенко) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 28) 3 Тема: Рассказывание детям Л.Земскова «Кто умнее». Цели: развивать умение выражать свое отношение к героям и описываемым событиям Материалы: Литература: И.М.Фадеева – «Валдоня» (Светлячок) (стр) | 1.Тема: «Моя любимая сказка» Цели: учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки, развивать воображение, творчество. Материалы: простой карандаш, альбомный лист, краски кисть, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 57) 2.Тема: Занятие 27 Цели: повторить бег, игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. Оборудование: мяч, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 40) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Ноябрь (2 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Звуковая культура речи: работа со звуками ж –ш Цели: упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: упражнять в различении знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж ш в словах; учить находить в рифмофках и стихах слова со звуками ж и ш; совершенствовать интонационную выразительность речи. Материалы: стихотворение Р.Х.Фархади «Про ослика», 4 пирамидки, картинка ослика. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 48) 2. Тема: Аппликация «Троллейбус» Цели: учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса (закругление углов вагона); закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна, срезать углы, вырезать колеса из квадратов. Материалы: игрушка или картинка – троллейбус , ½ альбомного листа, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 52) 3.Тема: Занятие 28 Цели: упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами. Оборудование: мяч, кегли, гимнастическая скамейка. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 41) | 1. Тема: «В гостях у бабушки Федоры». Цели: закрепить знания о мебели, о различных материалах и которых изготавливают мебель; уточнить дифференцировку посуды; учить сравнивать и группировать предметы по тем или иным признакам и функциональному назначению. Материалы:.картинки с изображением мебели, посуды. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 29) 2.Тема: «Автобус украшенный флажками, едет по улице». Цели: учить детей изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение; учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно, закреплять умение рисовать карандашами. Материалы: простой и цветные карандаши, альбомный лист. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 52) 3. Тема: «Поздоровайся песенкой по- разному» (песенное творчество) Цель: развивать музыкальный слух, певческие навыки. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Поздоровайся песенкой по-разному» (муз. и сл. М.Кочетовой) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 29) | 1.Тема: Занятие 2 Цели: учить считать в пределах 9, показывать образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9; закреплять представление о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур.; продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между. Демонстрационный: письмо с заданиями, наборное полотно, плоскостные изображения лисиц и зайцев (по 9 штук); предметы, имеющие форму круга, квадрата, прямоугольника, треугольника (3-4 штуки); кукла. Раздаточный: двухполосные карточки, наборы кругов двух цветов, геометрические фигуры Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 24) 2.Тема: Занятие 29 Цели: продолжать упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; закрепить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами. Оборудование: гимнастическая скамейка, мяч, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 42) 3.Тема: Ручной труд «Корзиночка» (из бумаги и картона) Цель: учить складывать квадратный лист на шестнадцать маленьких квадратиков, делать надрезы по четырем линиям сгиба, складывать и склеивать корзиночку. Материалы: бумага, картон, клей, ножницы. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 53) | 1. Тема: Домашние животные: лошадь, коза. Цель: закрепить знания о домашних животных – козе, лошади; учить замечать и называть их характерные особенности. Материалы: картинки домашних животных. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35) 2.Тема «Галоп» (музыкально-танцевальная импровизация) Цели: развитие музыкального слуха, чувства ритма. Материалы и оборудование: аудиозапись венгерской народной мелодии «Галоп» (обработка Н.Метлова) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 31) 3 Тема: Чтение русской народной сказки «Хаврошечка». Цели: вспомнить известные детям русские народные сказки; познакомить со сказкой «Хаврошечка» (в обработке А.Н.Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения; развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных. Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 46)
| 1.Тема: «Грузовая машина» Цели: учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и квадратной формы; учить правильно передавать форму каждой части, правильно располагать их при изображении; закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного закрашивания предметов.. Материалы: цветные карандаши, альбомный лист. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 59) 2.Тема: Занятие 30 Цели: повторить бег с перешагиванием через предметы, развивая координацию движений, развивать ловкость в игровом задании с мячом, упражнять в беге. Оборудование: мяч, шнур. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 42) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Ноябрь (3 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Обучение рассказыванию. Цели: учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке «Айога» (в обработке Д.Нагишкина; в сокращении) Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 49) 2. Тема: Лепка «Вылепи свою любимую игрушку» Цели: учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки; закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами; воспитывать стремление доводить начатое до конца.. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 57) 3.Тема: Занятие 31 Цели: упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом. Оборудование: мяч, гимнастическая скамейка. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 43) | 1. Тема: «На чем люди ездят». Цели: закрепить знания о понятии «транспорта»; познакомить с классификацией транспорта; закрепить знания правил дорожного движения; учить безопасному поведению на улицах. Материалы: картинки с изображением транспорта. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 32) 2.Тема: «Сказочные домики». Цели: учить детей создавать образ сказочного дома, передавать в рисунке его форму, строение, части; закреплять умение рисовать цветными карандашами. Материалы: фломастеры, цветные карандаши, альбомный лист. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 54) 3. Тема: «Вальс кошки» (музыкально-игровое творчество) Цели: развивать музыкальный слух Материалы и оборудование: аудиозапись «Вальс кошки» В.Золотарева Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 32) | 1.Тема: Занятие 3 Цели: познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»; упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше… самый маленький (и наоборот); упражнять в умении находить различия в изображении предметов Демонстрационный: веер, состоящий из 8 лепестков разного цвета, 2 картинки с изображением кукол (9 различий), фланелеграф, 9 бантиков красного цвета, 1 бантик зеленого цвета. Раздаточный: бантики красного цвета (9 штук), зеленого цвета (по одному), 7 кругов-бусинок разного цвета и величины (по одному набору на двоих), ниточка (одна на двоих) Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 26) 2.Тема: Занятие 32 Цели: закреплять упражнения в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом. Оборудование: гимнастическая скамейка, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 44) 3.Тема: Конструирование «Ракета» Цель: расширять представления детей о различных летательных аппаратах; учить сооружать постройку комбинированием знакомых по форме деталей строительного материала: кирпичиков, пластин; воспитывать интерес к постройке различных видов транспорта. Материал: геометрические фигуры, фломастеры, простой карандаш Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.20)
| 1. Тема: «Куда улетают птицы?» Цель: обратить внимание на количество птиц, подвести к пониманию того, что часть птиц улетает в теплые края; приучать связывать наблюдения с личным опытом. Материалы: картинки и иллюстрации перелетных птиц, загадки. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35) 2.Тема «Веселые лягушата» (самостоятельная музыкальная деятельность) Цели: развитие музыкального слуха, чувства ритма. Материалы и оборудование: аудиозапись «Веселые лягушата» (муз. И сл. Ю.Литовко) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 33) 3 Тема: Чтение рассказа Б.Житкова «Как я ловил человечков» Цели: помочь детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом «Как я ловил человечков» Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 51)
| 1.Тема: «Роспись олешка» Цели: учить детей расписывать объемные изделия по мотивам народных декоративных узоров, учить выделять основные элементы узора; закреплять приемы рисования красками; развивать эстетическое восприятие. Материалы: образцы народных игрушек, краски, кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 60) 2.Тема: Занятие 33 Цели: упражнять в беге, развивая выносливость; в перебрасывании мяча; повторить игровые упражнения с прыжками и бегом. Оборудование: мяч, шнур. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 44) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Ноябрь (4 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Завершение работы над сказкой «Айога». Цели: приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателя. Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 50) 2. Тема: Аппликация «Машины едут по улице» Цели: учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин; закреплять разнообразные приемы вырезания по прямой, по кругу; приемы аккуратного наклеивания; закреплять умение создавать коллективную композицию; развивать образное мышление, воображение. Материалы: цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 60) 3.Тема: Занятие 34 Цели: повторить ходьбу с выполнением действий по сигналу воспитателя; упражнять в равновесии и прыжках. Оборудование: шнур, мешочек, гимнастическая скамейка. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 45) | 1. Тема: «Все работы хороши». Цели: закрепить знания о профессиях; расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям; формировать уважение к труду взрослых разных профессий. Материалы: картинки с изображением людей разных профессий; загадки о профессиях. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34) 2.Тема: «Закладка для книги». Цели: продолжать обогащать представления детей о народном искусстве; расширять знания о городецкой росписи; обратить внимание детей на яркость, нарядность росписи, составные элементы; учить располагать узор на полосе. Материалы: образец узора на полосе, гуашь, полоски бумаги размером 7х18 см, кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 56) 3. Тема: «Елочная» (слушание и исполнение песни) Цель: развивать музыкальный слух, певческие навыки. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Елочная» (муз. и сл. Р.Козловского) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34) | 1.Тема: Занятие 4 Цели: познакомить с образованием числа 10 основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10; учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?» закреплять представление о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности; совершенствовать представление о треугольнике, его свойствах и видах. Демонстрационный: мяч, фланелеграф, треугольники и квадраты (по 10 штук), полоски разной и одинаковой длины. Раздаточный: наборы треугольников разного вида, картинки с изображением разных частей суток, счетные палочки, полоски разной длины. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 27) 2.Тема: Занятие 35 Цели: закрепить упражнения в ходьбе с выполнением действий по сигналу воспитателя; повторить упражнения в равновесии и прыжках. Оборудование: гимнастическая скамейка, шнур, мешочек. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 46) 3.Тема: Ручной труд «Заяц – хваста» (коллективная работа (из природного материала)) Цель: учить скреплять детали при помощи стержня (веточка), продумывать сюжет, планировать работу, строить композицию. Материалы: желуди, веточки, шишки Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 65) | 1. Тема: Как звери готовятся к зиме. Цель: продолжать знакомить с особенностями диких животных (волк, медведь, лиса, заяц): где живут, чем питаются как готовятся к зиме; дать элементарные представления о взаимосвязи животных со средой обитания. Материалы: картинки с изображением диких животных, загадки. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35) 2.Тема «Ложкой снег мешая» (слушание песни) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Ложкой снег мешая» (муз. Е.Крылатова, сл. Ю.Яковлева) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35) 3 Тема: Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат». Цели: учит детей последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложения. Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 51)
