План самообразования педагога на 2016 - 2021 уч. год
учебно-методический материал

Этап

Цель

Содержание работы

Сроки

I. Диагностический

Проанализировать затруднения у детей дошкольного возраста в развитии познавательно-психических процессов, изучить необходимую литературу по проблеме, имеющегося опыта.

-анализ затруднений, в развитии познавательно-психических процессов.

2016г.

- подбор инструментария для диагностики.

-диагностика.

- разработка комплексно – тематического планирования.

-изучение научной, методической литературы,

-закон «Об образовании в РФ»,Конвенция о правах ребёнка,

-Дыбина О. В. «Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром».

-Жуковская Р. И. «Творческие ролевые игры в детском саду».

-Попова Л. В. «Что нужно знать воспитателю о том, как мальчики и девочки учатся быть мужчинами и женщинами».

- Дубровина И.В., Андреева А.Д. и др. Младший школьник: развитие познавательных способностей: Пособие для учителя.

-Бойченко H. A. и др. «Сюжетно – ролевые игры дошкольников».

-Н. В. Краснощекова «Игры для детей дошкольного возраста»

-Воробьева Л. В. Развивающие игры для дошкольников. – СПб: Изд. дом «Литера», 2006.

-Т. Н. Веселяшкина " Психолого-педагогические условия развития образного мышления у детей дошкольного возраста в процессе проведения комплексных занятий по развитию речи".

- анализ и обобщение теоретических данных

"Игры развивающие мышление дошкольников", выступление на педагогическом совете для воспитателей МБДОУ №39

II. Прогностический

Определить эффективные условия развития познавательно-психических процессов через игровые приемы

-Разработка системы мер направленных на решение проблемы

-Систематизировать практический материал по данной проблеме: Интернет- ресурсы.

- Изучать опыт работы воспитателей через интернет-ресурсы.

Собрать картотеку развивающих игр и  игровых приемов.

- выступление  «Игры, развивающие мышление дошкольников» на педсовете для педагогов МБДОУ№39;

 - открытое занятие «Мы путешественники» для воспитателей и учителей начальных классов школы №19.

III. Практический

Создать оптимальные условия для ребёнка дошкольного возраста как основы познавательного, интеллектуально-личностного, творческого развития

Формирование методического комплекса

- организация игровых центров

- внедрение в практику полученных теоретических знаний.

2017-2018гг

-размещение публикаций

- практические выходы, выступления, участия на конкурсах, консультации:

-участие в международной научно-практической конференции «Этнодидактика народов России: многомерность и многомерные компетенции», выступление на тему “Игровые приемы в воспитании этических норм поведения”

-Консультации для родителей: «Какие игрушки необходимы детям», «Роль семьи в формировании здорового образа жизни»,«Влияние семейного воспитания на психическое развитие ребёнка», « Народные игры»; «Поисково-познавательная деятельность», «Игра в жизни детей»

-Родительские собрания по темам: « Сенсорное развитие детей в предметно-игровой деятельности»,«Роль игры в познавательном развитии детей дошкольного возраста», «Развитие познавательного интереса детей к предметному миру»

Отслеживание процесса, текущих промежуточных результатов

Корректировка работы.

IV.Обобщающий

Обобщить опыт работы по теме: "Игровые приемы в развитие познавательно-психических процессов у дошкольников

-Защита проекта на республиканских курсах повышения квалификации, по теме “Организация игровой деятельности в ДОУ”

2019.г.

- написание методической разработки "Играя размышляем"

V.Внедренческий

Использовать накопленный опыт в своей работе, распространять его на конференциях и семинарах среди воспитателей ДОУ

Выступление на региональном семинаре"Социально-игровые технологии в дошкольном образовании", для воспитателей, Елабужский институт "Социально-игровые технологии в дошкольном образовании на примере МБДОУ №39"

2020/

2021гг.

Выступление на семинаре "Игровые технологии как средства речевого развития дошкольников"для педагогов ДОУ, на базе МАДОУ "Детский сад присмотра и оздоровления для детей с аллергическими заболеваниями №77" НМР РТ

Участие в муниципальныом конкурсе конспектов"Совместной познавательно-исследовательской образовательной деятельности среди воспитателей дошкольных образовательных учреждений нижнекамского муниципального района Республики Татарстан"

Презентация игрового пособия из опыта работы на зональном семинаре "Балаларга юл хәрәкәте куркынычсызлыгы нигезләрен бирүдә компетентлы караш", для педагогов ДОУ, на базе МАДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №49" НМР РТ

«Игровые приемы в развитии речи детей раннего возраста», семинар-практикум "Развитие речи детей раннего возраста. Из опыта работы"семинар-практикум для воспитателей групп раннего возраста на базе ЦДиК Нижнекамского муниципального района