Авторы проекта |
Фамилия, имя, отчество | Каримова М.Р. Мордовина Е.Ю. Кулагина М.К. |
Город, область | г.Балаково саратовской области |
Номер, название школы | МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 5 «Умка» |
Описание проекта |
тема проекта «Удивительные насекомые» |
Представляемый проект осуществлялся в совместной деятельности взрослых и детей 6-7группы. Исследовательская проектная деятельность носила краткосрочный характер (в рамках тематической недели) |
Цель проекта: создать условия для расширения знаний о мире насекомых. Задачи: 1.Расширять представление о насекомых. Учить выделять, определять существенные информативные признаки насекомых. 2. Развивать познавательные и творческие способности. 3. Воспитывать бережное отношение ко всему живому. |
Проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста |
Приблизительная продолжительность проекта |
одна неделя |
Основа проекта |
Образовательные стандарты: ФГОС, примерная образовательная программа «От рождения до школы» под ред. Веракса Е. |
образовательные области, реализуемые в проекте: познавательное развитие, социально-личностное развитие, художественно-эстетическое развитие |
Планируемые результаты обучения |
«После завершения проекта воспитанники приобретут следующие знания и умения: - личностные: научатся работать в коллективе, радоваться общему успеху, приходить на помощь товарищам - метапредметные: у детей сформируется бережное отношение к результатам труда других людей - предметные: у детей сформируется познавательный интерес, расширятся представления о существовании насекомых, об их особенностях, о пользе для человека |
Вопросы, направляющие проект Модель трех вопросов Что мы знаем | Что мы хотим узнать | Что нужно сделать, чтобы узнать | Насекомые живут в природе. Зимой они засыпают. | Какую они приносят пользу человеку? Каково их значение в природе? | Прочитать в энциклопедии Посмотреть передачу по телевизору Зайти в интернет |
|
Основополагающий вопрос | Что бы произошло в мире, если бы не стало насекомых? |
Проблемные вопросы учебной темы | Какое значение имеют насекомые в жизни людей? Зачем нужны насекомые в природе? |
Учебные вопросы | Как живёт божья коровка? Каковы особенности развития бабочек? В чём особенности существования муравья? Какую пользу приносят природе насекомые? Нужны ли бабочки?
|
План оценивания |
График оценивания |
До работы над проектом | Дети работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом |
Стартовая презентация | журнал самооценки | анализ журнала самооценки. |
Сведения о проекте |
Необходимые начальные знания, умения, навыки |
Для разработки проекта необходимы первичные знания о насекомых, интерес к к природному сообществу насекомых |
Предлагаемые мероприятия в рамках проекта: - Ежедневное рассматривание иллюстраций, картинок, открыток с изображением насекомых, с последующей беседой по ней.
- Периодические рекомендации родителям о беседе в домашних условиях про насекомых, чтение энциклопедий в соответствии с реализуемой образовательной программой.
- Мероприятие «Узнаем про наших меньших братьев» с непосредственным участием родителей м( работа с энциклопедиями и интернетом)
- Мероприятия по оптимизации организации в уголке природы макета участка с живущими на ней насекомыми.
- Мероприятие «просмотр мультимедийных презентаций о насекомых»» с непосредственным участием родителей.
- Публикация материалов из опыта реализации проекта.
|
Реализация данного исследовательского проекта осуществлялось поэтапно: 1 этап. Целеполагание. Помощь воспитанникам в выборе наиболее актуальной для них задачи. Формулировка общей исследовательской задачи ( Что бы произошло в мире, если бы не стало насекомых?) осуществлялась на основе изучения интересов детей. 2 этап. Разработка проекта. Дети совместно с взрослым решали, к кому обратиться за помощью, в каких источниках можно найти необходимую информацию. 3 этап. Реализация проекта. Дошкольники рисовали иллюстрации отражающие результаты экскурсий, иллюстрации к книжкам-самоделкам, иллюстрации к составленным загадкам и рассказам. Лепили насекомых, делали из бросового материала.
|
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта |
Технологии — ИКТ, игровые технологии |
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проектор, экран |
Технологии — программное обеспечение |
мультимедийные презентации, сайты интернета. |
Материалы на печатной основе | методические пособия, хрестоматии, справочный материал и |
Другие принадлежности | Материал для самостоятельной продуктивной деятельности детей. |
vizitka_1.doc