| 1.Тема: Рисование по замыслу. Цели: Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца; продолжать учить рисовать акварелью, развивать творчество образные представления. Материалы: бумага, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 61) 2.Тема: Занятие 36 Цели: повторить бег с преодолением препятствий; повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и с мячом. Оборудование: мяч, кубики. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 46) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Декабрь (1 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. . Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе» Цели: упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета («Хоккей»); вести диалог, употребляя общепринятые обращения к официанту («Кафе») Материалы: листы бумаги, кружки из картона; набор детской посуды Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 55) 2. Тема: Лепка «Котенок» Цели: учить детей создавать в лепке образ животного; умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы: раскатывание, оттягивание, соединение, сглаживание; учит передавать в лепке позу котенка. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 63) 3.Тема: Занятие 1 Цели: упражнять детей в умении сохранять в беге правильную дистанцию друг от друга; разучить ходьбу по наклонной доске с сохранением устойчивого равновесия; повторить перебрасывание мяча. Оборудование: обруч, бруски, гимнастическая скамейка, мяч, ленточки Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 47) | 1. Тема: «Страна моя». Цели: закрепить знания о названии страны, ее природе; познакомить с географической картой; воспитывать чувство гордости за свою страну. Материалы: аудиозапись песни «Широка страна моя родная», географическая карта. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 36) 2.Тема: «Зима». Цели: учить детей предавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в поселке; закреплять умение рисовать разные дома и деревья; развивать образное восприятие, творчество. Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 61) 3. Тема: «Зимушка» (слушание песни) Цель: способствовать усвоению певческих навыков. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Зимушка» (муз. и сл. Г.Вихаревой) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 36) | 1.Тема: Занятие 1 Цели: совершенствовать навыки счета по образцу и на слух пределах 10; закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот); упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур; упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево. Демонстрационный: мяч, картинки с изображением дятла и зайца, молоточек, ширма, елочка, изображения «следов» по количеству предусмотренных шагов, сундучок. Раздаточный: елочки разной высоты (по 8 штук), карточки с изображением геометрических фигур, карточки, на которых изображено от1 до 10 кругов, цветные карандаши. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 28) 2.Тема: Занятие 2 Цели: закреплять упражнение детей в умении сохранять в беге правильную дистанцию друг от друга; повторить ходьбу по наклонной доске с сохранением устойчивого равновесия; перебрасывание мяча. Оборудование: обруч, бруски, гимнастическая скамейка, мяч, ленточки Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 48) 3.Тема: Конструирование «Роботы» Цель: упражнять детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструктора; развивать воображение внимание, сообразительность; формировать представления об объемных телах, их форме, размере и количестве. Материал: геометрические фигуры, фломастеры, простой карандаш, ластик, строительный материал Литература: Л.В.Куцакова - Занятия по конструированию из строительного материала (стр.22) | 1. Тема: Проказы матушки-зимы. Цель: учит видеть и описывать красоту зимнего пейзажа, расширять словарный запас (вьюга, метель, сугроб); знакомить с народными приметами зимы; обратить внимание на характерные признаки зимы, продолжительность светового дня; воспитывать любовь к родной природе . Материалы: сюжетные картинки с изображением игр детей зимой, загадки. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35) 2.Тема «Зимнее утро» (слушание музыкального произведения) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись цикла фортепианных пьес «Детский альбом» П.И.Чайковского Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37) 3 Тема: Чтение детям: Н.Мирская «Кто рисует на стекле» Цели: воспитывать интерес к произведениям мордовской художественной литературе Материалы: Литература: И.М.Фадеева – «Валдоня» (Светлячок) (стр) | 1.Тема: Рисование по замыслу. Цели: учить самостоятельно намечать содержание своего рисунка, выбирать размер бумаги, краски, карандаши; развивать умение выделять интересные рисунки. Материалы: бумага, цветные карандаши, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 66) 2.Тема: Занятие 3 Цели: разучить игровые упражнения с бегом и прыжками, упражнять в метании снежков на дальность. Оборудование: снежные постройки, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 49) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Декабрь (2 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. . Познание (ФЦКМ (предметное окружение)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков с – ш Цели: совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с – ш, на определение позиции звуков в слове. Материалы: отрывок из стихотворения Е.Машковской «Жадина», фланелеграф, решетка из трех ячеек. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 58) 2. Тема: Аппликация «Большой и маленькие бокальчики» Цели: учить детей вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое, срезая расширяющуюся к низу полоску; закреплять умение аккуратно наклеивать; вызвать желание дополнять композицию соответствующими предметами, деталями. Материалы: бокальчик, бумажные прямоугольники разных цветов для вырезания бокальчиков, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 65) 3.Тема: Занятие 4 Цели: упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; упражнять в ползании и переброске мяча. Оборудование: флажки, мяч, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 50) | 1. Тема: «Фарфоровый секрет китайцев». Цели: познакомить с историей создания стекла и фарфора; расширить и систематизировать знания о производстве и особенностях стекла и фарфора и посуды изготовленной из них. Материалы: посуда из фарфора и стекла. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38) 2.Тема: «Большие и маленькие ели». Цели: учить располагать изображения на широкой полосе, передавать различия по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение; развивать эстетические чувства. Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 63) 3. Тема: «Марш друзей» (слушание музыки) Цель: развивать музыкальный слух. Материалы и оборудование: аудиозапись «Марш друзей» (муз. И,Григорьева сл. Н.Авдеенко) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 39) | 1.Тема: Занятие 2 Цели: закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10); дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника; закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, спереди, сзади. Демонстрационный: фланелеграф, набор квадратов и прямоугольников разного цвета и величины, полоски-модели, набор плоских геометрических фигур, большие и маленькие круги одного цвета (по 10 штук) Раздаточный: наборы плоских геометрических фигур. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 30) 2.Тема: Занятие 5 Цели: закреплять упражнения в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки с поворотом в другую сторону, прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; повторить упражнения в ползании и переброске мяча. Оборудование: флажки, мяч, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 51) 3.Тема: Ручной труд «Сказочный домик» (из бумаги и картона) Цель: учить делать сказочный домик по образцу с внесением своих изменений и дополнений Материалы: бумага, картон, клей, ножницы. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 53) | 1. Тема: Животный мир нашего края. Цель: продолжать знакомить с дикими животными родного края, с их повадками и условиями жизни; рассказать об охране природы, о помощи человека диким животным; приучать связывать наблюдения с личным опытом. Материалы: фотографии диких животных, загадки. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35) 2.Тема «Елочка» (слушание песни) Цели: усвоение певческих навыков. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Елочка» (муз. Е.Телиеевой, сл. М.Ивенсен) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 39) 3 Тема: Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела». Цели: помочь детям понять и запомнить содержание сказки «Как лисичка бычка обидела» (обработка В.Глоцера и Г.Снегирева), учить пересказывать ее . Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 57)
| 1.Тема: «Снежинка». Цели: учить рисовать узор на бумаге в форме розеты; располагать узор в соответствии с данной формой, придумывать детали узора по своему желанию, закреплять умение рисовать концом кисти; развивать творчество образные представления. Материалы: образцы снежинок, бумага в форме розеты, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 67) 2.Тема: Занятие 6 Цели: повторить ходьбу и бег между снежными постройками; упражнять в прыжках на двух ногах до снеговика; в бросании снежков в цель. Оборудование: снежные постройки. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 51) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Декабрь (3 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: заучивание стихотворения С.Маршака «Тает месяц молодой» Цели: вспомнить с детьми произведения С.Маршака; помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой» Материалы: стихотворение С.Маршака «Тает месяц молодой» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 60) 2. Тема: Лепка «Девочка в зимней шубе» Цели: учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела; соблюдая пропорции, используя разные приемы: раскатывание, оттягивание, соединение, сглаживание. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 67) 3.Тема: Занятие 7 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия. Оборудование: гимнастическая скамейка, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 52) | 1. Тема: «Уют в нашем доме». Цели: познакомить с предметами, создающими комфорт в доме: телевизор, холодильник; учить соблюдать технику безопасности. Материалы: иллюстрации предметов быта Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 40) 2.Тема: «Птицы синие и красные». Цели: учить детей предавать в рисунке поэтический образ, красиво располагать птиц на листе бумаги; закреплять умение рисовать красками; развивать образное восприятие, творчество. Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 64) 3. Тема: «Не выпустим» (музыкальная игра) Цель: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись муз. Т.Ломовой Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 341) | 1.Тема: Занятие 3 Цели: совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов; закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах. Демонстрационный: музыкальный инструмент, ширма, мешочек с желудями, 4 картинки с изображением частей суток; квадрат, разделенный на части, и картинка с изображением домика для игры «Пифагор», 7 числовых карточек с изображением от 1 до 7 кругов. Раздаточный: наборы квадратов и треугольников. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 31) 2.Тема: Занятие 8 Цели: повторить упражнения в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; закрепить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия. Оборудование: гимнастическая скамейка, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 53) 3.Тема: Конструирование «Роботы» Цель: закреплять умение детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструктора; продолжать формировать представления об объемных телах, их форме, размере и количестве. Материал: геометрические фигуры, фломастеры, простой карандаш, ластик, строительный материал Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.24) | 1. Тема: «Вода в жизни человека». Цель: формировать знание о значении воды в жизни человека, о необходимости воды для обеспечения здоровья человека; воспитывать бережное отношение к воде. Материалы: рисунки по теме «Вода», загадки. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35) 2.Тема «Апчхи» (музыкальная игра) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись муз. В.Соловьего-Седого, сл. Е.Гвоздева Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 41) 3 Тема: Чтение сказки П.Бажова «Серебряное копытце» Цели: познакомить детей со сказкой П.Бажова «Серебряное копытце» Материалы: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 60)
| 1.Тема: «Наша нарядная елка». Цели: учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки; развивать образные восприятия, эстетические чувства. Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 69) 2.Тема: Занятие 9 Цели: развивать ритмичность ходьбы на лыжах; упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом и бросание снежков в горизонтальную цель. Оборудование: лыжи, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 53) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Декабрь (4 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Дидактические игры со словами Цели: учить детей правильно характеризовать пространственные отношения, подбирать рифмующиеся слова. Материалы: лист бумаги, фишки, стихотворение Е.Благиной «Есть еще игра…». Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 62) 2. Тема: Аппликация «Новогодняя поздравительная открытка» Цели: учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение; продолжать учить вырезать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные - из бумаги, сложенной вдвое, закреплять приемы вырезания и наклеивать. Материалы:3-4 новогодние открытки, ½ альбомного листа, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 68) 3.Тема: Занятие 10 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге в рассыпную; в лазанье на гимнастическую стенку; в равновесии и прыжках. Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, предметы. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 54) | 1. Тема: «Новый год у ворот». Цели: формировать понятия о традициях и обычаях празднования Нового года в России; формировать представление о празднике, его значении для людей. Материалы: иллюстрации новогодней елки, новогодние игрушки. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 43) 2.Тема: «Городецкая роспись деревянной доски». Цели: учить детей расписывать шаблон по мотивам городецкой росписи; учить выделять декоративные элементы росписи, их композиционное расположение, развивать чувство ритма, цвета, композиции. Материалы: изображение доски на альбомном листе, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 65) 3. Тема: «К нам приходит Новый год» (исполнение песни) Цель: усвоение певческих навыков. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «К нам приходит Новый год» (муз. В.Герчик, сл. И.Петровой) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 43) | 1.Тема: Занятие 4 Цели: учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число…больше числа…», «На сколько число…меньше числа…»; продолжить учить определять направление движения, используя знаки – указатели направления движения; закреплять умение последовательно называть дни недели. Демонстрационный: Наборное полотно, 15 квадратов одного цвета, 4 квадрата другого цвета, матрешка, 2 набора числовых карточек с изображением от 1 до 7 двух цветов, план пути с указанием ориентиров и направлений движений. Раздаточный: пятиполосные карточки, прямоугольники одного цвета (по 15 штук) Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 32) 2.Тема: Занятие 11 Цели: продолжать упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге в рассыпную; закреплять упражнения в лазанье на гимнастическую стенку; в равновесии и прыжках. Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, предметы. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 56) 3.Тема: Ручной труд «Елочные игрушки» (из бумаги и картона) Цель: учить работать по шаблонам: обведение бумаги сложенной вдвое. Обратить внимание детей на линии, показывающие, где нужно делать надрезы Материалы: бумага, картон, клей, ножницы. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 54) | 1. Тема: «У меня живет щенок». Цель: учить наблюдать за животными: знать особенности поведения собак, находить отличительные признаки между волком и собакой; знакомить с правилами поведения с незнакомыми животными. Материалы: Мягкая игрушка собака; картинки волка и собаки, загадки. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35) 2.Тема «Всадники» (музыкальная игра) Цели: усвоение певческих навыков. Материалы и оборудование: аудиозапись «Всадники» В.Витлина Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 44) 3 Тема: Беседа по сказке П.Бажова «Серебряное копытце». Слушание стихотворения К,Фофанова «Нарядили елку…» Цели: развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания. Материал: стихотворение К,Фофанова «Нарядили елку…» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 62)
