Конспект образовательной ситуации по познавательному развитию для детей 2 мл. группы Тема: «День радостных встреч»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект образовательной ситуации по познавательному развитию для детей 2 мл. группы Тема: «День радостных встреч»

 Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Программное содержание: способствовать знакомству детей с друг другом, воспитывать дружеские взаимоотношения,  развивать логическое мышление , формировать  диалогическую речь, способствовать развитию  ловкости , быстроты, координации движений.

Форма организации: совместная деятельность педагога с детьми.

Материалы и оборудование: аудиозапись Е.Железновой «Разминка», картинки : самолет, поезд, мыльные пузыри.

В: Здравствуйте! Здравствуйте!  Милости просим!

Знаем, сюда собрала всех вас осень!

Сентябрь наступил! Позабыта игра!

С портфелями в школу спешит детвора!

Ребята, я очень рада видеть всех вас в нашей группе «Бельчата» Посмотрите, у нас в группе появились новые ребята, я думаю, что все вы подружитесь. Давайте поприветствуем друг друга – помашем и скажем “Привет!”.

Д/и «Приветствие» А теперь давайте поздороваемся необычным способом, например:  с помощью ладошек, с помощью носиков, с помощью коленей, с помощью спинок, с помощью животиков. (дети стоя в кругу прикасаются к друг другу с помощью названных частей тела) Ребята, а вы знаете, какой сегодня праздник?

(Ответы детей)

Ведущий.

 Сегодня 1 сентября - День знаний. В этот первый осенний день

ребята-школьники идут в школу. Начинается новый учебный год. В этот день

и  наш детский сад  встречает своих ребят. Вы соскучились по садику,

по нашим праздникам, играм?

Ведущий. А сейчас, давайте сделаем небольшую разминку. (звучит разминка Е. Железновой)

Головами покиваем, Носиками помотаем,

И зубами постучим, И немножко помолчим.

Плечиками мы покрутим, И про ручки не забудем,

Пальчиками потрясем, И немножко отдохнем.

Мы ногами поболтаем, И чуть-чуть поприседаем,

Ножку ножкой подобьем  И сначала все начнем.

Головами покиваем  Носиками помотаем

И зубами постучим  И немножко помолчим.

В: Находит на полу  лужу. Ребята посмотрите, откуда взялась, эта лужа . (слышится всхлип)

Кто это плачет? Кто слезы свои проливает?

 Появляется Незнайка.

Вед: Здравствуй. Что случилось? Что ты плачешь? Как тебя зовут?

Н: Меня зовут ммм, (Чешет  затылок, думает) Как же меня зовут?

Я не знаю, как меня зовут? А вы знаете?        

Вед:  Ребята, а давайте  будем называть свои имена, может мальчик вспомнит, как его зовут.

Игра «Назови себя» (дети называют свое имя )

ВЕД: Ну, что вспомнил?

Н: Не знаю.

Вед: А как зовут, твою маму?

Н: Не знаю.

Вед: Ребята, а вы знаете, как зовут вашу маму.

 Игра «Назови имя своей мамы»

Вед: Ну, что что-нибудь  вспомнил?

Н: Не знаю.

Вед: Ну, что ты все твердишь  не знаю, не знаю, как  Незнайка.

Н: Ура! Вспомнил! Меня зовут Незнайка, я живу в Солнечном городе.

Я прилетел к вам на праздник – День знаний. Я очень хотел с вами познакомиться и подружиться, поиграть вместе с вами.

Мой Солнечный город находиться очень далеко, я вам сейчас загадаю загадки, а вы отгадайте,  на чем  я добирался до вас  (Незнайка загадывает загадку, потом показывает картинку)

 Маленькие домики  

По улице бегут,

Мальчиков и девочек  

Домики везут. (поезд)

Правильно! Сначала  я поехал на поезде , я буду поездом , а вы вагончиками.(ходьба  друг за другом) дети повторяют.

Кто мне скажет, что за птица

В небесах, как ветер, мчится,

Белый чертит за собой

 След в лазури голубой?

А ведёт её пилот! –Что же это? –  (Самолёт)

Правильно! Потом передо мной раскинулись высокие  горы. И я решил перелететь их на самолете.  

П.и «Самолеты  

Н: "К полету приготовиться. Завести моторы!" Дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук "р-р-р". После сигнала  "Полетели!" дети разводят руки в стороны (как крылья у самолета) и летят - разбегаются в разные стороны. По сигналу "На посадку!" присаживаются на корточки.

Мне так понравилось, с вами играть, у меня для вас есть сюрприз. Волшебная баночка, а что в ней вы узнаете, когда ее откроете, ну а мне пора возвращаться домой . До свидания! (Уходит)

Звучит музыка . (по выбору педагога) Дети играют с мыльными пузырями.