Защитники нашего Отечества (ИКТ)
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Конспект занятия в средней группе

«Защитники нашего Отечества»

с использованием ИКТ

       Цель: формировать представление об Армии, профессии военного.

       Задачи:
1. Формировать представление детей о том, что 23 февраля – праздник Российской Армии.
2. Учить рассказывать о различных видах войск (ввести новые словарные слова в речь: граница, пограничники, моряки, морской флот, летчики, воздушный флот).
3. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, гордость за русских воинов.
      Предварительная работа: фотографии, заранее принесенные детьми; подготовленные сообщения о том, где служили их папы, дедушки, старшие братья.
     Оборудование и материалы: картинки с военной техникой и военнослужащими различных родов войск, элементы военной формы, выставка фотографий "Мой папа служил в армии".

Ход занятия:

Вос-ль: - Ребята, сегодня  утром нам в детский сад пришло письмо.
На конверте обратный адрес - Армия. Что же нам написали?
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья,
Это празднует февраль
Армии рожденье.
О каком празднике говорится в стихотворении? (День защитника Отечества)
- А кто такие военные? (Это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия.)
Просмотр презентации (на слайдах военные разных войск).
- Кого вы здесь видите? (Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает и разъясняет).
- Вы правильно всех назвали — это различные рода войск. А зачем нужно столько много родов войск? (Лётчики защищают небо; пехотинцы – сушу; моряки и подводники – море).

- Наши мальчики скоро вырастут и пойдут служить в армию. Давайте представим себе, что мы оказались в армии. Как вы думаете, кто служит на танке? (Танкист.) Кто служит на границе? (Пограничник). Кто летает на вертолете? (Вертолетчик). Кто такой ракетчик? (Кто служит в ракетных войсках). Как называется человек, прыгающий с парашютом? (Парашютист).
Как называется солдат, у которых нет военной техники? (Пехотинец). Молодцы! А теперь мы с вами превратимся в солдат.

Воспитатель читает стихотворение.
Физминутка «Мы солдаты»:
Мы солдаты, мы солдаты
Бодрым шагом мы идем.
В нашу армию, ребята,
Просто так не попадешь.
Нужно быть умелыми, сильными и смелыми. 
- А сейчас мы вместе  посмотрим, где служили ваши папы и дедушки. Смотрим на экране фотовыставку: «Мой папа в Армии служил». По желанию дети рассказывают о своих папах.

Бей барабаны, там-тара-рам!

Слава всем воинам – богатырям!

Дедушке, папе и старшему брату!

Летчику, моряку и солдату!

Игра «Военная тревога»

Участвуют  по трое детей. На стульях лежат пилотка, ремень и игрушечный автомат. По удару музыкальных тарелок дети быстро надевают на голову пилотку, застегивают ремень и перекидывают через плечо автомат и бегут по цели.

Игра – эстафета «Донеси приказ». Участвуют все дети, три команды.

Подведение итога

Вос-ль: - Солдаты защищают нашу Родину! Родина – значит родная, как мама и папа. Родина – место, где мы родились, страна в которой мы живём. Родина у каждого человека одна. Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине:
 Нет земли краше, чем Родина наша!
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Одна у человека мать – одна и Родина!
- Все они учат нас добру, любви к Родине, умению её защищать от врагов. Вы, дети, ещё очень малы, но даже сейчас можете многое сделать для того, чтобы наша Родина стала ещё краше. Что вы можете сделать? Самое главное – любить своих близких, дружить с ребятами в детском саду, расти умными, сильными, здоровыми.