| 1.Тема: «Усатый-полосатый». Цели: учить детей передавать в рисунке образ котенка; закреплять умение изображать животных, используя навыки рисования кистью и красками; развивать образное восприятие и воображение. Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 70) 2.Тема: Занятие 12 Цели: повторить передвижение на лыжах скользящим шагом; развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке. Оборудование: лыжи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 56) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Январь (1 неделя) Тема:
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Беседа на тему: «Я мечтал…». Дидактическая игра «Подбери рифму» Цели: учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания. Материалы: дидактическая игра «Подбери рифму» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 64) 2. Тема: Лепка «Снегурочка» Цели: учить детей передавать в лепке образ Снегурочки; закреплять умение лепить фигуру человека; упражнять в приемах лепки: раскатывание, оттягивание, соединение, сглаживание; учить оценивать свои работы. Материалы: игрушка Снегурочка, пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 71) 3.Тема: Занятие 13 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо. Оборудование: кубики, мяч, наклонная доска. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 58) | 1. Тема: «Народные праздники на Руси. Рождество». Цели: расширить представление о народных русских праздниках, объяснять их происхождение и назначение; воспитывать интерес к истории России, национальную гордость. Материалы: картинки с изображением народных праздников Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 45) 2.Тема: Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике. Цели: учить детей отражать впечатления от новогоднего праздника; рисовать один, два и более предметов, объединенных общим содержанием; предавать в рисунке форму, строение, пропорции предметов; развивать воображение, творчество. Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 71) 3. Тема: «Фея зимы» (слушание пьесы для фортепиано С.С.Прокофьева из балета «Золушка») Цель: развивать музыкальный слух. Материалы и оборудование: аудиозапись пьесы «Фея зимы» С.С.Прокофьева из балета «Золушка» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 45) | 1.Тема: Занятие 1 Цели: продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число…больше числа…», «На сколько число…меньше числа…»; развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу; совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры; развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей. Демонстрационный: наборное полотно, 22 круга белого цвета, домик, составленный из полосок, фланелеграф, две корзины, набор плоских и объемных фигур- «льдинок», силуэты лыж разной длины (3 штуки) Раздаточный: двухполосные карточки, «льдинки» разной формы (по 20 штук), наборы счетных палочек, Силуэты лыж (по количеству детей). Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 34) 2.Тема: Занятие 14 Цели: повторить упражнения в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; закреплять упражнения в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо. Оборудование: кубики, мяч, наклонная доска Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 59) 3.Тема: Конструирование «Городок для кукол» Цель: формировать умение конструировать по желанию, используя усвоенные методы и приемы возведения различных построек. Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.26) | 1. Тема: Что мы знаем о рыбах Цель: расширять представление о рыбах, о том, как они зимуют, познакомить с разнообразием рыб; прививать любовь ко всему живому. Материалы: изображения морских и речных рыб, загадки о рыбах. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 36) 2.Тема «Определи по ритму» (упражнение на развитие голоса и слуха) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись мелодий и песен Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 46) 3 Тема: Чтение рассказа С.Георгиева «Я спас Деда Мороза» Цели: познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка. Материалы: рассказ С.Георгиева «Я спас Деда Мороза» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 65)
| 1.Тема: Как мы играли в подвижную игру «Охотники и зайцы». Цели: развивать образные представления детей; закреплять умение создавать в рисунке выразительные образы игры; развивать художественное творчество. Материалы: лист бумаги, простой карандаш, цветные карандаши, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 76) 2.Тема: Занятие 15 Цели: продолжать учить детей передвигаться по учебной лыжне; повторить игровые упражнения Оборудование: санки, лыжи, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 60) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Январь (2 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения» Цели: учить детей целенаправленному рассмотрению картины; воспитывать умение составлять логичный эмоциональный и содержательный рассказ. Материалы: картина «Зимние развлечения», загадка. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 66) 2. Тема: Аппликация «Петрушка на елке» Цели: учить детей создавать изображения из бумаги, закреплять умение вырезать части овальной формы; упражнять в вырезании симметричных частей одежды из бумаги; закреплять умение вырезать на глаз мелкие детали, аккуратно наклеивать изображения; развивать чувство цвета композиции. Материалы: цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 72) 3.Тема: Занятие 16 Цели: повторить ходьбу и бег по кругу, разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой. Оборудование: шнур, мяч, дуги. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 60) | 1. Тема: «Мой детский сад». Цели: продолжать знакомить с детским садом; дать понятие названию; показать общественное значение. Материалы: фотографии с деятельностью детей в детском саду. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 47) 2.Тема: «Дети гуляют зимой на участке». Цели: учить детей передавать в рисунке несложный сюжет; закреплять умение рисовать фигуру человека, передавая форму, пропорции расположение частей, простые движения рук и ног; упражнять в рисовании и закрашивании карандашами. Материалы: альбомный лист, цветные карандаши Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 73) 3. Тема: «Если добрый ты» (исполнение песни) Цель: отработка певческих навыков. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Если добрый ты» (муз. Б.Савельева сл. М.Поляцковского) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 47) | 1.Тема: Занятие 2 Цели: продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10; развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины равной образцу; закреплять умение определять пространственные представления и использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за),между, рядом; упражнять в последовательном назывании дней недели Демонстрационный: фланелеграф, письмо Незнайки, макет комнаты с плоскостными изображениями предметов мебели и одежды Незнайки, шарфы одинаковой длины и цвета, но разной ширины. Раздаточный: двухполосные карточки, снежинки (по 20 шт.), «шарфики»-полоски, по ширине равные одному из образцов. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 36) 2.Тема: Занятие 17 Цели: повторить ходьбу и бег по кругу, прыжок в длину с места; закреплять упражнения в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой. Оборудование: шнур, мяч, дуги. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 51) 3.Тема: Ручной труд «Высотное здание» (из обклеенных коробок) Цель: учить детей обклеивать готовые коробки, пользоваться трафаретными линейками. Материалы: коробки, клей, ножницы, трафаретные линейки. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 60) | 1. Тема: Животный мир полярных районов Земли. Цель: расширять представления о диких животных; познакомить с животными Крайнего Севера; учить составлять описательный рассказ о животном. Материалы: фотографии растений и животных Крайнего Севера, загадки. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 36) 2.Тема «Кто по лесу идет?» (исполнение песни) Цели: развивать музыкальный слух, певческие навыки. Материалы и оборудование: аудиозапись «Песни про медведей» (муз. А.Зацепина, сл. Л.Дербенева) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 48) 3 Тема: чтение сказки Б.Шергина «Рифмы», стихотворения Э.Машковской «Вежливое слово» Цели: познакомить детей с необычной сказкой Б.Шергина «Рифмы», стихотворением Э.Машковской «Вежливое слово»; обогащать словарь детей вежливыми словами. Материал: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 67)
| 1.Тема: «Городецкая роспись». Цели: продолжать знакомить детей с городецкой росписью; развивать художественный вкус, учить приемам городецкой росписи, закреплять умение рисовать кистью и красками. Материалы: полоски бледно-желтой бумаги, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 74) 2.Тема: Занятие 18 Цели: закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом и метанием. Оборудование: санки, лыжи, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 62) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Январь (3 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1.Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – ж Цели: совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з – ж Материалы: стихотворение Н.Венгрова «Застукалка». Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 69) 2. Тема: Лепка «Зайчик» Цели: закреплять умение лепить животных, предавая форму строение и величину частей; упражнять в применении разнообразных приемов ленки: раскатывание, оттягивание, соединение, сглаживание, учить передавать простые движения. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 67) 3.Тема: Занятие 19 Цели: повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить задание в равновесии. Оборудование: гимнастическая скамейка, мяч, предметы. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 62) | 1. Тема: «Мои друзья». Цели: расширить представления о том, что такое дружба; закреплять умение называть имена своих друзей. Материалы: иллюстрации с изображением детей в игре. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 49) 2.Тема: «Нарисуй свое любимое животное». Цели: учить детей предавать в рисунке образы животных; закреплять технические навыки и умения в рисовании. Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 64) 3. Тема: «Приставной шаг» (музыкально-ритмическое упражнение) Цель: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись «Приставной шаг» А.Жилинского Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 49) | 1.Тема: Занятие 3 Цели: продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом; продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу; учить ориентироваться на листе бумаги. Демонстрационный: трехступенчатая лесенка, лисички, медвежата, зайчики ( по 9шт.);круги красного, зеленого, синего и желтого цветов (по 1 шт.). 4 елочки разной высоты. Раздаточный: трехполосные карточки, листы бумаги, елочки, наборы цветных карандашей, круги, квадраты, треугольники (по 9 шт.) Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 37) 2.Тема: Занятие20 Цели: закрепить упражнения в ходьбе и беге между предметами; упражнения в перебрасывании мяча друг другу; упражнения в равновесии. Оборудование: гимнастическая скамейка, мяч, предметы. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 63) 3.Тема: Конструирование «Мой город» Цель: закреплять умение детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из плоскостных геометрических фигур. Материал: плоские геометрические фигуры, фломастеры, простой карандаш, ластик. Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.28) | 1. Тема: Заочная экскурсия «Приметы зимы». Цель: отметить характерные признаки зимы в природе; учить видеть: видеть красоту зимней природы, красоту зимы, описную поэтами в стихах. Материалы: рисунки о зиме, стихи, пословицы и загадки. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 36) 2.Тема «Играем в снежки» (музыкально-игровое творчество) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись муз. Т.Ломовой. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 50) 3 Тема: Пересказ сказки Э.Шима «Соловей и вороненок» Цели: учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям) Материалы: текст сказки Э.Шима «Соловей и вороненок». Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 70)
