Творческая презентация «Развитие экономических представлений у старших дошкольников в процессе знакомства с родным городом, страной»
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Творческая презентация Воспитателя группы «Фантазёры» Шевченко Татьяны Александровны «Развитие экономических представлений у старших дошкольников в процессе знакомства с родным городом, страной»

Слайд 2

Актуальность Проблема развития экономических представлений у старших дошкольников возникла не случайно. Мы живем в современном мире, с постоянно меняющимися экономическими условиями, к сожалению, очень часто не в нашу пользу. Старших дошкольников, как будущих членов нашего общества, уже сейчас нужно приобщать к таким понятиям как семейный бюджет, доходы, расходы, экономия, денежные вложения, покупка, продажа, цена, купюра и другие. Развивать у них аналитический ум, умение учитывать свои возможности с результатами своего труда.

Слайд 3

Цель: Использовать знакомство с родной страной и городом как эффективное средство формирования экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Приобщение детей к миру экономической действительности. Освоение представлений о родной стране, городе, о местах труда и отдыха горожан; понимание назначения общественных учреждений. Развитие творческих способностей детей и родителей в процессе изготовления «Страны Детства". Воспитание у детей чувства патриотизма, любви к Родине и уважение к жителям нашей страны и людям других национальностей.

Слайд 4

Взаимодействие с родителями Задачи: -ориентировать родителей на развитие познавательной деятельности детей, обогащение их кругозора, элементов логического мышления в ходе игровых проблемных ситуаций; -помочь родителям создать условия для развития организованности и ответственности дошкольников; -способствовать развитию начал социальной активности в совместной с родителями деятельности.

Слайд 5

Творческая часть проекта

Слайд 6

Микро группы по интересам (дети и родители) природа страны, города и её охрана (заказники, заповедники, зоопарки); экономика; армия и полиция; образование и наука; медицина; спортивные достижения и активный отдых; искусство (театры, кино, музыка, музеи, библиотеки); техника; пищевая промышленность и здоровое питание.

Слайд 7

Участие родителей в образовательном процессе Интервью с мамой доктором. Конструирование из электронного конструктора "Чудеса техники".

Слайд 8

Развитие экономических представлений Элементарные экономические знания Освоение экономической природы вещей Ориентировка в профессиях экономической направленности Бюджет, доход, расход, деньги, цена, прибыль, долг, сбережения, обмен, рынок, банк, валюта Товар, его производство, купля – продажа, бережное отношение к товару и его обмен Продавцы, рекламный агент, банкир, орудия труда, количество и качество труда

Слайд 9

Играем в экономику

Слайд 10

Работа с общественными организациями 1. Экскурсия в МБОУ СОШ №16 г. Новосибирска. 2. Экскурсия на Октябрьский рынок. 3. Виртуальная экскурсия на фабрику и в магазин игрушек. 4. Экскурсия в библиотеку им. Б.Богаткова. 5. Экскурсия в пожарную часть Октябрьского района. 6.Экскурсия-путешествие по аллее блокадников Ленинграда в Новосибирске. 7. Экскурсии в Сбербанк России, Октябрьский универмаг. 8.Виртуальная экскурсия на «Монетный двор» в г. Санкт-Петербург. 9.Виртуальная экскурсия на шоколадную фабрику, молокозавод, хлебопекарню. 10.Экскурсия в музей Октябрьского района. 11.Виртуальная экскурсия в Новосибирский театр кукол. 12.Экскурсия выходного дня в дендрологический парк города Новосибирска. 13.Возложение цветов к вечному огню. 14.Экскурсия выходного дня в краеведческий музей города Новосибирска.

Слайд 11

Экскурсия в пожарную часть Октябрьского района. Экскурсия к вечному огню

Слайд 12

Планируемые результаты Дети Осознание детьми на доступном уровне взаимосвязи понятий: «труд - продукт -деньги» и «стоимость продукта в зависимости от качества», признание авторитетными качества человека-хозяина: бережливость, рациональность, расчетливость, экономность, трудолюбие - и вместе с тем щедрость, честность, отзывчивость, доброта (приводить примеры меценатства, материальной взаимопомощи, поддержки и т. п.). Педагоги Высокий уровень овладения теоретическими, методическими, технологическими знаниями педагогами по формированию экономических знаний у детей дошкольного возраста. Родители Овладение родителями экономическими знаниями по ознакомлению детей дошкольного возраста с экономическими понятиями. Наличие предметно-развивающей среды в группе по ознакомлению детей с экономическими знаниями.

Слайд 13

Благодарю за внимание!