Использование метода проектов в формировании у дошкольников представлений о здоровом образе жизни (из опыта работы)
статья по теме
Предварительный просмотр:
Использование метода проектов в формировании у дошкольников представлений о здоровом образе жизни (из опыта работы)
На сегодняшний день в соответствии с Федеральными государственными требованиями образовательная область «Физическое развитие», включающее направление «Формирование начальных представлений о ЗОЖ», «Физическая культура» занимает ведущее место в воспитательно-образовательном процессе дошкольников.
Это связано с не утешительными данными статистики. Вот последние данные Министерства образования и науки Российской Федерации: по статистике, 21 век начался в России с резкого ухудшения такого существенного показателя как здоровье дошкольника.
На 8,1% снизилось число здоровых детей.
На 6,75% - Увеличилось число детей с нарушениями в физическом развитии, предрасположенностью к патологии.
На 1,5%-Возросла численность детей 3 группы здоровья с выраженными отклонениями и хроническими заболеваниями.
Педагоги нашего детского сада понимают всю важность и необходимость сохранения и укрепления здоровья воспитанников, знают к каким результатам, необходимо стремиться, максимально реализуют задачи образовательной области «Физическое развитие»:
- приобретение опыта в различных видах двигательной деятельности,
- развитие физических качеств воспитанников,
- становление ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными нормами и правилами,
- формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами.
Мы стараемся помочь каждому ребенку стать физически и психически здоровым, творчески активным, радостным, энергичным, деятельным. Реализацию поставленных задач по формированию у дошкольников представлений о ЗОЖ педагоги нашего ДОУ осуществляют в проектной деятельности.
Рассмотрим проект «Наш организм»
Проблема:
Проводя беседу с детьми: «Что нужно делать, чтобы не болеть?» 95% детей ответили: «Пить таблетки». Наши дети мало знают о себе, о своем теле, образе жизни и умении следить и сохранять своё здоровье.
Цель проекта:
- формировать представление детей о том, что организм человека – единая система, от которой зависит работа всех органов.
Задачи проекта:
- дать детям представления об устройстве и функционировании органов;
- довести до сознания детей понимание необходимости бережного отношения к себе и своему здоровью;
- создать дидактический материал по ознакомлению детей с организмом человека.
Тип проекта: познавательный
Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели, инструктор по физическому воспитанию.
Содержание работы:
- изучение и отбор необходимой методической литературы.
- составление перспективного плана работы с детьми, в котором указаны
- цели, формы и приемы работы, преемственность дошкольной организации и семьи. В этом плане учитывался принцип интеграции образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность», «Физическая культура».
- выделение следующих разделов проектной деятельности:
- Знакомство детей со строением и частями тела человека.
- Знакомство с внутренними органами, их значением и функциями
- Формирование привычки к здоровому образу жизни.
- Что такое ЗОЖ?
- Соблюдение режима
- Правильное питание, Витамины «Что такое витамины и где они живут».
- Культурно-гигиенические навыки, «Чистота-залог здоровья»
- Формирование потребности в движении
- Закаливание «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»
- создание методических материалов: плакаты строения человека, строение различных органов, дидактические игры.
- осуществление подборки познавательной и художественной литературы. Большую помощь в этом оказали родители.
Поисково-исследовательская деятельность:
деятельность с детьми проводились в игровой форме в виде путешествий:
- «Из чего я сделан»;
- «Путешествие в организм человека»;
- «Наши надежные помощники»;
- «Путешествие в страну витаминов»;
- «В стране легких».
В процессе совместной деятельности дети получили элементарное представление о строении человека, о функциях некоторых органов, о правилах ухода за глазами, ушами, руками и смогли ответить на вопросы исследовательско - поискового характера:
· Зачем нужна еда?
· Куда девается съеденная пища?
· Зачем нам нужен нос?
· Кто охраняет гла
· Из чего мы состоим?
Большой интерес у детей вызвала экспериментальная деятельность, где ребята проводили опыты и практические упражнения:
- «Что можно почувствовать рукой? (холодно, горячо )»
- «Послушай свое сердце»,
- «Посчитай удары пульса»
- «Рассмотри кожи рук через лупу».
Полученные знания дети закрепляли в игровой деятельности.