| 1.Тема: «Элементы мордовского узора: «крест», «галочка», «елочка»». Цели: учить детей изображать элементы мордовского узора, ритмично располагать их; учить подбирать цвета и гармонично сочетать их. Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: И.М.Фадеева «Валдоня» (светлячок) (стр.) 2.Тема: Занятие 21 Цели: закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием снежков на дальность. Оборудование: лыжи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 64) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Январь (4 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (лепка) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Обучение рассказыванию. Дидактическое упражнение «Что это?» Цели: упражнять детей в творческом рассказывании; умении употреблять обобщающие слова. Материалы: картинки с изображением обитателей морских глубин. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 72) 2. Тема: Аппликация «Красивы рыбки в аквариуме» (коллективная композиция). Цели: развивать цветовое восприятие, чувство композиции, закреплять приемы вырезания и аккуратного наклеивания. Материалы: альбомный лист, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 77) Тема: Занятие 22 Цели: повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек. Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, обруч, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 64) | 1.Тема: «Мой город – моя малая родина» Цель: продолжать формировать интерес к малой родине; рассказывать о достопримечательностях, культуре нашей столицы. Материалы: фотографии памятников г. Саранска Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 51) 2.Тема: «Машины нашего села». Цели: учить детей изображать разные автомобили, сельскохозяйственные машины; закреплять умение рисовать предметы и их части прямолинейной формы, предавать пропорции частей, характерные особенности машин, их детали, упражнять в рисовании и закрашивании карандашами. Материалы: альбомный лист, цветные карандаши. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 76) 3. Тема: «Метель» (слушание произведения Г.Свиридова) Цель: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись произведения Г.Свиридова «Метель» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 51) | 1.Тема: Занятие 4 Цели: познакомить с количественным составом числа 3 из единиц, совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника; продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. Демонстрационный: счетная лесенка, лисенок, медвежонок, зайчонок; предметы разной формы. Раздаточный: наборы плоских геометрических фигур, плоские или объемные геометрические фигуры, разноцветные листы бумаги квадратной формы, снежинки (по 10 шт.). Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 39) 2.Тема: Занятие 23 Цели: закрепить упражнение в ходьбе и беге по кругу; повторить упражнения в равновесии и прыжках; в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек. Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, обруч, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 65) 3.Тема: Ручной труд «Машины» (из использованных коробок) Цель: учить детей изготовлять из различных по форме и размеру коробочек машины, продумывать способы её изготовления. Материалы: коробки, ножницы, клей. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 60) | 1. Тема: «Кто живет на подоконнике?». Цель: продолжать знакомить с комнатными растениями; учить описывать их, выделять характерные признаки, сравнивать, ухаживать за ними; познакомит со способами вегетативного размножения, расширять представления о пользе комнатных растений. Материалы: комнатные растения, памятка по уходу за комнатными растениями.. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 36) 2.Тема «Лесенка» (исполнение песни) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись: «Лесенка» (муз. Е.Тиличеевой, сл. М.Долинова) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 53) 3 Тема: Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И.Сурикова «Детство» Цели: приобщать детей к восприятию поэтических произведений; помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И.Сурикова «Детство» (в сокращении) Материал: стихотворение о зиме, стихотворение И.Сурикова «Детство» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 70)
| 1.Тема: «Наши гости на новогоднем празднике» Цели: учить детей передавать в лепке впечатления от праздника; закреплять умение лепить людей и разнообразных животных, используя разные приемы лепки; учить передавать в лепке образы гостей на новогоднем празднике.. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 75) 2.Тема: Занятие 24 Цели: разучить повороты на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. Оборудование: лыжи, санки. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 65) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Февраль (1 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Рассказывание по теме «Моя любимая игрушка» Цели: учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта; упражнять в образовании слов-антонимов. Материалы: игрушки Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 75) 2. Тема: Лепка «Щенок» Цели: учить детей изображать собак, щенят передавая их характерные особенности ; упражнять в приемах лепки: раскатывание, оттягивание, соединение, сглаживание. Материалы: игрушка собачка, пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 80) 3.Тема: Занятие 25 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, в беге продолжительностью до 1 минуты; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину. Оборудование: палка бруски, гимнастическая скамейка, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 67) | 1. Тема: «Путешествие в прошлое предмета». Цели: расширить представление о предметах познакомить с предметами, облегчающих жизнь человеку: пылесос, микроволновая печь, стиральная машина. Материалы: картинки и загадки предметов быта. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 54) 2.Тема: Красивое развесистое дерево. Цели: учить детей создавать в рисунке образ дерева, находить красивое композиционное решение; закреплять умение использовать разный нажим на карандаш; развивать эстетическое восприятие. Материалы: альбомный лист, цветные карандаши. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 80) 3. Тема: «Ну, какие бабушки-старушки?» (слушание песни) Цель: способствовать усвоению певческих навыков. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Ну, какие бабушки-старушки?» (муз. Е.Птичкина, сл. И.Шаферана) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 54) | 1.Тема: Занятие 1 Цели: познакомить с количественным составом числа 3 и4 из единиц, продолжать ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа, закреплять умение последовательно называть дни недели, определять какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. Демонстрационный: предметы посуды (4 предмета), карточка с изображением геометрических фигур разного цвета. Раздаточный: наборы цветных карандашей, листы бумаги, числовые карточки с изображением от 1 до 7 кругов. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 40) 2.Тема: Занятие 26 Цели: повторить упражнения в ходьбе и беге врассыпную, в беге продолжительностью до 1 минуты; закрепить упражнения в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину. Оборудование: палка бруски, гимнастическая скамейка, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 68) 3.Тема: Конструирование «Мост для пешеходов» Цель: расширять представление детей о мостах, учить строить две лесенки и делать перекрытие, играть постройками. Материалы: фломастеры, простой и цветные карандаши, ластик, строительный материал. Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.30) | 1. Тема: О характерных особенностях января и февраля. Цель: изучить характерные признаки зимы в неживой природе; учить наблюдать за природой по народным приметам. Материалы: народные приметы. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37) 2.Тема «Песня жаворонка» (слушание) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись «Песни жаворонка» П.И.Чайковского Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 55) 3 Тема: Рассказывание детям Я.Пинясова «О том как зайчик потерял хвост» Цели: знакомить детей со спецификой жанров, их художественными достоинствами; учить понимать значения образных выражений. Материалы: Литература: И.М.Фадеева – «Валдоня» (Светлячок) (стр ) | 1.Тема: «Золотая хохлома». Цели: познакомить с новым видом декоративно-прикладного искусства – хохломой, с его историей, этапами изготовления хохломских изделий, элементами росписи и цветами; учить рисовать элементы хохломской росписи. Материалы: хохломские изделия, полоски бумаги, краски кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 85) 2.Тема: Занятие 27 Цели: упражнять детей в ходьбе по лыжне скользящим шагом, повторить повороты на лыжах; скольжение по ледяной дорожке. Оборудование: санки, лыжи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 60) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Февраль (2 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч – щ. Цели: упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки. Материалы: отрывок и з сказки К.Чуковского «Федорино горе», загадка. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 76) 2. Тема: Аппликация «Матрос с сигнальными флажками» Цели: упражнять детей в изображении человека; в вырезании симметричных частей одежды из бумаги; учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека, красиво располагать изображение на листе. Материалы: альбомный лист, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 82) 3.Тема: Занятие 28 Цели: повторить ходьбу и бег по кругу взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навыки энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю. Оборудование: мяч, дуги. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 69) | 1. Тема: «Готовим картофельный салат». Цели: расширить представления о профессиях, познакомить с профессией кулинара, повара, с процессом приготовления салата; учить пользоваться ножом; воспитывать желание помогать взрослым. Материалы: набор целых овощей и фруктов и нарезанных кусочками, фотографии блюд. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 56) 2.Тема: «По мотивам хохломской росписи». Цели: учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травки, плавным движением; закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе; развивать чувство цвета, ритма, композиции. Материалы: альбомный лист, полоска желтой бумаги, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 82) 3. Тема: «Казачок» (музыкально-ритмическая импровизация на русскую народную мелодию) Цель: развитие музыкального слуха, чувства ритма. Материалы и оборудование: аудиозапись «Казачок» (русская народная мелодия, обработка М.Иорданского) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 56) | 1.Тема: Занятие 2 Цели: познакомить с количественным составом числа 5 из единиц, совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках; Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа) Демонстрационный: веер с 5 лепестками разного цвета, картинки с изображением птиц, состоящие из треугольников и четырехугольников. Раздаточный: наборы картинок с изображением птиц (6-7 шт.);квадраты разделенные на треугольники и четырехугольники, наборы треугольников и четырехугольников. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 41) 2.Тема: Занятие 29 Цели: закрепить упражнения в ходьбе и беге по кругу взявшись за руки; ходьбе и беге врассыпную; закреплять навыки энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; повторить упражнения в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю. Оборудование: мяч, дуги. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 70) 3.Тема: Ручной труд «Карусель» (из бумаги картона) Цель: Познакомить детей с новым видом материала – картоном. Закреплять умение работать по шаблону. Материалы: картон, клей, бумага. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 54) | 1. Тема: Наши друзья-пернатые. Цель: продолжать знакомит с многообразием птиц; расширять представления о зимующих и перелетных птицах, учить различать их; подвести к пониманию того, что зимующим птицам можно помочь, вывешивая кормушки и скворечники. Материалы: фотографии и иллюстрации с изображением птиц, загадки, аудиозапись «Голоса птиц» Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37) 2.Тема «Жаворонок» (слушание музыки) Цели: развивать музыкальный слух. Материалы и оборудование: аудиозапись «Жаворонка» М.И.Глинки Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 57) 3 Тема: чтение русской народной сказки «Царевна-лягушка» Цели: познакомить детей с волшебной сказкой «Царевна-лягушка» (обработке М.Булатова) Материал: книга для чтения 5-6 лет Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 76)
| 1.Тема: «Пограничник с собакой». Цели: упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, относительно величины и фигуры частей, закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами. Материалы: альбомный лист, простой и цветные карандаши. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 85) 2.Тема: Занятие 30 Цели: упражнять в ходьбе на лыжах, в метании снежков на дальность; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. Оборудование: лыжи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 70) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Февраль (3 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1.Тема: Пересказ сказки А.Н.Толстого «Еж» Цели: учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты, совершенствовать интонацию выразительности речи. Материалы: сказка А.Н.Толстого «Еж» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 77) 2. Тема: Лепка по замыслу Цели: развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 87) 3.Тема: Занятие 31 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучить метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через нее. Оборудование: гимнастическая скамейка, предметы, мешочки, шнур. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 70) | 1. Тема: «Наши защитники» Цели: расширить представления о Российской армии; закрепит знания о разных профессиях и различных рода войск; рассказать о людях, прославивших нашу страну в годы войны. Материалы: иллюстрации с изображением представителей военных профессий, изображением военной техники. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 58) 2.Тема: «Солдат на посту» Цели: учить детей создавать в рисунке образ воина, предавая характерные особенности костюма, позы, оружия; закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно; воспитывать у детей интерес и уважение к Российской армии. Материалы: ½ альбомного листа, простой и цветные карандаши. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 83) 3. Тема: «Обезвредь мину» (музыкальные игры) Цель: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись: музыкальные игры «Обезвредь мину» Т.Ломовой Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 59) | 1.Тема: Занятие 3 Цели: закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц; формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть; совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. Демонстрационный: кукла, яблоко, мяч, 9 цилиндров разной высоты и 1 цилиндр, равный самому высокому. Раздаточный: круги разного цвета (по 7-8 шт.), полоски разного цвета и ширины (по 9 шт.), полоски для определения ширины полосок. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр.42) 2.Тема: Занятие 32 Цели: повторить упражнение в ходьбе и беге между предметами; закреплять упражнения в метание в вертикальную цель; в лазанье под палку и перешагивании через нее. Оборудование: гимнастическая скамейка, предметы, мешочки, шнур. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 71) 3.Тема: Конструирование «Мосты» Цель: закреплять представление детей о мостах, умение выполнять постройку из строительного материала. Материал: фломастеры, простой и цветные карандаши, ластик, строительный материал. Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.34) | 1. Тема: «Куда исчез снеговик?» Цель: развивать наблюдательность, умение замечать изменения в природе; формировать практические умения и навыки создания снежных построек; закреплять знания о том, что постройки исчезнут, если пригреет солнце. Материалы: рисунок снеговика, мешок с искусственными снежинками, мяч. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37) 2.Тема: Музыкальные игры Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись мелодий для музыкальных игр: рус. нар. мелодия, обработка В.Агофонникова и муз. М. Раухвергера. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 59) 3 Тема: Чтение стихотворения Ю.Владимирова «Чудаки» Цели: совершенствовать умение выразительно читать стихотворение по ролям. Материалы: стихотворение Ю.Владимирова «Чудаки» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 79)
