ИГРА, КАК СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКА.
консультация на тему

Перед нами стоят, следующие задачи по нравственному воспитанию детей:

1.            Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку играть, трудиться, заниматься сообща; формировать умение договариваться, помогать друг другу; стремление радовать старших хорошими поступками.

2.            Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям. Объяснять детям, что не следует вмешиваться в разговор взрослых; учить слушать собеседника и без надобности не перебивать его.

3.            Воспитывать заботливое отношение к малышам, пожилым людям; учить помогать им.

4.            Формировать такие качества, как отзывчивость, справедливость и скромность.

5.            Развивать волевые качества: умение ограничивать свои желания, преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели, подчиняться требованиям взрослых и выполнять установленные нормы поведения, в своих поступках следовать положительному примеру.

6.            Обогащать словарь формулами словесной вежливости: «здравствуйте», «до свидания», «пожалуйста», «извините», «спасибо» и т.д.

7.            Развивать в мальчиках и девочках качества, свойственные их полу (у мальчиков – стремление  помочь девочкам, уступить место, подать стул, пропустить вперед себя в дверь; у девочек – скромность, заботу о других).

8.            Формировать самооценку своих поступков, учить доброжелательно оценивать поступки других людей.

9.            Воспитывать стремление выражать свое отношение к окружающей действительности.

10.       Формировать умение спокойно отстаивать свое мнение.

11.       Воспитывать желание познавать культуру своего народа (через сказки, пословицы, поговорки, произведения народного декоративного творчества), формировать бережное отношение к ней.

12.       Воспитывать уважительное отношение к культуре других народов.