Конспект занятия "Про мам и их детенышей"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему
Конспект занятия "Про мам и их детенышей"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.65 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение –
детский сад № 17 г.Нурлат.
Конспект
непосредственной образовательной деятельности детей средней группы
воспитатель МБДОУ - д/с №17 «Шатлык»
Калимуллина Л.Р.
Март 2014 год
Тема «Мамы и их детёныши…»
(непосредственная образовательная деятельность с детьми среднего дошкольного возраста)
Цель: развитие всех компонентов устной речи.
Задачи:
- Воспитывать действенное чувство любви к самому близкому и дорогому
человеку – маме.
- Воспитывать желание оказывать посильную помощь своим мамам.
- Заботиться, доставлять радость своими поступками, действиями.
- Продолжать развивать способность замечать некоторые трудовые действия: мама шьёт, стирает, гладит, готовит обед и т. д.
- Воспитывать привязанность к семье.
Интеграция образовательных областей:
«Коммуникация»
- развивать умение составлять небольшие связные рассказы о маме, опираясь на схему;
- формировать умение образовывать имена существительные в форме множественного числа родительного падежа, обозначающие детенышей животных;
- учить образовывать слова при помощи суффикса;
- активизировать пассивный и активный словарь детей;
«Социализация»
- воспитывать доброжелательное, бережное отношение к своей маме;
«Познание»
- формировать умение группировать и классифицировать хорошо знакомые предметы;
«Здоровье»
-формировать и совершенствовать общую моторику.
Материалы и оборудование: портреты мам, нарисованные детьми; схема для составления описательного рассказа о маме; мяч; дидактическая игра «мамы и их детеныши?» (картинки животных); магнитофон для песни,.
Ход.
1.. Организационный момент.
- Ребята, сегодня мы будем говорить о самом дорогом для каждого ребенка человеке. Как вы думаете, о ком? Кто для вас дороже всех на свете?
(дети: мама.., О маме).
- В народе говорят: «При солнце тепло, при матери добро». Что это означает? (Солнышко нас только греет, а мама и пригреет, и приласкает, и пожалеет, и накормит, и спать уложит).
- Мама всегда ласково обращается к своему ребенку.
2. Составление описательного рассказа о маме по схеме.
- Без мамы плохо жить на свете, просто невозможно. Каждый из вас рисовал портрет своей мамы, и я знаю, что вы очень хотели бы рассказать о ней нам всем. В этом вам поможет схема.
(Дети составляют рассказы о маме с помощью схемы. Они называют, как маму зовут, описывают ее глаза и волосы, рассказывают кем она работает, что на работе делает, говорят о любимом домашнем увлечении своей мамы).
3. Прослушивание песни «Песня мамонтенка». Беседа.
- Ребята, послушайте очень добрую песню, постарайтесь почувствовать ее настроение. (Включается известная песенка).
- Кто поет песню?
- О ком она?
- Почему мамонтенку грустно без мамы?
- Почему детям плохо без мамы? (Ответы детей…)Оказывается, всем нужна мама: и мамонтёнку, и мышонку, и котёнку, и даже лягушонку. Мама – это самое прекрасное слово на земле. Это прекрасное слово, которое произносит человек. - Мамы есть не только у детей, у всех на свете есть мамы, и у животных тоже. Вы знаете, как заботятся животные о своих маленьких детенышах? кормят их молоком, чистят им шерстку языком, защищают, согревают. Учат их бегать, прыгать, найти еду. Как заботятся животные о детенышах? (дети повторяют то что услышали от воспитателя)
4. Дидактическая игра «Мама – детеныши» (с мячом в кругу).
Я буду называть вам маму, животных и бросать мяч, а вы будете говорить, как зовут детёныша.
- Лисица – лисенок.
- Кошка – котенок
- медведь- медвежонок и т.д.
Воспитатель:
Давайте мы с вами немного отдохнём и выполним физминутку.
Физминутка: «Дружно маме помогаем»
Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем,
И полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
(Подражательные движения по тексту.)
Воспитатель: 4. Игра. "Найди маму"
Воспитатель предлагает детям помочь детенышам найти свою маму, а то они заблудились. (воспитатель дает одному ребенку поручение найти теленка, другому жеребенка, третьему щенка.) И так по очереди дети находят мам для их детенышей.
УМК. Прослушивание стихотворения на тат.яз. Беседа.
Карга әйтә ап-агым, - ди.
Бака әйтә матурым, -ди.
Керпе эйтә йомшагым-ди.
Куян әйтә батырым,-ди.
Ә кешегә – ни кала?
Шәфкатле бул син-бала!
(Воспитатель переводить содержание стихотворения на руский язык. И обьясняет что карга на переводе на русский это ворона, бака- лягушка, керпе – ежиха, куян- заяц.И вместе с детьми повторяют названия животных на двух языках.)
-О чем говорится в стихотворении?
- Почему так ласково называют своих детеныш животные?
- А какими должны быть люди? Нельзя обижать животных!
5. итог занятии.
- О чём мы с вами сегодня беседовали? Какие наши мамы?
-- Много у мамы забот, а главные ее помощники это вы, дети. Вы помогаете своим мамам? (Ответы детей).
– Часто ли ты ее расстраиваешь и какими действиями, поступками? (Мам всегда надо слушать!)
- Ребята, мамы не всегда бывают веселые, они бывают грустные, уставшие…
- Как же можно их развеселить? (Обнять, поцеловать, сказать ласковое слово, рассказать стихотворение про мам.)
А вы детки растите послушными и не огорчайте своих мамочек.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД "Животные и их детеныши" во второй младшей группе
Дать представление детям о животных, провести сравнительный анализ настоящего и игрушечного животного. Обогащать словарный запас детей!...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/13/picture-1261637-1597309862.jpg)
Конспект «Дикие животные и их детеныши»
Конспект непрерывной образовательной деятельности по формированию целостной картине мира «Дикие животные и их детеныши» 2-я младшая группа...
Конспект занятия по развитию речи "Детеныши и их животные"
Коспект занятия по развитию речи...