План работы на летне-оздоровительный период 2014-2015 уч.г.
методическая разработка ( группа) на тему
Одним из важнейших вопросов в работе дошкольного учреждения в летний период является организация досуга детей. С одной стороны, хорошая погода и возможность проводить достаточно времени на свежем воздухе во многом снимают остроту этой проблемы. Однако привычные игры детям быстро надоедают, и если их активность не находит применения, они стремятся заполнить своё время самыми разными формами деятельности и при отсутствии руководства способны нанести ущерб как самим себе, так и окружающим.
И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 271.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное автономное
учреждение «Детский сад № 48 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно - эстетического развития воспитанников «Гномик» г. Орска»
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОАУ
«Детский сад № 48 г. Орска»
___________М.А.Вискова
ПЛАН РАБОТЫ
НА
ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
2014-2015 год
Принят на педагогическом совете
(протокол от 28 .05.2015 № 4)
Орск, 2015
- Пояснительная записка
Лето – самая любимая пора всех детей, ведь в теплую погоду можно практически целый день проводить на улице.
Одним из важнейших вопросов в работе дошкольного учреждения в летний период является организация досуга детей. С одной стороны, хорошая погода и возможность проводить достаточно времени на свежем воздухе во многом снимают остроту этой проблемы. Однако привычные игры детям быстро надоедают, и если их активность не находит применения, они стремятся заполнить своё время самыми разными формами деятельности и при отсутствии руководства способны нанести ущерб как самим себе, так и окружающим.
И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.
Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие.
Успех летней оздоровительной работы с дошкольниками во многом определяется тем, насколько грамотно и своевременно подготовился к ней весь коллектив дошкольного учреждения
Лето – самое плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к здоровому образу жизни, а также навыков безопасного поведения в природе.
Основными целями и задачами работы ДОУ в летний период являются:
Цели:
- сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников в летний период с учётом их индивидуальных особенностей;
- удовлетворение потребностей растущего организма в летнем отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья воспитанникам, способствовать их физическому и умственному развитию путём активизации движений и целенаправленного общения с природой.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста, развитие самостоятельности, любознательности и двигательной активности. Совершенствовать речь детей, развивать их эмоциональную сферу.
3. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
4. Продолжать работу по улучшению пространственного окружения прогулочных участков ДОУ.
Согласно СанПиН 2.4.1.2660-13 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»,утв. постановлением Главного врача РФ от 22.07.2013 № 91, в дни каникул и в летний период не рекомендуется проводить непосредственно образовательную деятельность. Больше внимания следует уделять спортивным и подвижным играм, спортивным праздникам, экскурсиям. В летний период увеличивается время прогулок. Для достижения оздоровительного эффекта режимом дня предусматривается максимально возможное пребывание детей на открытом воздухе, соответствующая возрасту продолжительность сна и других видов отдыха.
С учетом данных требований при планировании работы с воспитанниками в летний период педагога следует принимать во внимание Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования. Так, в соответствии с данным документом необходимо создать условия для организации самостоятельной деятельности воспитанников и совместной деятельности взрослых и детей в группе, а также на участке детского сада.
Педагогу важно найти баланс между самостоятельной активностью детей и педагогически организованным досугом, чтобы мероприятия и праздники не становились самоцелью, а органично вплетались в жизнь дошкольного учреждения.
Оптимальной формой организации детского досуга в летнее время может быть такое мероприятие, которое не требует значительной подготовки со стороны детей, имеет развивающую и воспитательную функции проводится в эмоционально привлекательной форме. Кроме того, важно, чтобы это мероприятие не требовало также громоздкой подготовки со стороны педагогов. Таким видом деятельности является игра.
В планах воспитателей в течение дня предусмотрены все виды детской деятельности: двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно - исследовательская, музыкально – художественная, чтение художественной литературы, игровая.
Перед тем как вывести воспитанников на прогулку, педагог тщательно осматривает участок. Педагоги знают ядовитые растения и кустарники, растущие за территорией ДОУ, рассказывают о них детям.