Дидактические игры:
- «Узнай по вкусу»;
- «Узнай по запаху»;
- «Узнай по голосу»;
- «Моё тело, как оно устроено»;
- «Полезные продукты»;
- «Части тела»
Сюжетно-ролевые игры:
- «Поликлиника»,
- «Аптека»,
- «Терапевт»,
- «Лор – врач»,
- «Окулист».
Так же в проектной деятельности были использованы с компьютерные технологии, дети просматривали различные презентации:
- «Моё тело»;
- «Здоровые зубы»;
- «Путешествие в страну витаминов»;
- «Микробы».
В группе были созданы условия для активизации различных видов движений, участники проекта изготовили «нетрадиционное физкультурное оборудование».
В группе проводились различные развлечения, физкультурные досуги. Детям стала понятна значимость движения для здоровья, польза подвижных игр и занятий спортом.
Главной частью проектной деятельности стало взаимодействие с семьями воспитанников, союзниками в этой работе стали родители. Для них был проведен семинар, консультации по основам формирования ЗОЖ, педагоги выслушали их просьбы относительно питания, сна, одежды детей. Так же воспитатели провели мастер-класс по проведению артикуляционной и пальчиковой гимнастики.
Результат проекта:
В процессе работы были созданы:
- исследовательский дневник «Путешествие в организм человека»;
- рукотворную книгу «Правила гигиены» с рисунками и стихами по правилам соблюдения культурно-гигиенических навыков;
- альбом «Любимый вид спорта нашей семьи»;
- папка «Рекомендации для родителей», в которой собраны рекомендации по закаливанию, профилактике плоскостопия, правильной осанке, сохранению зрения.
- картотеки: по дыхательной, пальчиковой, артикуляционной гимнастикам, самомассажу, гимнастике для глаз;
- фонотека для релаксации;
- медиатека по вопросам ЗОЖ;
- газеты о ЗОЖ, была помещены фотографии из жизни группы по формированию привычки к ЗОЖ;
- дети с большим удовольствием занимались продуктивной деятельностью: лепили, рисовали и выполняли аппликацию по теме «Здоровый образ жизни».
Используемые информационные ресурсы:
- Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
- Смирнова Е.О. Общение дошкольников с взрослыми и сверстниками.- М., 2012.
- Шнейдер Л.Б. Семейная психология.-М., 2006.
- http://do.nilimsk.ru/files/ID248link005.pdf
- http://www.maam.ru/detskijsad/proekt-ja-zdorove-beregu-sam-sebe-ja-pomogu-po-formirovaniyu-osnov-zdorovogo-obraza-zhizni-u-doshkolnikov.html
- http://tmndetsady.ru/metodicheskiy-kabinet/pedagogicheskiy-opyit/news2868.html
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/14/picture-121675-1350230455.jpg)
Формирование у дошкольников представления о здоровом образе жизни. Познавательно - оздоровительный проект "Лук от семи недуг"
Познавательно - оздоровительный проект в рамках рекламной недели "Бережем здоровье с детсва"Тема проека :"Лук от семи недуг"Вид проекта : Позновательно - оздоровительный....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/23/picture-89280-1508790863.jpg)
Использование метода проектов в формировании у дошкольников представлений о здоровом образе жизни (из опыта работы)
В настоящий период реформирования дошкольного образования метод проектирования всё более широко применяется для совершенствования воспитательно - образовательной практики. Метод проектной деятельнос...
Использование метода проектов в формировании у дошкольников представлений о здоровом образе жизни ( из опыта работы инструктора по физической культуре)
Использование метода проектов в формировании у дошкольников представлений о здоровом образе жизни ( из опыта работы инструктора по физической культуре)...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/07/picture-271326-1373196175.jpg)
Использование метода проектов в формировании у дошкольников представления о здоровом образе жизни (из опыта работы)
Процесс сохранения здоровья и укрепления иммунитета ребенка в дошкольном возрасте является решающим этапом формирования здоровой личности. Именно в это время идет усиленное формирование органов, от ко...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/14/picture-382700-1389729070.jpg)
Использование метода проектов в формировании у дошкольников представлений о здоровом образе жизни
Опыт работы , планирование и краткий анализ проекта"Защитники здоровья"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/13/picture-1020178-1528882696.jpg)
Познавательный проект для дошкольников "Кедр-дерево жизни"
Материал транслирует о проведении в подготовительной к школе группе проведение познаательного проекта по познавательному развитию....
Проект для дошкольников "Вода - это жизнь"
Проект для дошкольников старшего возраста "Вода - это жизнь"...