| 1.Тема: «Домики трех поросят» Цели: учить рисовать картинку по сказке, предавать характерные особенности, закреплять умение удачно располагать изображение на листе бумаги; развивать эстетическое восприятие, образные представления. Материалы: альбомный лист, простой и цветные карандаши. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 86) 2.Тема: Занятие 33 Цели: повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием снежков на дальность. Оборудование: обруч, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 72) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Февраль (4 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Обучение рассказыванию по картине «Зайцы». Цели: продолжать учить детей рассказывать о картине, придерживаясь плана. Материалы: картина «Зайцы» из серии «Дикие животные П.Меньшиковой» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 80) 2. Тема: Аппликация «Украшение закладки для книг» Цели: формировать композиционные умения, учить ритмично располагать элементы узора на листе бумаги, выделять центр, стороны, углы. Материалы: цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: И.М.Фадеева программа «Валдоня» (стр.) Тема: Занятие 34 Цели: упражнять детей в непрерывном беге; в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек; в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыжках с мячом. Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 72) | 1.Тема: «О дереве и деревянном» Цель: расширять представление о материале; развивать умения определять и анализировать свойства и качества материала, его особенности, взаимодействие с другими материалами. Материалы: образцы дерева, лупа, деревянные и металлические предметы, спички, емкости с водой. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 61) 2.Тема: «Деревья в инее». Цели: развивать эстетическое восприятие; закреплять умение передавать в рисунке красоту природы; развивать умение любоваться созданными изображениями. Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 83) 3. Тема: «Сколько слышишь звуков?» (слушание музыки) Цель: развитию голоса и музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись Н.Г.Кононовой «Сколько слышишь звуков?» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 61) | 1.Тема: Занятие 4 Цели: совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в счете по образцу; продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть, совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур, учить сравнивать два предмета по длине с помощью третьего предмета, равного одному из сравниваемых предметов. Демонстрационный: кукла, ленты, картонная полоска, по длине равная одной из лент, 4-5 карточек с изображением от 6-10 кругов. Раздаточный: прямоугольные салфетки, ножницы, карты, разделенные на 9 квадратов, поднос с набором карточек с изображением предметов круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной форм, карточки с изображением от 6-10 кругов. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 44) 2.Тема: Занятие 35 Цели: закрепить упражнение в непрерывном беге; в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек; повторить упражнения в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыжках с мячом. Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 73) 3.Тема: Ручной труд «Снеговик» (из поролона) Цель: познакомить детей с новым материалом – поролоном. Учить делать из поролона несложные игрушки. Материалы: Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 60) | 1. Тема: «Знакомьтесь: еж». Цель: расширять представление о еже; учить составлять описательный рассказ о животном; дать представление об экологической цепочке; подвести к пониманию того, что ежа не нужно брать в дом. Материалы: иллюстрации и картинки с изображением ежа, загадки Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37) 2.Тема «Гусеницы и муравьи» (музыкально-ритмическая импровизация) Цели: развитие музыкального слуха, чувства ритма. Материалы и оборудование: аудиозапись: «Гуси и муравьи» Г.Левкодимова Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 62) 3 Тема: Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки…». Цели: помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием; способствовать совершенствованию диалогической речи Материал: серия демонстрационных картинок «Мы для милой мамочки…» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 70)
| 1.Тема: «Нарисуй, что интересного произошло в детском саду» Цели: учить самостоятельно намечать содержание своего рисунка на основе полученных впечатлений, выбирать размер бумаги; развивать умение выделять интересные рисунки. Материалы: бумага, цветные карандаши. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 87) 2.Тема: Занятие 36 Цели: построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному; ходьба с выполнением заданий. Оборудование: санки. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 74) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Март (1 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Составление рассказа по картинкам «Купили щенка» Цели: учить детей работать с картинками с последовательно развивающимися действиями. Материалы: Гербова В.В. картинки по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 85) 2. Тема: Лепка «Кувшинчик» Цели: учить детей создавать изображение посуды из целого куска ленточным способом; учить сглаживать поверхность изделия пальцами; воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме. Материалы: 3-4 разных, но близких по форме кувшинчика, пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 88) 3.Тема: Занятие 1 Цели: упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер. Оборудование: канат, обруч, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 75) | 1. Тема: «О мамах родных и очень важных». Цели: дать представление о значимости матери для каждого человека; воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к маме; познакомить со стихотворениями разных поэтов воспевающих мать. Материалы: иллюстрации с изображением матери с ребенком; текст стихотворений Р.Гамзатова «Берегите матерей», В.Руссу «Моя мама». Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 63) 2.Тема: «Дети делают зарядку». Цели: учить детей определять и передавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека, изменение положения рук во время физических упражнений; закреплять приемы рисования и закрашивания карандашами; развивать самостоятельность творчество. Материалы: альбомный лист, простой и цветные карандаши. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 88) 3. Тема: «Веселые музыканты» (слушание и подпевание песни) Цель: способствовать усвоению певческих навыков. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Веселые музыканты» (муз. Е.Теличчевой, сл. Ю.Островского) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 63) | 1.Тема: Занятие 1 Цели: закрепить представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5; совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди сзади) и другого лица; совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. Демонстрационный: счетная лесенка, карточки с изображением четырех кругов, фланелеграф, наборное полотно, 5-6 предметов мебели, 5-6 карточек с изображением диких птиц, 5-6 карточек с изображением транспорта. Раздаточный: треугольники разного цвета (по 6-7 шт.), полоски разной длины и цвета (по 10 шт.) Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 46) 2.Тема: Занятие 2 Цели: повторить упражнения в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу; ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове; закреплять упражнения в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер. Оборудование: канат, обруч, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 76) 3.Тема: Конструирование «Постройка башенки и забора для птички, домика для собачки» Цель: научить использовать полученные навыки и умения при постройке башенки и забора для птички, домика для собачки Материалы: башенка и забор -4 кирпичика, 3 кубика, призма, 1 птичка; домик для собачки - 4 кирпичика, призмы, 1 собачка, 1 мисочка. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 64) | 1. Тема: «Признаки начала весны». Цель: уточнить характерные признаки весны; учить устанавливать связи между изменениями температуры воздуха и состояния воды; учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Материалы: рисунки весенних цветов, картинки с изображением птиц, текст стихотворения Ю.Мориц «Весна». Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37) 2.Тема «Как весна с зимою повстречалися» (хоровод) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись мелодии песни «Как весна с зимою повстречалися» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 65) 3 Тема: Беседа на тему: «Наши мамы». Чтение стихотворений Е.Благиной «Посидим в тишине» и А.Барто «Перед сном» Цели: помочь детям понять, как много сил и времени отнимает у матерей работа по дому, указать на необходимость помощи мамам, воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим. Материалы: стихотворения Е.Благиной «Посидим в тишине» и А.Барто «Перед сном» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 84) | 1.Тема: «Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы-ледяная». Цели: продолжать развивать у детей образные представления; формировать умения передавать в рисунке образы сказок, строить сюжетную композицию; закреплять приемы рисования красками. Материалы: альбомный лист, краски кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 91) 2.Тема: Занятие 3 Цели: повторить игровые упражнения с бегом; упражнять в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер. Оборудование: мячи Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 77) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Март (2 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Рассказы на тему «Как мы поздравляли сотрудников детского сада с Международным женским днем». Дидактическая игра «Где мы были мы не скажем…» Цели: учить детей составлять подробные и интересные рассказы на тему из личного опыта; развивать инициативу, способность импровизировать. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 86) 2. Тема: Аппликация «Сказочная птица» Цели: закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение; учить предавать образ сказочной птицы; закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги сложенной вдвое; развивать воображение, творчество. Материалы: альбомный лист, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 92) 3.Тема: Занятие 4 Цели: повторить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами. Оборудование: мячи, кубики, мешочки. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 78) | 1. Тема: «Москва – столица России». Цели: рассказать о том, что Москва - столица нашей Родины; познакомить с достопримечательностями Москвы, ее памятными местами; воспитывать интерес к изучению истории Москвы. Материалы: Символика Москвы, герб населенного пункта (республики), в котором находится детский сад; аудиозапись колокольного звона, боя часов на Спасской башне, набор открыток или значков с видами Москвы. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 65) 2.Тема: «Картинка маме к празднику 8 Марта». Цели: вызвать у детей нарисовать красивую картинку о празднике 8 Марта; закреплять умение изображать фигуры людей, предавая простейшие движения; воспитывать любовь и уважение к маме. Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 89) 3. Тема: «Мальчики и девочки идут» (музыкально- ритмическая им- провизация) Цель: развитие музыкального слуха, чувства ритма. Материалы и оборудование: аудиозапись Музыкально- ритмической импровизации: «Мальчики и девочки идут» В. Золотарева. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 66) | 1.Тема: Занятие 2 Цели: продолжать учить делить круг на две равные части, называть части сравнивать целое и часть; продолжать учить сравнивать два предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов, закреплять умение последовательно называть дни недели Демонстрационный: грузовик, 10 брусков, 2-3 полоски, круг из цветной бумаги, котенок-игрушка, фланелеграф. Раздаточный: круг из цветной бумаги, ножницы, 2 набора числовых карточек с изображением от 1 до 7. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 47) 2.Тема: Занятие 5 Цели: закрепить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; повторить прыжок высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами. Оборудование: мяч, дуги. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 79) 3.Тема: Ручной труд «Качалка» (из бумаги картона) Цель: учить изготавливать двигающиеся игрушки из конусов, складывать круг по диаметру, делить его на четыре равные части. Материалы: картон, клей, бумага. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 55) | 1. Тема: Знакомьтесь: лягушка. Цель: пополнять знания о земноводных; дать представления о среде обитания лягушки; учить составлять рассказ с помощью вопросов. Материалы: иллюстрации и картинки с изображением лягушки, загадки. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37) 2.Тема «Кап-кап» (исполнение песни) Цели: развивать музыкальный слух, певческие навыки Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Кап-кап» (румынская народная песенка, обработка Т.Потапенко) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 66) 3 Тема: Чтение мордовской народной сказки «Пугливая мышь» Цели: познакомить детей с мордовской народной сказкой «Пугливая мышь» Материал: мордовская народная сказка «Пугливая мышь» Литература: И.М.Фадеева – «Валдоня» (Светлячок) (стр ) | 1.Тема: Рисование по замыслу. Цели: учить самостоятельно намечать содержание своего рисунка, выбирать размер бумаги, краски, карандаши; развивать умение выделять интересные рисунки. Материалы: альбомный лист, простой и цветные карандаши, краски. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 93) 2.Тема: Занятие 6 Цели: повторить бег в чередовании с ходьбой, игровые упражнения с мячом и прыжками. Оборудование: мяч, флажок, шнур. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 79) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Март (3 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1.Тема: Пересказ рассказов из книги Г,Снегирева «Про пингвинов». Цели: учить детей свободно без повторов и ненужных слов пересказывать эпизоды из книги Г.Снегирева «Про пингвинов». Материалы: рассказы из книги Г.Снигирева «Про пингвинов». Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 87) 2. Тема: Лепка «Птицы на кормушке» Цели: развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц, сравнивать их; учить лепить птицу по частям; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц различных пород; развивать умение оценивать результаты лепки. Материалы: иллюстрации птиц, пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 92) 3.Тема: Занятие 7 Цели: повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках.. Оборудование: гимнастическая скамейка, кубик, шнур. