Методическая разработка
методическая разработка (старшая группа) на тему

Перспективное планирование сюжетно – ролевых игр в   старшей группе.

Сентябрь   «Детский сад».

Закрепление знаний детей о работе медсестры и врача, прачки, повара, дворника и других работниках детского сада. Воспитание интереса и уважения к их труду. Развитие у детей чувства благодарности за труд взрослых для них, желания оказать им посильную помощь. Развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре.

Октябрь   «Зоопарк»

Обобщить и систематизировать знания детей о животных и зверях нашей страны.  Воспитывать культуру поведения и бережное отношение к животным. Развивать познавательный интерес к жителям флоры и фауны.  Развитие у детей чувства благодарности за труд взрослых  при ухаживании зверей в зоопарке,  вызвать желание оказать им посильную помощь. Развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре.

Ноябрь    «Магазин»

Обучение детей реализовать и развивать сюжет игры. Закрепление знаний о функционировании магазина. Формирование навыков культурного поведения в общественных местах. Воспитание интереса и уважения к их труду. Развитие у детей чувства благодарности за труд взрослых для них, желания оказать им посильную помощь. Развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре.

Декабрь   «Поликлиника» Раскрытие смысла деятельности медицинского персонала. Формирования умения творчески развивать сюжет игры. Воспитание уважения к профессии врача. Формировать умение распределять на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом, распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли; учить моделировать ролевой диалог.

Январь  «Пожарные». Закрепить знания о пожарной безопасности, профессии «пожарный», воспитывать уважение к труду людей данной профессии. Воспитывать желание оказывать взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу.

Февраль   «Библиотека». Согласовывать собственный игровой замысел с замыслом сверстников, менять роли по ходу игры. Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость библиотек. Расширять представления о работниках библиотеки, закреплять правила поведения в общественном мести. Развивать память, речь детей.

 Март    «Семья».

 Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.)

Апрель   «Почта» Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры. Расширение и закрепление знаний детей о разных формах почтовой связи: почта, телеграф, телефон. Воспитание чуткого и внимательного отношения к товарищам и близким.

Май  «Салон красоты». Раскрытие смысла деятельности  салона красоты. Формирование умения творчески развивать сюжет игры. Воспитание уважения к профессии, парикмахера, стилиста, косметолога, визажиста, массажист.

                               Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                                                детский сад №8 «Тополек»

          Перспективное планирование сюжетно – ролевых игр  старшей группы.

                      2014 г  -2015г.

                                                                                                                                              Воспитатели:   старшая группа

                                                                                                                                              Смагина О.А.    Зуева И.Н.

                                                                           г. ТОПКИ    2015г