Проекты
проект (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему
Предлагается несколько вариантов проектов, разработанные в нашем детском саду.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_olimpiyskie_igry.doc | 41 КБ |
| proek_puteshestvie_po_skazkam.docx | 2.8 МБ |
| moya_semya_inf.karta_.doc | 60 КБ |
| sistemnaya_pautinka_moya_semya.doc | 51.5 КБ |
| soderzhanie_moya_semya.doc | 48.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 38
Проект
«Олимпийские игры 2014»
как средство приобщения детей к культуре здорового образа жизни.
Вид проекта: творческо-информационный
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети всех групп, воспитатели, специалисты, родители воспитанников.
Актуальность темы: Воспитание здорового ребенка - приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях. Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со здоровьем этой личности. Важно заметить, что физическое воспитание в современном дошкольном учреждении неразрывно связано с умственным, эстетическим и нравственным, что создает условия для гармоничного развития ребенка. В 2014 году в нашей стране проводится Олимпиада Сочи 2014. Это серьезное и значимое событие для нашей страны. Задачей педагогов детского сада, познакомить детей с этим событием, привлечь внимание родителей к необходимости занятия спортом и физкультурой. Обратить внимание на такие термины как «сила воли», «стремление к победе», «гордость за страну». Этот проект как педагогическая технология-это совокупность исследовательских и творческих методов.
Цель проекта: знакомство детей с Олимпиадой 2014.
Задачи проекта: Расширение культурного кругозора, формирование и художественного вкуса и детей и родителей. Осуществление деятельности пропаганды здорового образа жизни, актуализация потребностей детей и их родителей в занятиях физической культурой и спортом. Ознакомление с широкой палитрой, содержанием и правилами спортивных игр. Формирование волевых качеств, стремления к победе и чувства уверенности в своих возможностях. Развитие умения сотрудничать в команде, подчиняться правилам, ощущать ответственность за команду, свою семью и своих товарищей. Приобщение к историческому наследию спортивных достижений своей Родины и мирового олимпийского движения.
План реализации проекта
Этапы проекта | Кто реализует | Содержание деятельности | Практические материалы |
1. Погружение в проект: обсуждение темы, определение мотивов участия детей в предстоящей деятельности | Педагоги, специалисты | Совещание при заместителе заведующего по ВМР. Обсуждение сроков этапов проекта. Определение темы для каждой возрастной группы | Протокол совещания |
2. Участие в конкурсе зимних участков | Дети, родители и педагоги, специалисты и администрация | Наличие плана. Название участка, тема. Внешний вид участка (ровно расчищена площадка, имеются барьеры, соблюдены ОТ и ТБ); Наличие свободной игровой площади для двигательной активности Художественное оформление участка Оригинальное название участка и соблюдение единства построек с названием Использование снежных построек во время ежедневных прогулок Наличие снежных построек в соответствии с возрастом детей (при наличии снега): а) горка; б) барьеры для перешагивания или перелезания; в) оборудование для метания в горизонтальную и вертикальную цель; г) оборудование для равновесия; д) разметка для ходьбы, бега, прыжков и пр. Работа с родителями, их участие в оформлении. Зимнее украшение участков | Положение о смотре-конкурсе |
3. Тематическая неделя «Олимпийская неделя» | Педагоги |
| Планы педагогов |
4. Конкурс поделок «Вперед Россия» | Дети, родители и педагоги младшей, средней , старшей и подготовительной группы | На представляются поделки из самых различных материалов, выполненные в самой различной технике. | Положение о смотре-конкурсе |
5. Развлечение «Олимпийское золото» | Театр «Разиня» | Игры-развлечения | |
6. Мини олимпиада | Музыкальный руководитель, педагоги и дети старшей и подготовительной группы | Эстафета и соревнование в физкультурном зале и на улице |
Заведующий МАДОУ А.И.Байнова
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
Проект «Моя семья».
Авторы проекта: Пьянкова Анжела Владимировна, Воронова Марина Владимировна, Богатырева Татьяна Александровна.
Продолжительность проекта: 3-4 недели ноября.
Тип проекта: информационно-творческий.
Участники проекта: дети, педагоги, родители, воспитатель по изодеятельности, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию.
Возраст детей: 2-4 лет.
Проблема: Почтальон приносит в группу письмо. Воспитатель говорит детям, что это письмо от Витаминки, которая просит ей помочь, так как она потеряла своих друзей и забыла – какие овощи и фрукты полезны для человека. В конверте есть рисунки, где нарисованы огород и фруктовый сад. Дети рассматривают эти рисунки. Воспитатель ставит перед ними проблемную ситуацию и задает вопросы: «Что растет в огороде и в саду? Почему фрукты и овощи являются друзьями Витаминки? Как все узнать и помочь Витаминке вспомнить, какие овощи и фрукты полезны для человека?». Дети предлагают свои варианты решения проблемы (совершить экскурсию на кухню и в медицинский кабинет, чтобы поговорить с поваром и врачом; прочитать книгу об овощах и фруктах, посмотреть мультфильм про Чипполино, с мамой и папой сходить на овощной рынок). Просмотреть дома семейный альбом. Организовать сюжетно-ролевую игру «Семья», «Дочки-матери»
Цель проекта: Формирование представлений ребенка о семье.
