ООД Тема: «Моя малая Родина - Шебекино!»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка №12 г. Шебекино Белгородской области»

Организованная образовательная деятельность

с мальчиками старшего возраста (от 5 до 6 лет)

Тема: «Казаки защитники Русской земли!»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие;

речевое развитие; физическое развитие;

художественно-эстетическое развитие.

Подготовила:

Звездарска Людмила Викторовна,

воспитатель:  МАДОУ «ЦРР – ДС№12»

г. Шебекино

2016г.

ЗАДАЧИ:

1.Ознакомить детей с жизнью и бытом казаков. Формировать уважительное отношение к воину-казаку.  Приобщать дошкольников к истории и традициям казачества на Руси, к русской истории через знакомство с казачеством. Учить называть свой домашний адрес, масти коней: вороной, гнедой, булатный, светло-серый.

2. Развивать художественно-творческие способности детей средствами народного фольклора. Развивать познавательный интерес к традициям быта предков. Продолжать развивать умение лепить форму животных из пластилина по схеме; развивать двигательную активность, мелкую маторику.

3.Воспитывать чувства патриотизма и уважения к родному краю. Стимулировать желание мальчиков стать защитниками Отечества. Осуществлять гендерное воспитание: формировать у мальчиков стремление быть защитниками Родины. Воспитывать любовь и бережное отношение к лошадям.

                                ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ:

-Фотографии и иллюстрации  о казаках,

-массажные коврики,

-карточки с символом России, флагом, конём, шашкой.

- значки «Я люблю Россию»;

- стул;

- красный флажок;

-пластины, пластилин, стеки;

- панно «Луг»;

- схема лепки коня;

- шашки на каждого мальчика, на рукоятке привязана табличка с именем.

- фонограмма песни «Шли солдаты на войну».

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

- разучивание пословиц, казачьих поговорок ;

- рассматривание иллюстраций, фотографий о казачестве и Белгородской области;

- прослушивание музыкальных произведений о казаках;

- знакомство с играми казаков: « Ляпка», « Золотые ворота», «Плетень», «Атаман и казаки»,

-лепка парнокопытных животных: коза, олень, конь.

- разучивание песни.

- закрепить знание домашнего адреса и ФИО родителей.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. «Приобщение старших дошкольников к традициям родного края»

Л.О. Тимофеева, Н.Н. Волохова, Т.В. Тимофеева

Волгоград 2015г.

                                   РАЗРАБОТАННЫЕ ПОСОБИЯ:

1. «Культура казачества» сборник фотографий и иллюстраций.
2. « Пословицы, игры, задки казаков» сборник.
3. « Казачьи игры» сборник.
4. «История казачества» наглядное пособие для родителей.

Ход деятельности.

1.Воспитатель: Эй, ребята, собирайтесь! Казачата, снаряжайтесь. Хотите вместе поиграть, старину вспоминать?

(Мальчики в костюмах с элементами казачьей одежды заходят  к стенду с фотографиями и иллюстрациями о казаках «Культура казачества», становятся на массажные коврики)

Воспитатель:  Мальчики, скажите мне, кто такие казаки?

Дети: Это вольные люди, они любили и защищали свою родину от врагов.

Воспитатель: А хотите стать казаками?

Дети: Да!

Воспитатель:  Я предлагаю составить план  нашей игры. Согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Во первых , что казаки любили больше всего?

Дети: Казаки любили свою Родину! Любили своих родителей, уважали их.

Воспитатель: Первым этапом нашей игры проверка знаний о Родине.

 ( открывает карточку  со знаком «Я люблю Россию»). Скажите, а какая главная цель казаков?

Дети: Защищать свою Родину!

Воспитатель:  Вторым этапом  вы покажите, как вы готовы к службе (открывает карточку с флажком). Кто у казака был верным другом?

Дети: Конь!

Воспитатель: На третьем этапе  мы изготовим коней, (открывает третью карточку – с изображением коня) а тот, кто будет стараться на всех этапах игры получит  верную подругу казака – серебряную шашку (открывает четвертую карточку с шашкой). Вы готовы?

2.Воспитатель: Казаки очень любили свою Родину, защищали её, много песен, пословиц, поговорок слагали казаки. Я начну, а вы продолжите:

« Жить – Родине служить!»,

« Береги Россию ибо она твоя мать!»

(« Пословицы, игры, задки казаков» сборник)

 Каждый казак должен знать свой адрес, и  как зовут его родителей. Кто  смелый? Кто первый  расскажет о себе? ( воспитатель передаёт вызвавшемуся ребёнку сердце, тот выходит и перед товарищами рассказывает о себе: адрес и имена и отчества своих родителей, кто хорошо и чётко рассказывает, получает значок «Я люблю Россию»).

Воспитатель: С первым этапом вы справились, теперь пора вам свою удаль показать. Становитесь в круг, друзья, ждёт казачья вас игра!

(Дети  становятся в круг и играют в игру «Атаман и казаки»)

Подвижная игра «Атаман и казаки»

Цель: учить детей выполнять по кругу подскоки и строевую ходьбу, по сигналу выполнять разворот, учить говорить громко и четко команды, развивать ловкость, выдержку, внимание, воспитывать желание соблюдать правила игры, стремиться победить.

ХОД.

Дети стоят в кругу, в центре на стуле, как на коне сидит Атаман с флажком , по сигналу, дети выполняют подсоки по кругу, друг за другом . Атаман сидит на стуле, размахивая флажком. Атаман командует «На месте стой раз, два!» дети останавливаются. Атаман: «Кругом!». Дети разворачиваются в другую сторону. Атаман «Шагом марш!» Дети маршируют по кругу,  атаман встаёт со стула и идёт в противоположную сторону  ,  атаман останавливается, говорит « Стой! Раз, два, три флаг возьми!»  Все останавливаются, двое детей, между которыми остановился Атаман, бегут в противоположные стороны по кругу, кто первый прибежит и возьмёт флаг, тот и становится Атаманом.

1. (игра повторяется 3-4 раза) (« Казачьи игры» сборник.)

Воспитатель: К службе вы готовы, пора приступать к третьему этапу, какому?

Дети: Будем лепить коней.

Воспитатель: кони бывают разных мастей, Какие масти вы знаете?

Дети: Вороная (чёрная), булатная ( буро – жёлтая, хвост и грива чёрные), гнедая (рыжая, хвост и грива чёрные),светло-серая (белая).

Воспитатель:( Приглашает детей за столы ,лепить коней) Приступайте казаки, сделайте себе друга верного, друга смелого.(схема лепки коня перед детьми, на столе пластина, пластилин двух цветов, стека, влажная салфетка. У схемы расположено панно для выставки «Кони пасутся»)

(Как только все кони будут готовы казаки выставляют их на «луг», дают им имена. Вытирают руки и строятся на коврики .)

3. Воспитатель: Мальчики, как зовут ваших коней?

                             Почему вы дали своему коню такое имя?

                             Какой масти ваш конь?

                             Что больше всего вам понравилось на занятии?

 Все этапы мы выполнили и в награду получите именные шашки (воспитатель называет казака по имени отчеству  даёт шашку казак берёт шашку со словами : «Я люблю Россию?»  , становится обратно. Все вместе казаки поют песню «Шли солдаты на войну».