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 80) | 1. Тема: «Народные праздники на Руси. Масленица» Цели: расширить представления о народных русских праздниках, объяснять их происхождение и значение; воспитывать интерес к истории Росси. Материалы: иллюстрации народного праздника Масленица. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 68) 2.Тема: «Роспись кувшинчиков» Цели: учить детей расписывать изделия, используя цветовую гамму и элементы узора; развивать эстетическое восприятие. Материалы: готовые керамические изделия, вылепленные детьми кувшины, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 89) 3. Тема: «Кострома» (музыкально-ритмическая импровизация на русскую народную мелодию) Цель: развитие музыкального слуха, чувства ритма. Материалы и оборудование: аудиозапись русской народной мелодии: «Кострома» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 69) | 1.Тема: Занятие 3 Цели: учит делить квадрат на две равные части, называть части сравнивать целое и часть; совершенствовать навыки счета в пределах 10; развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления; совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед – назад, направо – налево) Демонстрационный: цветной ватман, 2 квадрата, 10 корабликов разного цвета, фланелеграф. Раздаточный: квадраты, ножницы, клей, кораблики. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр.48) 2.Тема: Занятие 8 Цели: закрепить ходьбу со сменой темпа движения; повторить упражнения в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках Оборудование: гимнастическая скамейка, кубик, шнур. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 81) 3.Тема: Конструирование «Башни и дома» (моделирование) Цель: развивать игровые конструкторские навыки. Материал: строительный материал. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 68) | 1. Тема: «Ягода-малина» Цель: уточнять названия лесных и садовых ягод, их отличительные признаки; анализировать результаты наблюдений и делать выводы. Материалы: иллюстрации лесных и садовых ягод. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37) 2.Тема: «Три медведя» (исполнение попевки) Цель: развитие голоса и музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись: «Три медведя» Н.Г.Кононовой Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 50) 3 Тема: Чтение рассказа В.Драгунского «Друг детства» Цели: познакомить детей с рассказом В.Драгунского «Друг детства», помочь им оценить поступок мальчика Материалы: рассказ В.Драгунского «Друг детства» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 88 | 1.Тема: «Знакомство с искусством гжельской росписи» Цели: познакомить детей с искусством гжельской росписи в сине-голубой гамме; формировать умение передавать элементы росписи; воспитывать интерес к народному искусству, закреплять умение рисовать акварелью. Материалы: изделия гжельских мастеров, альбомы, плакаты, альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 95) 2.Тема: Занятие 9 Цели: упражнять в беге и ходьбе в чередовании, повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках и мячом. Оборудование: мешочки, кегли, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 82) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Март (4 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц – ч. Чтение стихотворения Дж. Ривза «Шумный ба-бах» Цели: учить детей дифференцировать звуки ц-ч; познакомить со стихотворением Дж. Ривза «Шумный ба-бах» (перевод М.Боровицкого) Материалы: отрывок Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 80) 2. Тема: Аппликация «Украшение передника» Цели: учить украшать в технике аппликации элементы одежды Материалы: цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: И.М.Фадеева программа «Валдоня» (стр.) Тема: Занятие 10 Цели: упражнять детей в ходьбе с перестроением в колонну по два в движении; в метании в горизонтальную цель; в лазанье и равновесии. Оборудование: обруч, шнур, мешочки, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 82) | 1.Тема: «Опасности вокруг нас» Цель: учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице и дома; познакомить с номерами «01», «02», «03», научить в случае необходимости самостоятельно набирать их. Материалы: номера телефонов на карточках, иллюстрации по теме. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 70) 2.Тема: Рисование с элементами аппликации «Панно «Красивые цветы»». Цели: развивать эстетическое восприятие; образные представления, творчество, умение использовать усвоенные приемы рисования; продолжать закреплять навыки коллективной работы. Материалы: полосы (30х70), квадраты (6х6 или 7х7), ножницы, клей, краски, кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 90) 3. Тема: «Зонтик» (музыкально-игровое творчество) Цель: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись «Зонтики» муз. И сл. М.Ногиновой. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 70) | 1.Тема: Занятие 4 Цели: продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть; развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов; совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. Демонстрационный: фланелеграф, круг, ножницы, по 10 кругов красного и зеленого цветов; коробка с 3 кругами разного цвета, разрезанными на 4 равные части; геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольники. Раздаточный: круги, ножницы, геометрические фигуры. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 49) 2.Тема: Занятие 11 Цели: повторить упражнения в ходьбе с перестроением в колонну по два в движении; в метании в горизонтальную цель; в лазанье и равновесии. Оборудование: обруч, шнур, мешочки, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 83) 3.Тема: Ручной труд «Фигурки из проволоки» (из использованных материалов) Цель: Учить работать с тонкой, мягкой, но упругой проволокой: делать из нее фигурки Материалы: проволока Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 62) | 1. Тема: «Домашние птицы». Цель: уточнять название и внешние признаки домашних птиц, названия их детенышей; учить находить общие признаки и отличия от диких птиц. Материалы: иллюстрации и картинки с изображением домашних птиц, загадки Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37) 2.Тема «Птичья считалочка» (исполнение песни) Цели: развитие музыкального слуха и голоса. Материалы и оборудование: аудиозапись: песни «Птичья считалочка» муз. И.Арссева, сл. Л.Дымовой Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 71) 3 Тема: Чтение сказки «Сивка-Бурка». Цели: помочь детям вспомнить содержание знакомых волшебных русских народных сказок, познакомить со сказкой «Сивка-Бурка». Материал: сказки «Сивка-Бурка». Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 90)
| 1.Тема: «Нарисуй какой хочешь узор» Цели: учить детей задумывать и самостоятельно выполнять узор в стиле народной росписи, предавая ее колорит, элементы; закреплять умение строить узор, подбирать нужный формат бумаги; воспитывать любовь к народному творчеству. Материалы: бумага в форме круга, полосы, квадрата; силуэты птиц и животных, по мотивам народных изделий; краски. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 96) 2.Тема: Занятие 12 Цели: упражнять в беге на скорость; разучить упражнения с прокатыванием мяча; повторить игровые задания с прыжками. Оборудование: кегли, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 84) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Апрель (1 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков л-р Цели: упражнять детей в различении звуков л-р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук. Материалы: листок бумаги, загадка, скороговорка. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 90) 2. Тема: Лепка «Петух» (по мотивам народной игрушки) Цели: учить детей передавать в лепке характерные строение фигуры; самостоятельно решать как лепить петуха, какие части можно присоединить; развивать эстетическое восприятие, образные представления. Материалы: народные игрушки, пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 98) 3.Тема: Занятие 13 Цели: повторить ходьбу и бег по кругу; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; упражнять в прыжках и метании. Оборудование: гимнастическая палка, гимнастическая скамейка, бруски, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 85) | 1. Тема: «В гостях у художника». Цели: расширить представления о профессиях; развивать умение понимать общественную значимость труда художника; показать, что продукты его труда отражают чувства. Материалы: репродукция картины А.К.Саврасова «Грачи прилетели», его портрет. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 73) 2.Тема: «Элементы мордовского узора «ромб»». Цели: учить детей изображать элементы мордовского узора «ромб» Материалы: альбомный лист, простой и цветные карандаши. Литература: И.М.Фадеева «Валдоня» (светлячок) (стр. ) 3. Тема: «Вальс цветов» (слушание музыки П.И.Чайковского) Цель: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись музыки П.И.Чайковского «Вальс цветов» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 73) | 1.Тема: Занятие 1 Цели: познакомить с делением квадрата на 4 равные части, называть части и сравнивать целое и часть; продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов, совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа Демонстрационный: ножницы, 2 квадрата, фланелеграф, коробка с 4 квадратами разного цвета и величины, разрезанными на 4 равные части; лист бумаги, по углам и сторонам которого изображены прямые линии и круги разного цвета, в центре листа нарисована точка..хранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; упражнять в прыжках и метании Раздаточный: квадраты, ножницы, полоски-образцы, кубики (по 10 шт.), пластины, листы бумаги, цветные карандаши. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 51) 2.Тема: Занятие 14 Цели: закрепить упражнение в ходьбе и беге по кругу; повторить упражнения в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; упражнения в прыжках и метании. Оборудование: гимнастическая палка, гимнастическая скамейка, бруски, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 86) 3.Тема: Конструирование «Корабли» Цель: познакомить с новой постройкой; различать детали: нос, корма; учить плотно приставлять друг к другу кирпичики, для изображения лодки или парохода. Материалы: строительный материал. Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.39) | 1. Тема: «Эти удивительные насекомые». Цель: формировать элементарные представления о насекомых; сравнивать их по способу передвижения; дать сведения о необходимости борьбы с мухами в помещении, представления об особенностях сезонной жизни насекомых. Материалы: картинки с изображением насекомых, загадки. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38) 2.Тема «Паучок» (музыкальная игра) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись мелодии к игре «Паучок» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 74) 3 Тема: Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра «Угадай слово» Цели: продолжать приобщать детей к поэзии; учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи. Материалы: стихотворения Ф.Тютчев «Весенние воды» и А.Плещеев «Весна», А.Барто «Апрель». Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 92) | 1.Тема: «Гжельские узоры». Цели: продолжать знакомить детей с гжельской росписью; развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции; формировать умение рисовать элементы, характерные для гжельской росписи. Материалы: листы бумаги 10х10, краски кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 104) 2.Тема: Занятие 15 Цели: упражнять в чередовании ходьбы и бега; повторить игру с бегом «Ловишки – перебежки», эстафету с большим мячом. Оборудование: мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 86) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Апрель (2 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм» Цели: помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 94) 2. Тема: Аппликация «Наша новая кукла» Цели: закреплять умение детей создавать в аппликации образ куклы, предавая форму и пропорции частей тела; учить вырезать платье из бумаги, сложенной вдвое; упражнять в аккуратном вырезании и наклеивании. Материалы: кукла в платье, 1/2 альбомного листа, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 99) 3.Тема: Занятие 16 Цели: повторить ходьбу и бег между предметами; разучить прыжки с короткой скакалкой; упражнять в прокатывании обручей. Оборудование: предметы, скакалка, обручи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 87) | 1. Тема: «Государственные символы России». Цели: продолжать формировать представление о том, что Россия огромная многонациональная страна; познакомить с флагом и гербом страны; воспитывать любовь к своей стране. Материалы: Глобус, карта мира, указка; герб России, монеты с гербом России на каждого ребёнка; флаг России; портрет президента России В.В.Путина. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 75) 2.Тема: «Как я с мамой (папой) иду из детского сада домой». Цели: вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с родителями; закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать различия в величине фигуры взрослого и ребенка; вызвать радость от созданного изображения. Материалы: альбомный лист, простой и цветные карандаши, фломастеры, акварель. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 99) 3. Тема: «Эхо» (исполнение песни) Цель: развитие певческих навыков, музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Эхо» (муз. Е. Тиличеевой, сл. JI. Дымовой) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 76) | 1.Тема: Занятие 2 Цели: совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения между рядом стоящими числами: 6и7, 7и8, 8и9, 9и10; развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа; продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур. Демонстрационный: картинка с изображением космического пространства и космического корабля, мяч, карточки с изображением предметов разной формы, силуэтное изображение ракеты, состоящей из геометрических фигур, соответствующих эмблемам детей. Раздаточный: геометрические фигуры-эмблемы, наборы плоских геометрических фигур, листы бумаги, круги. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 53) 2.Тема: Занятие 17 Цели: закрепить упражнение в ходьбе и беге между предметами; повторить прыжки с короткой скакалкой; упражнять в прокатывании обручей Оборудование: предметы, скакалка, обручи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 88) 3.Тема: Ручной труд «Игрушки из конусов» (из бумаги и картона) Цель: закреплять умения изготавливать игрушки из конусов без применения шаблонов, пользоваться рисунками в качестве образцов. Материалы: картон, клей, бумага. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр.55) | 1. Тема: Покорение космоса. Цель: дать представление о космосе, космическом пространстве, о Солнце, ее планетах, о луне; воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Материалы: книги космосе, портреты космонавтов. