Занятие ко дню победы!!!
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

    Конспект  занятия в старшей группе « Салют Победы!»

Цель: Воспитание патриотических чувств

Задачи:

Обучающие:

1.     Создать у детей настроение сопереживание прошедшим событиям Великой Отечественной Войны.

2.     Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, праздника Победы, используя ИКТ; побуждать уважительно относится к подвигу наших соотечественников.

3.     Закрепить навыки речевой деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем.

4.     Продолжать учить создавать композицию , воспитывая навыки сотворчество

Развивающие:

1.     Закреплять умения  «читать» схему

Воспитательные:

        1.Воспитывать уважение к памяти ветеранов ВОВ , любовь к Родине.

         2.Воспитывать творческий подход к выполнению работы , аккуратность.

Предварительная работа:

1.     Знакомства с событиями Великой Отечественной войны через чтение книг, рассматривание иллюстраций.

2.     Заучивание стихов, песен о войне.

Материал к занятию:

           1.Слайды с иллюстрациями о Великой Отечественной войне, проектор,

           2.Схема складывания  Фронтовых писем на доске , указка.

           3.Фронтовое письмо.

           4.Загатовка для композиции «Праздничный салют»

           5.Пилотки , жилеты на каждого, санитарная сумка.

          Ход занятия:

Показ слайдов о войне

-Тем, кто шёл за Родину, выстоял и победил…

- Тем, кто навеки , безымянный канул в фашистскому плену .

- Всем тем, кто ушел в бессмертие и победил, посвящается наше занятие.

Воспитатель: Ребята, к какому празднику готовится наша страна?

Дети: Ко Дню Победы

Воспитатель: Да , в этом году наш народ будет отмечать 70 лет Великой Победы. Что это праздник , кто объяснит ?

Дети: 9 Мая – это День Победы нашего народа над немецко – фашистскими захватчиками.

Воспитатель: В этот день и радость, и скорбь рядом. Радость- от победы, скорбь и печаль- от воспоминаний о тех, кто погиб на полях сражения. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в этой войне. А ещё 9 мая поздравляют ветеранов той великой войны.

- За что, как вы думаете, наши солдаты  отдавали свою жизнь?

Дети: За то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили и учились.

Воспитатель: Были на войне и короткие минуты отдыха. Между боями на привале солдаты пели песни. Знаменитой на весь мир стала «Катюша»

(Дети поют один куплет  песни «Катюша»)

Воспитатель: Посмотрите, дети, какое у меня необычное письмо.  Как вы думаете, чем оно отличается от современных писем?

Дети: Это письмо треугольной формы, без рамки.

Воспитатель: Предлагает детям по  схеме напомнить последовательность  складывания этого письма. Дети складывают бумажные фронтовые письма.

- Давайте послушаем одно такое письмо:

Дорогие мои родные!

Ночь. Дрожит огонёк свечи.

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на теплой печи.

В нашей маленькой старой избушке,

Что в глухих затерялась лесах,

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю вас.

Мои братья и сестры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попало в лихую беду.

Соберу своё мужество, силу,

Стану недругов своих громить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учится и жить!

Физминутка:

Встали ровненько, ребята

Пошагали как солдаты.

Влево, вправо наклонись

Раз- рывок, два- рывок.

Отдохнул ли ты дружок?

Воспитатель: Победу досталось  нашему народу дорогой ценой. Вечная память. Память о всех погибших принято  чтить минутой молчания.

(Дети встают, минута молчания)

- Я предлагаю подарить нашим ветеранам праздничный салют.

Практическая часть – Дети выполняют композицию салюта.

 Воспитатель:

Пышные букеты

В небе расцветают

Словно искры света,

Лепестки сверкают

Вспыхивают астрами

Голубыми, красными,

Синими, лиловыми

Каждый раз все новыми.

А под рекою

Золотой текут

Что это такое?

Дети : Праздничный салют!

(презентация салют победа)