Задачи проекта
Для детей:
- Воспитывать у ребёнка любовь к своим близким людям;
- формировать умение называть свое имя, фамилию, имена членов семьи, учить говорить о себе в первом лице;
- развивать представления о своей семье;
- развивать координацию движений, умение ориентироваться в пространстве;
Для педагогов:
- закрепить у детей умение правильно называть свое имя, фамилию, имена членов семьи, учить говорить о себе в первом лице;
- развивать творческие способности детей в ходе продуктивно й деятельности;
- формировать словарный запас детей, общеречевые навыки, грамматический строй речи, связную речь;
- пробуждать у детей эмоциональный интерес к деятельности и позитивные навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Для родителей:
- помочь детям в овладении новыми знаниями и умениями в процессе проектной деятельности;
- включаться в совместную деятельность с детьми.
Форма проведения итогового мероприятия проекта: музыкально-спортивный праздник
Название игрового мероприятия проекта: «Я и моя семья»
Продукты проекта
Для детей:
- поделки ко «Дню матери» «Для любимой мамочки испеку я прянички», Мастерская с папой;
аппликация «Цветы для мамы», лепка «Колеса для папиной машины», рисование (нетрадиционная техника) «Перевезем мячи на машине»;
Для педагогов:
- презентация проекта , тематическая газета «Наша дружная семья».
Для родителей:
- выставка семейного творчества;
Ожидаемые результаты по проекту
Для детей:
- приобретение необходимых знаний и представлений о увлечениях своей семьи;
- умение решать предложенные задачи в совместной деятельности;
- желание ребенка участвовать в творческой деятельности;
- проявление эмоциональной отзывчивости на результат своей деятельности (познавательная, поисковая, творческая, игровая деятельность);
- овладение детьми необходимыми коммуникативными умениями и навыками взаимодействия со взрослыми и детьми;
- стремление детей проявлять любознательность и активность в предложенной деятельности (познавательная, поисковая, творческая, игровая);
Для педагогов:
- реализация основной цели и задач проекта, их полное отражение в проекте;
Для родителей:
- установление эмоционального контакта с детьми;
- продуктивное взаимодействие родителей с детьми в процессе совместной деятельности.
Предварительный просмотр:
СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПО ПРОЕКТУ
«Моя семья»
Познание | Чтение художественной литературы | Коммуникация |
Проблемная ситуация – необходимо узнать, почему фрукты и овощи являются друзьями Витаминки, и помочь ей вспомнить, какие овощи и фрукты полезны для человека?» (Метод 3-х вопросов). Составление описательного рассказа о своей семье (словотворчество). Совместная организованная деятельность с детьми «Что мы знаем о своей семье». Дидактическая игра | Чтение стихов «Ты на свете лучше всех» Фольклорная копилка – чтение пословиц и поговорок, закличек, потешек о матери и о семье. Рекомендации родителям по чтению художественной литературы по теме проекта | Беседа о дружбе и друзьях. Просмотр сказки «Петушок и бобовое зернышко». Интервью детей об овощах и фруктах для экологического коллажа «Витаминная палитра». Составление детьми витаминного меню для итогового мероприятия карнавала-дегустации |
Социализация | Труд | Безопасность |
«Копилка дел» - обсуждение с детьми событий дня (что понравилось, что нового узнали, какие чувства испытали). Игра «Сказочный огород» (пиктограммы). Сюжетно-ролевая игра «Магазин «Семья». Беседа о правилах сервировки стола во время приема пищи. Настольная игра «Аскобинка и ее друзья» | Дежурство по столовой. Работа в уголке природы: уход за комнатными растениями | Беседы с детьми о правилах безопасного поведения во время прогулки, игр и дороги домой из детского сада. Беседа о предметах, которые могут быть опасны в быту. Беседа «Один дома» |
Здоровье | Физическая культура | Формы взаимодействия с семьей |
Беседа «О пользе витаминов для здоровья человека» | Утренняя гимнастика «Веселый огород». Спортивное развлечение «Трудолюбивые огородники». Подвижная игра «Картошка» | Показ спектакля для детей в центре детского творчества «Приключения Чипполино» по сказке Д.Родари и приглашение на выставку поделок из приролного материала «Осенние фантазии». Изготовление родителями газеты «Моя мама» Помощь работников пищеблока и родителей в приготовлении блюд из овощей и фруктов к итоговому мероприятию |
Художественное творчество | Музыка | Режимные моменты |
Изготовление детьми приглашений для взрослых к участию в проекте, атрибутов для игр. | Повторение песни «Урожайная». Разучивание хоровода-танца «Огородная-хороводная», песни «Антошка». Логоритмические игры и упражнения: «Огурчики - помидорчики», «Огуречик, огуречик…», «Урожай мы собираем», «У бабушки в деревне растет фруктовый сад» | Чтение стихов о маме во время одевания и раздевания на прогулку. Во время прогулки обсуждение пословиц и поговорок о матери. Во время кормления детей продолжать закреплять знания поведения за столом во время приема пищи. |
Предварительный просмотр:
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА
«Моя семья»
Авторы проекта: Пьянкова А.И., Воронова М.В, Богатырева Т.А.
