Экологические игры и упражнения (для младшей группы)
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Экологические игры и упражнения

(для младшей группы)

Игровое упражнение «Птички»

Цель. Упражнять детей в умение согласовывать свои слова и действия, активизировать речь детей.

Описание. Воспитатель рассказывает стихотворение:

Летели две птички,

Собой невелички.

Как они летели,

Все люди глядели.

Как они садились –

Все люди дивились.

        Воспитатель предлагает трем детям сыграть роль птичек.

Все садятся на ковер и слушают слова потешки, которую читает воспитатель, а выбранные «птички» имитируют движения настоящих птиц.

        Затем выбираются новые птички, и упражнение повторяется снова.

Игровое упражнение «Угадай по описанию»

Цель. Воспитывать у детей умение учитывать названные признаки предмета, развивать наблюдательность.

Описание. У воспитателя на столе стоят три комнатных растения (герань, бальзамин, фикус), на которых видны явные признаки различия (растение цветущие и нецветущее, с крупными и мелкими листьями, с листьями гладкими и шероховатыми). Воспитатель поочередно обращается к каждому ребенку, дает словесное описание растения, а ребенок находит его среди остальных. (Например, это растение цветет, а у него большие листья, а у этого толстый стебель).

Игровое упражнение «Да или нет»

Цель. Закрепить знания о частях тела котенка и какие звуки он издает.

Материал. Игрушечный котенок.

Описание. Воспитатель просит показать, где у котенка нос, глаза, хвост и так далее. Дети показывают. После этого воспитатель предлагает малышам отвечать словами «Да» или «Нет» на такие вопросы:

• Есть у котенка нос?
• Есть у котенка уши?
• Есть у котенка рога?

И так далее.

Игра «Лохматый пес»

Цель. Учить детей двигаться в соответствии с текстом стихотворения, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаться.

Описание. Дети стоят на одной стороне зала или площадки. Один ребенок, находящийся на противоположной стороне, на ковре, изображает пса. Дети гурьбой тихонько подходят к нему, а воспитатель в это время произносит:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что же будет?

Дети приближаются к псу. Как только воспитатель заканчивает чтение стихотворении, пес вскакивает и громко лает. Дети разбегаются, пес гонится за ними и старается поймать кого-нибудь и увести к себе. Когда все дети спрячутся, пес возвращается на место и ложится на коврик.

Указания к приведению. Пространство между псом и детьми должно быть большим. Воспитатель следит за тем, чтобы дети не трогали пса при приближении к нему и не толкали друг друга, убегая от него.