Опыт работы по средству формирования социальной компетентности старших дошкольников
материал (старшая, подготовительная группа) по теме

Мы привыкли считать образовательное учреждение  местом, где идёт подготовка детей к будущей жизни,  передаются соответствующие знания, умения и навыки, но жизнь для детей идёт уже сейчас, способности и компетентности выращиваются  в настоящем, и это во многом  зависит от уклада жизни и от направленности образовательной общности, к которой принадлежит ребёнок. Овладение  способностями позволяет легко адаптироваться   в обществе, быть социально успешными  и имеет основополагающее значение для формирования полноценной личности сознательного гражданина правового государства.   Следовательно,  предъявляются большие требования    к быстрому освоению новых социальных знаний и умений, расширению социальной компетентности у детей. В  данной работе представлен опыт по формированию единой детско - взрослой общности на основе событийного подхода.

В основу данной  работы  положены идеи авторов  проекта образования и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста «Материнская школа» (мыследеятельностная педагогика) доктора психологических наук Громыко Ю.В.,  кандидатов психологических наук Амяги Н.В., Акоповой Э.С., Ивановой Е.Ю.,  которые определяют событие, как одну «из форм существования общности.  Событие – это то, что возникает между людьми и с людьми, их совместное бытие, то, что  они готовы разделить друг с другом. Событие позволяет выделить и установить в сознании ценности и нормы, разделяемые людьми, входящими в общность».