Календарно-тематическое плани рование образовательной области "Познавательное развитие" Подготовительная группа. Январь.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Образовательная  область «Познавательное развитие»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности

• Первичные представления об объектах окружающего мира:
• Сенсорное развитие:
• Дидактические игры:

 Защитные свойства снега;

-Стекло и лед;

-Рассматривание узоров на освещенных окнах;

-Зависимость между температурой   состоянием снега;

-Определение свойств снега;

-Сложи предмет;

-Что из чего сделано;

-Составление целого из частей;

-Пазлы;

-Открытки с новогодней тематикой;

-Встреча с дедом Морозом и Снегурочкой;

-Кто такой Санта Клаус

-Что ты знаешь о Новом годе?;

-Классификация фигур по цвету, и размеру, по цвету и форме, по форме и размеру, по цвету, форме и размеру «Блоки Дъенеша»

-Д/и «Танграм», «Колумбово яйцо», «Собери целое из частей»

-Игра «Состояние воды (жидкая, твердая, газообразная)

-  Что лишнее? (классификация предметов по величине, форме, цвету)

- Четвертый лишний»

- «Геометрические формы»

Приобщение к социокультурным ценностям

«Библиотека» -дать детям представление о библиотеке, о правилах которые приняты для читателей, посещающих библиотеку. Воспитывать бережное отношение к книгам;

- Экскурсия в детскую библиотеку;

Формирование элементарных математических представлений

• Игровая деятельность
• Познавательно-исследовательская деятельность
• Продуктивная деятельность

Д/И:

-«Готовимся к школе»

-«Дорисуй предмет»

«Закончи ряд»

-«Поможем Незнайке сделать уроки»

-«Говорящие рисунки»

-«Найди пять отличий»

«Необычные фигуры» (блоки Дъенеша)

«Решаем задачки бабушки Загадушки»

«Сравни и реши»

«Замени одной монетой»

«Что мы купим»

«Разложи в мешки»

-Логические задачи на недостающую фигуру;

-Игры с мелким конструктором;

-Работа в тетрадях в клетку;

-Превращение квадрата;

-Игры на сравнение количества;

-Выкладывание геометрических фигур из семян, косточек;

-Определение времени по часам;

- Назови числа больше или меньше;

Ознакомление с миром природы

• Познавательно – исследовательская
• Трудовая деятельность
• Художественно-творческая деятельность
• Наблюдения

Наблюдения:

-За температурой воздуха; (Январь называют самым лютым месяценм);

-За состоянием снега: красота зимнего пейзажа; снежинки в разную погоду; причудливые узоры на окнах; глубина снега в разных местах участка; Уточнить зависимость между температурой и состоянием снега;

-За поведением птиц на кормушке (ориентироваться по следам, кто прилетал (приходил)на участок. Выяснить какой корм нужен каждой птице.

-Отметить особенности поведения воробьев;

-За деревьями: красота их в любую погоду;

-Распускание  срезанной веточки тополя;

-Направление ветра (с использованием вертушки, флюгера)

Опыты:

«Как работает термометр»

«Отмеряем воду для строительства ледяной крепости»

Беседы:

«Может ли мороз убить дерево?»

«Народный календарь о январе»

«Пришла Коляда накануне Рождества»

«Как зимуют животные Севера»

Труд в природе:

-Ежедневная подкормка птиц;

-Изготовление новых и  ремонт старых кормушек;

-Уборка снега на участке;

-Изготовление построек из снега;

Посадка семян лука на подоконнике;

 Рассматривание картин «Лес зимой в лесу», «Снегири», плакатов об охране природы, нарисованные детьми «Помогите птицам»

Поговорка «Январь –вершина зимы»

Примета «Солнце выше –мороз крепче»