Участок хорошо просматриваем, достаточно затенен, безопасен, оснащен малыми игровыми формами, песочницей (с политым и взрыхленным песком, набором лопаток, формочек на каждого ребенка). Воспитатель следит за соблюдением питьевого режима, одеждой детей в соответствии с погодой.
Летом воспитанники почти все время проводят на территории ДОУ.
На спортивных и игровых площадках обеспечиваются:
- Закрепление и совершенствование различных видов движ6ений у детей (ходьбы, бега, прыжков, лазания, бросания, ловли и метания);
- Развитие физических качеств (ловкости, быстроты, выносливости);
- Воспитание положительных нравственно – волевых черт личности (активности, самостоятельности).
В качестве основных средств воспитания и развития движений у дошкольников летом используются: подвижная игра, игровые упражнения, спортивные игры, « школа мяча», «школа скакалки», игры – эстафеты, спортивные праздники и развлечения.
Физкультурный досуг организовывается еженедельно.
Лето - благоприятный период для реализации программных задач по ОБЖ и формированию у воспитанников культурно – гигиенических навыков. Так, для работы с детьми младшего возраста используются дидактические игры, песенки, потешки, стихотворения, рассказы, сказки, картинки соответствующего содержания.
Детям старшего возраста дается разнообразная информация о личной гигиене, способах оказания первой помощи при чрезвычайных обстоятельствах, проводятся беседы с рассматриванием картинок «В мире опасных предметов и приборов» и т. д.
В летнее время на улице с детьми организовывают продуктивную образовательную деятельность (рисование, аппликация, оригами, изонить, бумагопластика, макраме и т.д.)
В нашем ДОУ практикуется выполнение коллективных работ с использованием различных техник рисования, а также проведение конкурсов рисунка на асфальте, детского дизайна, поделок из бросового материала. Тема продуктивной деятельности - разнообразна.
Знакомство с окружающей действительностью, наблюдения за природой летом, организация совместной деятельности взрослых и детей создают благоприятные условия для развития коммуникативных качеств у дошкольников. Воспитатели включают в работу с детьми ситуативные разговоры, беседы, повторение песенок, потешек, скороговорок, организовывать литературный досуг, викторины, показы кукольного театра. Особое внимание уделено чтению художественной литературы, рассказыванию сказок, организации игр – драматизаций.
Нельзя забывать и о трудовой деятельности: закреплении навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста, организации трудовых поручений, дежурств. Старших детей привлекаем к уборке на цветнике и огороде, помощи младшим воспитанникам, хозяйственно – бытовому труду.
Особое внимание в летний период уделено познавательно – исследовательской деятельности: наблюдениям на прогулке за явлениями живой и неживой природы, построению взаимосвязи, взаимозависимости предметов и явлений природы, экспериментированию (с водой и песком), решению проблемных ситуаций.
Благоприятное воздействие на эмоциональное состояние детей оказывают музыкально – дидактические игры, организация слушания, пения, создание условий для детской творческой импровизации.
Таким образом, системное и последовательное планирование работы в летний период поможет использовать это время во благо детей, расширить их кругозор, развить любознательность, воспитать бережное отношение к природе.
