Презентация по теме самообразования «Социально-эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста».
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему
целенаправленное развитие у ребенка осознанного эмоционально - положительного отношения к себе, другим людям
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 otchyot_po_teme_samoobrazovaniya_sotsialno-emotsionalnoe_razvitie_detey.pdf | 2.43 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ЕАПРВЛЕНИЙ В РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА...
"Использование элементов сказкотерапии как средства развития социально-эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста."
Статья для педагогов (консультация)....
Тема самообразования: «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста посредством использования активных форм обучения»
Тема самообразования...
Статья на тему: "Социально-эмоциональное личностное развитие детей младшего возраста в театрализованной деятельности."
В современном мире, мире компьюторных технологий люди потеряли самое дорогое – живое общение друг с другом. Мы с вами можем это исправить – нужно научить детей: общаться, цени...
Презентация к педсовету : "Развитии социально-эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста"
Презентация к педсовету : "Развитии социально-эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста"...
Мастер-класс для педагогов на тему: "Развитие социально-эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста"
Цель: Создать условия для формирования знаний у педагогов о последовательности действий, методов, приемов и форм в развитии социально-эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста. Повышение ...
Сообщение из опыта работы по теме: «Развитие социально - эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности»
Человек ежедневно испытывает десятки различных эмоций. Радость, грусть, уныние, гнев, ненависть и эйфорию. Как наш мозг генерирует столь разнообразные реакции на события. Почему мы чувст...