Этапы проекта | Действия Педагогов | Действия детей | Действия членов семьи |
Подготовительный (1,2,3 дни 3-й недели ноября) | Создают проблемную ситуацию и описывают ее. Определяют задачи. Собирают литературу по теме семья: стихи, поговорки, сказки, рассказы. Проводят собрание для родителей с целью привлечения их к участию в проекте. | приобретение необходимых знаний и представлений о увлечениях своей семьи | Принимают проблему на родительском собрании «Участвуем в проекте». Помогают собирать литературу о семье. Беседуют с детьми по теме. |
Деятельностный (4,5 день 3-й недели и 1,2,3 день 4-й недели ноября) | Организуют совместную деятельность с детьми. . Разучивают с детьми стихи, читают им сказки и рассказы. Оказывают дифференцирован ную помощь детям при освоении необходимых знаний и представлений о семье. Собирают рисунки детей , продукты детской деятельности. Проводят опрос по поделкам и тд.. | Принимают участие в изготовлении поделок, рисунков, аппликации, в трудовой деятельности с папами. Заучивают Стихи. Выполняют проект через игры (дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные) при дифференцированной помощи взрослых. Готовятся к итоговому музыкально-спортивному празднику «Я и моя семья» | Принимают участие в оформлении выставки поделок. Беседуют с детьми по теме. Готовятся к итоговому музыкально-спортивному празднику «Я и моя семья» |
Завершающий (4,5 день 4-я недели ноября) | Организуют итоговое мероприятие. Участвуют в обсуждении результатов проектной деятельности. | Участвуют в итоговом мероприятии. | Участвуют в итоговом мероприятии. Участвуют в обсуждении результатов проектной деятельности. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Социально-коммуникативное развитие младших дошкольников в рамках реализации ФГОС. Долгосрочный проект «Дорожная грамота». Паспорт проекта. Тип проекта- практико-ориентированный, коллективный. Вид проекта - долгосрочный, сентябрь 2018 года - май 2019 года
Актуальность проекта.Ежедневно в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы, и гибнет много людей. Дошкольники составляют четвертую часть от общего числа пострадавших в ДТП дете...
Проект "Спортивная зима" Спортивно-познавательный проект «Спортивная зима» Цель проекта: Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Задачи проекта: - создавать условия для сознательного изучения детьми здорового образа жизни; • ознакомление с
Спортивно-познавательный проект «Спортивная зима» Цель проекта: Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Задачи проекта: - создавать условия для сознательного изучения детьми здоро...
Паспорт проекта «Пчёлкин огород». Тип проекта : среднесрочный, исследовательский. Участники проекта : дети, воспитатели, родители воспитанников. Возраст детей: 6 – 7 лет. Цель проекта: Создание условий в группе и на участке для развития познавательного и
Задачи проекта:Расширять знания детей и представления о культурных растениях и цветах (их строении и полезных свойствах овощей).Знакомить детей с особенностями выращивания цветов и культурных ра...
МАДОУЦРР д/c «Теремок» Проект «Волшебница вода» " в средней группе «Почемучки» Воспитатель: Ганшу О.А.. 2022г. Проект: краткосрочный (с1.02 -20.02.22) Тип проекта: познавательно – исследовательский. Участники проекта: дети средней группы, воспитат
Проблема: Отсутствие у детей представлений о значении воды в жизни всего живого на земле.Актуальность проекта: Экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальнейших проблем...
Проект в подготовительной группе на тему: «Зимующие птицы» Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя. С 19.12.2022 – 23.12.2022) Авторы проекта: воспитатель Анисимова
Проект в подготовительной группе на тему:«Зимующие птицы»Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочны...
Тема проекта «Ярмарка профессий» Продолжительность проекта: среднесрочный (04.09-11.09.) Тип проекта: познавательный, творческо-информационный. Участники проекта: дети подготовительной группы, педагог, родители. Проблема – мы столкнулись с тем, что дети
Тема проекта «Ярмарка профессий» Продолжительность проекта: среднесрочный (04.09-11.09.) Тип проекта: познавательный, творческо-информационный. Участники проекта: дети подготовительной группы, пед...
Проект по физическому развитию в ДОУ Проект по физическому развитию в ДОУ ПРОЕКТ «В здоровом теле - здоровый дух». Направление проекта: «Физическая культура»
Проект по физическому развитию в ДОУПроект по физическому развитию в ДОУПРОЕКТ«В здоровом теле - здоровый дух».Направление проекта: «Физическая культура» В последние годы ...