- Организационная работа
№ п./п. | Содержание работы | Дата | Ответственный |
2.1. | Утверждение плана летней оздоровительной работы - 2015 | май | заведующий |
2.2. | Проведение инструктажа педагогов перед началом летнего периода:
| май | заведующий |
2.3. | Комплектация аптечек на группах | май | Воспитатели групп |
2.4. | Проведение инструктажа с воспитанниками:
| май | воспитатели групп |
2.5. | Приобретение выносного игрового оборудования:
| в течение летнего периода | Воспитатели групп |
2.6. | Издание приказов:
| май | заведующий |
2.7. | Составление отчётов за летний период о выполнении намеченного плана работы | до 17 июля | воспитатели групп, старший воспитатель |
- Оздоровительная и профилактическая работа
| |||
№ п./п. | Содержание работы | Дата | Ответственный |
Утренняя гимнастика | в течение летнего периода | воспитатели групп, ст. воспитатель | |
Гимнастика пробуждения | |||
Подвижные игры | |||
Спортивные игры | |||
Спортивные упражнения на прогулке | |||
Физкультурные занятия | |||
Музыкальные занятия (часть занятия) | |||
Спортивные развлечения (1 раз в месяц) | |||
Спортивные праздники (2 раза в год) | |||
День здоровья | |||
Неделя здоровья | |||
Самост. двигат. активность | |||
| |||
Утренняя гимнастика проводится на улице | в течение летнего периода | воспитатели групп, ст. воспитатель | |
Физическая культура проводится на улице | |||
Утренний прием на воздухе | |||
Дневной сон без маек | |||
Гимнастика после сна: - точечный массаж; - закаливающие процедуры: ходьба по ребристой дорожке, массажным коврикам, босохождение | |||
Контрастные воздушные ванны | |||
Прогулка в первой и второй половине дня с организацией подвижных игр и физических упражнений | |||
| |||
Организация 2-го завтрака (соки, фрукты) | в течение летнего периода | заведующий | |
Введение овощей и фруктов в обед и полдник | |||
Организация питьевого режима | |||
| |||
Минутка безопасности-беседы, рассматривание иллюстраций, использование ИКТ по ПДД | в течение летнего периода | воспитатели групп | |
Проведение досугов «Уроки светофора» Дидактические игры с детьми по ПДД | воспитатели групп | ||
Цикл бесед: «Изучаем правила дорожного движения» Игра-путешествие «Путешествие в страну дорожных знаков» | воспитатели групп | ||
Проведение занятий «Наш город и его транспорт»; «Знаки дорожные помни всегда» | в течение летнего периода | воспитатели групп | |
Чтение художественной литературы по ПДД Продуктивные виды деятельности с детьми по ПДД Беседы «Помнить обязан любой пешеход» | воспитатели групп | ||
Цикл бесед «Виды транспорта» Дидактические игры «Разложи знаки по форме» «Законы улиц и дорог» «Автотрасса» | воспитатели групп | ||
Встреча с инспектором ГИБДД Праздник «Красный, желтый, зеленый» | июль | ст. воспитатель воспитатели групп | |
Целевые прогулки:
| в течение летнего периода | воспитатели групп |
- Комплексно-тематический план воспитательно-образовательной работы
Июнь 1 неделя
Дни недели | Мероприятия | Ответственные |
Понедельник 1 июня – международный день защиты детей |
| Старший воспитатель Воспитатели групп |
Вторник День книжек – малышек |
| Воспитатели групп |
Среда День архитектуры |
| Воспитатели групп |
Четверг День веселой математики |
| Воспитатели групп |
Пятница День охраны окружающей среды |
| Воспитатели групп |
Июнь 2 неделя
Дни недели | Мероприятия | Ответственные |
Понедельник День пушкинский России |
| Воспитатели групп |
Вторник День огородника |
| Воспитатели групп |
Среда Международный день друзей |
| Воспитатели групп |
Четверг День России |
| Старший воспитатель Воспитатели групп |
Июнь 3 неделя
Дни недели | Мероприятия | Ответственные |
Понедельник День любимой игры и игрушки |
| Воспитатели групп |
Вторник День сказок |
«Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно сказку», «Разукрась героя сказки»
| Воспитатели групп |
Среда |
| Ст.воспитатель Воспитатели групп |
Четверг День хороших манер |
| Воспитатели групп |
Пятница День доктора Айболита |
| Воспитатели групп |
Июнь 4 неделя
Дни недели | Мероприятия | Ответственные |
Понедельник День радуги |
| Воспитатели групп |
Вторник Международный олимпийский день |
| Старший воспитатель Воспитатели групп |
Среда День Детского сада |
| Воспитатели групп |
Четверг День именинника |
| Воспитатели групп |
Пятница День семьи |
| Воспитатели групп |
Июль 1 неделя
Дни недели | Мероприятия | Ответственные |
Понедельник День рыбака |