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38) 2.Тема «Хоровод в лесу» (исполнение песни) Цели: развивать музыкальный слух, певческие навыки Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Хоровод в лесу» (муз. М.Иорданского, сл. Н.Найденовой) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 77) 3 Тема: Заучивание наизусть «Колыбельная песенка» Цели: развивать умение детей слушать мордовские колыбельные песни Материал: «Колыбельная песенка» Литература: И.М.Фадеева – «Валдоня» (Светлячок) (стр) | 1.Тема: Рисование по замыслу «Красивые цветы» (по мотивам народного декоративного искусства). Цели: закреплять представления и знания детей о разных видах народного декоративно-прикладного искусства; учить самостоятельно задумывать красивый, необычный цветок; развивать умение выделять интересные рисунки. Материалы: бумага в форме квадрата размером 15х15, простой и цветные карандаши, краски. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 105) 2.Тема: Занятие 18 Цели: упражнять в длительном беге, развивая выносливость; в прокатывании обруча; повторить игровые упражнения с прыжками и мячом. Оборудование: мяч, кегли, обруч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 88) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Апрель (3 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1.Тема: Пересказ «загадочных историй» (по Н.Сладкову). Цели: продолжать учить детей пересказывать. Материалы: «загадочные истории» Н.Сладкова Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 95) 2. Тема: Лепка «Белочка грызет орешки» Цели: закрепит умение лепить зверька, предавая его характерные особенности, позу; передавать форму и относительную величину туловища и головы; развивать умение оценивать результаты лепки. Материалы: иллюстрации белки грызущей орех, пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 92) 3.Тема: Занятие 19 Цели: упражнять в ходьбе и беге колонной по одному с остановкой по команде воспитателя; повторить метание в вертикальную цель, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании и сохранении устойчивого равновесия. Оборудование: гимнастическая скамейка, кубик, мяч, мешочки. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 88) | 1. Тема: «Шурупчик и его друзья» Цели: расширять представление о свойстве и качестве материала из которого сделан предмет; познакомить со свойствами металла; анализировать свойства и качества, особенности его взаимодействия с другими материалами. Материалы: магнит, ком- пасы, кусок породы железной руды, мел, уголь, песок, глина, воронка, стаканы, ложечки Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 77) 2.Тема: «Роспись петуха» Цели: учить детей расписывать вылепленную игрушку по мотивам дымковского орнамента, используя цветовую гамму и элементы узора; развивать эстетическое восприятие. Материалы: дымковские игрушки, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 100) 3. Тема: «Сколько нас поет?» (музыкально дидактическая игра Н. Г. Кононовой) Цель: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись мелодии для игры. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 78) | 1.Тема: Занятие 3 Цели: продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами в пределах 10; совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению; закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, называть части сравнивать целое и часть. Демонстрационный: фланелеграф, по 10 треугольников и квадратов; карточка с тремя окошками. Раздаточный: Двухполосные карточки, треугольники и квадраты, карточки с тремя окошками, наборы числовых карточек с изображением от1 до 10 кругов, конверты частями геометрических фигур, коробки с остальными частями фигур. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр.54) 2.Тема: Занятие 20 Цели: повторить упражнение в ходьбе и беге колонной по одному с остановкой по команде воспитателя; закрепить метание в вертикальную цель, развивая ловкость и глазомер; упражнения в ползании и сохранении устойчивого равновесия Оборудование: гимнастическая скамейка, кубик, мяч, мешочки. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 90) 3.Тема: Конструирование «Корабли» (моделирование) Цель: развивать игровые конструкторские навыки, интерес к заданиям, логическое мышление. Материал: строительный материал. Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.42) | 1. Тема: «День земли» Цель: познакомить с праздником – День Земли, который отмечается 22 апреля; учить устанавливать зависимость между состоянием природы, растительным миром и бытом людей; формировать представление о том, что человек часть природы; учить различать почву; расширять представление о многообразии неживой природы. Материалы: стихи о земле. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38) 2.Тема: «Лиса» (песенное творчество) Цель: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись русской народной прибаутки «Лиса» (В обработке Т.Потапенко) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 79) 3 Тема: Чтение рассказа Г.Паустовского «Кот-ворюга» Цели: познакомить детей с рассказом Г.Паустовского «Кот-ворюга» Материалы: рассказ Г.Паустовского «Кот-ворюга». Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 96). | 1.Тема: «Дети танцуют на празднике в детском саду» Цели: закреплять умение изображать фигуру человека в движении, учить добиваться выразительности образа; закреплять приемы рисования карандашами. Материалы: альбомный лист, простой и цветные карандаши. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 105) 2.Тема: Занятие 9 Цели: повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом прыжками и бегом. Оборудование: кегли, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 90) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Апрель (4 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (аппликация) 2.Физкультура на воздухе |
1.Тема: Дидактические игры со словами. Чтение небылиц. Цели: активизировать словарь детей. Материалы: С.Маршак «Пудель», Д.Хармс «Иван Торопышкин» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 97) 2. Тема: Аппликация «Поезд» Цели: закреплять умение детей вырезать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками, вырезать и наклеивать части разной формы; упражнять в вырезании предметов одинаковой формы из бумаги, сложенной гормошкой. Материалы: цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 101) Тема: Занятие 22 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку, упражнять в сохранении равновесия и прыжках. Оборудование: предметы, гимнастическая стенка, скакалка, канат. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 91) | 1.Тема: «Песня колокольчика» Цель: закрепить знания о стекле, металле и дереве, их свойства; познакомить с историей колоколов колокольчиков на Руси. Материалы: песня «Колокольчик» (сл. Вс: Рождественского, муз. С. Чикобава); аудио- запись «Колокольные звоны» Э. Грига. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 80) 2.Тема: «Спасская башня Кремля» Цели: учить передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей, развивать глазомер, зрительно-двигвтельные координации, упражнять в создании первичного карандашного наброска. Материалы: иллюстрации с изображением Спасской башни Кремля, альбомные листы, краски, кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 103) 3. Тема: «Колокольные звоны» (слушание музыки Э. Грига); Цель: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись «Колокольные звоны» Э. Грига; Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 80) | 1.Тема: Занятие 4 Цели: совершенствовать умение составлять число 5 из единиц, упражнять в умении двигаться в заданном направлении, закреплять умение последовательно называть дни недели, определять какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. Демонстрационный: 3 плана – схемы движения, карточки с изображением от 3 до 5 кругов, календарь недели в форме диска со стрелкой.. Раздаточный: картинки с изображением одежды и обуви, цветные карандаши (по 6 шт.), коробки со звездами (по 4 шт.), карточки с изображением лабиринтов, простые карандаши. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 56) 2.Тема: Занятие 23 Цели: повторить упражнения в ходьбе и беге между предметами, закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку, упражнять в сохранении равновесия и прыжках. Оборудование: обруч, шнур, мешочки, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 92) 3.Тема: Ручной труд «Чебурашка» (из бумаги и картона) Цель: учить делать поделки из бумажных цилиндров,обращать внимание на качество поделок. Материалы: бумага, картон. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 56) | 1. Тема: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Цель: продолжать уточнять знания о свойствах воды и воздуха, их функциональном значении для животных и человека; учить взаимодействовать с природой, связывать наблюдения с личным опытом.. Материалы: иллюстрации на тему «Закаливание организма» Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37) 2.Тема: «Танец пастушков» (слушание музыки) Цели: развитие музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись: произведения П.И.Чайковского «Танец пастушков» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 81) 3 Тема: Чтение сказки В. Катаева «Цветик - семицветик». Цели: познакомить детей со сказкой В. Катаева «Цветик - семицветик». Материал: сказка В.Катаева «Цветик - семицветик». Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 97)
| 1.Тема: «Пригласительный билет родителям на празднование Дня Победы» Цели: закреплять умение детей задумывать содержание своей работы, упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами; учить красиво подбирать цвета, развивать эстетические чувства. Материалы: открытки, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 102) 2.Тема: Занятие 24 Цели: упражнять в беге на скорость; повторить игровые упражнения с мячом, в прыжках и равновесии. Оборудование: кегли, мяч, обручи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 92) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Май (1 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Обучение рассказыванию по картинкам Цели: закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием. Материалы: картинки с последовательно развивающимся действием Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 99) 2. Тема: Лепка «Сказочные животные» Цели: продолжать формировать умение детей лепить разнообразных сказочных животных; передавать форму основных частей и деталей; развивать эстетическое восприятие, образные представления. Материалы: игрушки, иллюстрации изображающие сказочных животных; пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 106) 3.Тема: Занятие 25 Цели: упражнять в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и с мячом. Оборудование: гимнастическая скамейка, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 93) | 1. Тема: «Этот День Победы». Цели: закрепить знания о том, как в годы войны храбро сражались и защищали, нашу страну от врагов прадеды, деды, как люди хранят память о них; воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Материалы: фотографии военных лет и памятников. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 82) 2.Тема: «Салют над городом в честь праздника Победы». Цели: учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка, располагая внизу дома или кремлевскую башню, а вверху – салют; развивать художественное творчество; воспитывать чувство гордости за Родину. Материалы: альбомный лист, краски кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 106) 3. Тема: «Танк – герой» (слушание и исполнение русской народной песни) Цель: способствовать усвоению певческих навыков. Материалы и оборудование: аудиозапись русской народной песни «Танк – герой» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 83) | 1.Тема: Закрепление пройденного Цели: совершенствовать навыки счета пределах 5; учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предмета (цвета, формы и величины). Материалы: Демонстрационный: магнитная доска, квадраты и треугольники одного цвета (по 4 штуки), большие красные и маленькие зеленые круги (по 6 штук). Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 16) 2.Тема: Занятие 26 Цели: повторить упражнения в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; закрепить упражнения в прыжках и с мячом. Оборудование: гимнастическая скамейка, мячи. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 94) 3.Тема: Конструирование «Архитектура и дизайн» (моделирование) Цель: развивать конструкторские способности, мышление, творчество; обогащать словарный запас; воспитывать интерес к занятиям со строительным материалом путем обыгрывания построек. Материалы: строительный материал, кукла, игрушки. Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.42) | 1. Тема: «Цветущая весна». Цель: приучать связывать наблюдения с личным опытом; продолжать изучать сезонные изменения в природе, происходящие весной; закреплять знания о плодовых деревьях сада; воспитывать любовь к природе. Материалы: картинки с изображением первоцветов, березы, ивы и т.д., загадки про растения. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38) 2.Тема: «Дружат дети всей земли» (музыкально-ритмическая импровизация) Цели: развитие музыкального слуха, чувства ритма Материалы и оборудование: аудиозапись мелодии к музыкально-ритмическая импровизация «Дружат дети всей земли» (муз. Д.Львова-Компанейца, сл. Д.Викторова) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 84) 3 Тема: Литературный калейдоскоп. Цели: выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети, познакомит со считалкой. Материалы: стихотворение Т.Белозерова «День Победы», «Мирная считалка» В.Берестова. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 98) | 1.Тема: «Картинки для игры «Радуга». Цели: учить детей создавать своими руками полезные вещи; формировать желание создавать коллективно полезные и красивые вещи; развивать эстетические чувства. Материалы: альбомные листы, листы бумаги 10х10 см, краски кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 112) 2.Тема: Занятие 27 Цели: упражнять в беге с высоким подниманием бедра; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и воланом. Оборудование: мяч, ракетки и волан. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 95) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Май (2 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (рисование) 2.Физкультура на воздухе |