| Воспитатели групп |
Вторник День пожарной безопасности |
«Правила поведения при пожаре»
| Воспитатели групп |
Среда Праздник лета |
| Ст.воспитатель Воспитатели групп |
Четверг День ГАИ |
М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С. Михалков «Моя улица»; В. Семерин «Запрещается – разрешается»; Б. Житков «Что я видел»; С. Михалков «Дядя Степа - милиционер»
| Воспитатели групп |
Пятница День насекомых |
| Воспитатели групп |
Июль 2 неделя
Дни недели | Мероприятия | Ответственные |
Понедельник Всероссийский день семьи |
| Ст.воспитатель Воспитатели групп |
Вторник День воинской славы России |
| Воспитатели групп |
Среда День заботы и любви |
| Воспитатели групп |
Четверг День детских писателей |
| Воспитатели групп |
Пятница День природы |
| Воспитатели групп |
Июль 3 неделя
Дни недели | Мероприятия | Ответственные |
Понедельник День здоровья |
| Воспитатели групп |
Вторник День птиц |
| Воспитатели групп |
Среда День юмора и смеха |
| Воспитатели групп |
Четверг День цветов |
" | Ст.воспитатель Воспитатели групп |
Пятница День юного следопыта |
Мокрый - Носовой платок, газета, миска с водой (Вода сама мокрая и может намочить предметы) Прозрачное – непрозрачное - Бумага, миска с водой. Ванночка с водой, игрушки. Волшебные превращения - Банка с водой, ложка (Когда ложка около передней стенки, она выглядит как обычно, а когда у задней стенки и смотришь на нее через толстый слой воды, то она становится большая и круглая…) Воздух и вода - Пластиковая бутылка 0,5 л, емкость с водой
| Воспитатели групп |
V. Методическая работа
№ п./п. | Содержание работы | Дата | Ответственный |
| |||
1.1. | Консультации для воспитателей:
| май июнь июль | Ст. воспитатель |
1.2. | Выставка методических пособий, статей и журналов по работе с детьми в летний период | В течение ЛОП | Ст. воспитатель |
1.3. | Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам) | В течение ЛОП | Ст. воспитатель |
| |||
2.1 | Смотр-конкурс «Здравствуй, лето!» | июнь | воспитатели |
2.2 | Смотр – конкурс «О готовности групп к новому учебному году» | июль | воспитатели |
3. Взаимодействие с социумом и родителями воспитанников | |||
3.1. | Оформление «Уголка для родителей» в группах: -Режим дня, сетка занятий. -Задачи работы детского сада летом. -Рекомендации по воспитанию детей летом. -Рекомендации по экологическому воспитанию. -Рекомендации по познавательному развитию дошкольников. | Июнь-август | Ст. воспитатель, воспитатели |
3.2. | Оформление «Уголка здоровья для родителей»: - Профилактика кишечных инфекций. -Организация закаливающих процедур. | июнь | Воспитатели |
3.3. | Консультация для родителей «Как организовать летний отдых ребенка» | июнь | Ст. воспитатель, воспитатели |
3.4. | Родительские собрания для родителей вновь поступающих детей в МДОАУ | июнь | заведующий, воспитатель 1 мл группы |
3.5. | Участие родителей в озеленении участка и ремонта групп | Июнь-август | Заведующий, воспитатели |
4.Контроль | |||
4.1. | Подготовка групп к новому учебному году | август | заведующий |
4.2. | Тематический контроль «Организация прогулок с элементами оздоровления» | июнь | старший воспитатель |
4.3. | Текущий контроль:
| июнь - июль | старший воспитатель |
4.4. | Подготовка групп к новому учебному году | август | заведующий |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Примерный план работы на летний оздоровительный период
В данных рекомендациях представлен примерный план работы детского сада на летний оздоровительный период, который может быть принят за основу планирования....
![](/sites/default/files/pictures/2023/07/15/picture-40095-1689407475.png)
Перспективный план работы на летний оздоровительный период 2012 учебный год
Лето предоставляет огромные возможности для развития, оздоровления и закаливания детей. Это удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и п...
План работы на летний оздоровительный период 2012 года
Лето- прекрасное время года для повышения двигательной активности и вообще для всестороннего развития личности детей. Именно природа дает возможность максимально оздоровить организм ребенка, пов...
План работы на летний оздоровительный период , июнь.
Расписана система мероприятий направленая на оздоровление и физическое развитие детей...
План работы на летний оздоровительный период
План воспитательно-образовательной работы на летний оздоровительный период в средней группе...