1. Тема: Лексические упражнения. Цели: проверить, насколько богат словарный запас детей. Материал: стихи о весне, стихотворение И.Белоусова «Весенняя гостья» Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 100) 2. Тема: Аппликация «Весенний ковер» Цели: закреплять умение детей создавать части коллективной композиции; упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе, в различных приемах вырезания; развивать эстетические чувства. Материалы: бумажные квадраты размером 16х16 см, полосы 10х16 см, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 107) 3.Тема: Занятие 28 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне и по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча.. Оборудование: флажки, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 95) | 1. Тема: «Государственные символы России». Цели: познакомит с гимном России; закрепить знания о Москве – столице нашей Родины, о гербе и флаге. Материалы: Глобус, карта мира, указка. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 85) 2.Тема: «Роспись силуэтов гжельской посуды». Цели: учить детей расписывать посуду, располагая узор по форме; развивать эстетическое восприятие произведений народного творчества; закреплять умение рисовать красками. Материал: силуэты гжельских изделий из бумаги, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 108) 3. Тема: «Окрась музыку», «Угадай сказку» (исполнение песни Л.Н.Камиссаровой, Э.П.Костиной) Цель: развитие голоса и музыкального слуха. Материалы и оборудование: аудиозапись песен «Окрась музыку», «Угадай сказку» Л.Н.Камиссаровой, Э.П.Костиной Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 86) | 1.Тема: Закрепление пройденного. Цели: закрепить порядковое значение чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»; упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше… самый маленький (и наоборот); упражнять в умении находить различия в изображении предметов Демонстрационный: веер, состоящий из 8 лепестков разного цвета, 2 картинки с изображением кукол (9 различий), фланелеграф, 9 бантиков красного цвета, 1 бантик зеленого цвета. Раздаточный: бантики красного цвета (9 штук), зеленого цвета (по одному), 7 кругов-бусинок разного цвета и величины (по одному набору на двоих), ниточка (одна на двоих) Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 26) 2.Тема: Занятие 29 Цели: закрепить упражнения в ходьбе и беге в колонне и по одному с перешагиванием через предметы; повторить прыжок в длину с разбега; продолжать упражнять в перебрасывании мяча Оборудование: флажки, мяч Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 96) 3.Тема: Ручной труд «Животные из цилиндров» (из бумаги и картона). Цель: закреплять умения изготавливать из цилиндров разнообразных животных. Учить планировать свою деятельность, подбирать необходимый материал, творчески подходить к работе. Материалы: картон, клей, бумага. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 56) | 1. Тема: «Цветущий луг» Цель: закреплять знания о травах и цветах как представителях флоры Земли, их красоте и пользе; знакомить с Красной книгой растений; воспитывать любовь к природе. Материалы: фотографии и загадки растений луга; Красная книга. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38) 2.Тема «Горшки» (музыкальная игра) Цели: развивать музыкальный слух. Материалы и оборудование: аудиозапись к игре «Горшки» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 87) 3 Тема: Чтение рассказа В.Драгунского «Сверху вниз, наискосок». Цели: уточнить, что такое рассказ; познакомить детей с новым юмористическим рассказом; активизировать словарь детей. Материал: рассказ В.Драгунского «Сверху вниз, наискосок». Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 100)
| 1.Тема: «Цветные страницы» Цели: учить детей задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме; добиваться образного решения своей темы; закреплять приемы рисования красками; развивать воображение, творчество. Материал: альбомные листы, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 113) 2.Тема: Занятие 30 Цель: развивать выносливость в непрерывном беге; упражнять в прокатывании обручей, развивая ловкость и глазомер; повторить игровые упражнения с мячом. Оборудование: предметы; обруч; мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 96) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Май (3 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Художественное творчество (аппликация) 2.Физкультура на воздухе |
1.Тема: Звуковая культура речи (проверочное) Цели: проверить умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их. Материалы: стихотворение Ф.Грубина «Ромашки», скороговорки. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 102) 2. Тема: Лепка «Барыня» Цели: воспитывать у детей интерес к лепке предметов по мотивам народной игрушки; познакомить с техникой изготовления. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека. Литература: И.М.Фадеева программа «Валдоня» (стр.) 3.Тема: Занятие 31 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами колонной и врассыпную, развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить упражнения в равновесии с обручем. Оборудование: предметы, мячи, обруч, гимнастическая скамейка, корзина. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 97) | 1. Тема: «В гостях у парикмахера» Цели: расширять представление о профессиях; познакомить с деловыми и личностными качествами парикмахера; подвести к пониманию целостного облика человека. Материалы: загадки, картинки «В парикмахерской», предметы необходимые парикмахеру. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 88) 2.Тема: «Цветут сады» Цели: закреплять умение детей изображать картины природы, предавая ее характерные особенности; учить располагать изображения по всему листу; развивать умение рисовать разными красками; развивать эстетическое восприятие. Материалы: альбомные листы, краски, кисти, непроливайка, салфетка Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 109) 3. Тема: «Неприятность эту мы переживем» (исполнение песни). Цель: формировать певческие навыки. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Неприятность эту мы переживем» (муз.Б.Савельева, сл. А.Хайта) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 88) | 1.Тема: Закрепление пройденного. Цели: продолжать закреплять представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом; продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу; учить ориентироваться на листе бумаги. Демонстрационный: трехступенчатая лесенка, лисички, медвежата, зайчики ( по 9шт.);круги красного, зеленого, синего и желтого цветов (по 1 шт.). 4 елочки разной высоты. Раздаточный: трехполосные карточки, листы бумаги, елочки, наборы цветных карандашей, круги, квадраты, треугольники (по 9 шт.) Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 37) 2.Тема: Занятие 32 Цели: повторить упражнение в ходьбе и беге между предметами колонной и врассыпную, развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; закрепить упражнения в равновесии с обручем. Оборудование: предметы, мячи, обруч, гимнастическая скамейка, корзина. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 98) 3.Тема: Конструирование комнат с мебелью. Цель: закреплять умение выполнять постройки из строительного материала. Материал: строительный материал. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 89) | 1. Тема: «Лес – это богатство» Цель: знакомит с особенностями внешнего вида и названиями деревьев леса; упражнять в различении деревьев по внешним признакам; знакомить с правилами поведения в лесу, личной безопасности. Материалы: аудиозапись «Птичьи голоса»; Красная книга России. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38) 2.Тема: «Песенка о лете» (исполнение песни) Цель: способствовать усвоению певческих навыков. Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Песенка о лете» (муз. Е.Кралатова, сл.Ю.Энтина) Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 89) 3 Тема: Чтение русской народной сказки «Финист – Ясный сокол». Цели: проверить, знают ли дети основные черты народной сказки; познакомит с волшебной сказкой «Финист – Ясный сокол». Материалы: русская народная сказка «Финист – Ясный сокол». Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 101). | 1.Тема: Аппликация «Загадки» Цели: развивать образные представления, воображение; упражнять в создании изображений различных предметов и разных геометрических фигур, преобразовании фигур путем разрезания по прямой по диагонали на несколько частей; закреплять умение составлять изображение по частям из разных фигур. Материалы: цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 111) 2.Тема: Занятие 33 Цели: повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом прыжками и бегом. Оборудование: шнуры, бруски, мяч, обручи, мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 98) |
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Организованная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Май (4 неделя)
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1.Коммуникация (развитие речи) 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 3.Физкультура | 1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни)) 2.Художественное творчество (рисование) 3.Музыка | 1.Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3.Познание (конструирование/ручной труд) | 1.Познание (ФЦКМ (природное окружение)) 2.Музыка 3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы) | 1.Физкультура на воздухе |
1.Тема: Рассказывание на тему «Забавные истории из моей жизни» Цели: проверить, умеют ли дети составлять подробные и логические рассказы на тему из личного опыта. Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 102) 2. Тема: «Зоопарк для зверей» Цель: развивать воображение, творчество; отрабатывать обобщенные способы создания изображения животных в лепке; развивать мелкую моторику рук в процессе лепки; вызвать положительные эмоции от совместной деятельности и ее результата. Материалы: пластилин, доска для лепки, стека. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 109) Тема: Занятие 34 Цели: повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить прыжки между предметами. Оборудование: предметы, гимнастическая скамейка, скакалка, обруч, мячи, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 99) | 1.Тема: «О дружбе и друзьях» Цель: продолжать быть внимательными к сверстникам и заботиться о младших; закреплять правила доброжелательного отношения к другим детям; уточнить и углубить знания о сверстниках и взаимоотношениях с ними. Материалы: пословицы и стихи о дружбе и друзьях. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 90) 2.Тема: «Бабочки летают над лугом» Цели: учить отражать в рисунках несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни; располагать изображения на широкой полосе; развивать цветовое восприятие; учить передавать контуры бабочек неотрывной линией; закреплять умение рисовать акварелью. Материалы: альбомные листы, краски, кисти, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 103) 3. Тема: Песенное творчество (придумывание песен о весне) Цель: развитие музыкального слуха. Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 90) | 1.Тема: Закрепление пройденного Цели: закреплять понимание отношений между рядом стоящими числами в пределах 10; совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению; закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, называть части сравнивать целое и часть. Демонстрационный: фланелеграф, по 10 треугольников и квадратов; карточка с тремя окошками. Раздаточный: Двухполосные карточки, треугольники и квадраты, карточки с тремя окошками, наборы числовых карточек с изображением от 1 до 10 кругов, конверты частями геометрических фигур, коробки с остальными частями фигур. Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр.54) 2.Тема: Занятие 35 Цели: закрепить упражнения в ходьбе с изменением темпа движения; развивать навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить прыжки между предметами Оборудование: предметы, гимнастическая скамейка, скакалка, обруч, мячи, кегли. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 100) 3.Тема: Ручной труд «Мотылек, рыбка» (из бумаги и картона) Цель: Учить делать несложные поделки путем сгибания листа в разных направлениях Материалы: бумага, картон. Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр. 57) |
Цель: систематизировать представления о временах года; расширять представления о ягодах, которые растут в лесу и саду, учить различать их. Материалы: иллюстрации с изображением лета, стихи и загадки. Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38) 2.Тема: «Солнышко покажись» (исполнение песни) Цели: развитие певческих навыков. Материалы и оборудование: аудиозапись русской народной песни «Солнышко покажись» Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 91) 3 Тема: Рассказывание детям мордовской народной сказки «Мышка» Цели: развивать умение детей слушать мордовские народные сказки; побуждать к ответам на вопросы воспитателя. Материал: мордовская народная сказка «Мышка» Литература: И.М.Фадеева – «Валдоня» (Светлячок) (стр) | 1.Тема: Занятие 36 Цели: упражнять в ходьбе и беге с изменением темпа движения; игровых упражнениях с мячом. Оборудование: мяч. Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 100) |
[1] Полное тематическое планирование см. «Примерное комплексное - тематическое планирование» к программе «от рождения до школы»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с дошкольниками – одно из необходимых условий реализации ФГТ. При ра
Комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с до...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/10/picture-339951-1384109254.jpg)
Учебно-методические материалы "Комплексно – тематическое планирование". Средний возраст.
Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к детскому саду, книге. Формировать понятие «друг», «дружба», дружеские, доброжелательные положительные взаимоотношений между детьми, побуждая их к...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/14/picture-828617-1589481400.jpg)
Перспективное тематическое планирование коррекционной работы в старшей логопедической группе Комплексно-тематическое планирование работы старший возраст (5-6 лет) ОНР.
Перспективное тематическое планирование коррекционной работы в старшей логопедической группеКомплексно-тематическое планирование работы старший возраст (5-6 лет) ОНР....
Комплексно-тематическое планирование. Младший возраст
Комплексно-тематическое планирование "Неделя грамотного пешехода" для младшей группы...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/31/picture-1325884-1617152342.jpg)
Комплексно - тематическое планирование. Часть, формируемая участниками образовательных отношений Комплексно- тематическое планирование работы с детьми 2- 7 лет на 2020-2025 учебный год.
Особенности традиционных событий. Комплексно - тематическое планирование.Часть, формируемая участниками образовательных отношений Комплексно- тематическое планирование работы с детьми 2- 7 лет на...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/08/picture-1254814-1591593811.jpg)
программа и комплексно-тематическое планирование младший возраст 2020-21 у.г
программа и комплексно-тематическое планирование младший возраст 2020-21 у.г...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/28/picture-1193547-1574911929.jpg)
комплексно-тематическое планирование ранний возраст 2022-2023
комплексно-тематическое планирование...