Консультация для родителей
консультация (старшая группа) по теме

          - Вспомним замечательные слова А. С. Макаренко: « Не думайте ,что вы воспитываете своего ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его каждый момент своей жизни, даже тогда, когда вас нет дома».                                    

           Формирование  у детей основ безопасного образа жизни (знаний правил безопасности дорожного движения) – совместная задача педагогов дошкольной образовательной организации, родителей, инспектора дорожно-транспортной службы. Знакомить детей с правилами дорожного движения, соблюдение которых является законом для каждого гражданина ,необходимо начинать с раннего возраста, так как знания. полученные в это время, наиболее прочны; усвоенные с детства правила впоследствии становятся нормой поведения, их соблюдение -потребностью человека.

      Формирование у дошкольников культуры поведения на улице и в транспорте тесно связано с развитием у детей ориентировки в пространстве и представлений о скорости движения. Ребёнок должен осознавать понятия «близко», «далеко», «слева», «справа», «сзади», «по ходу движения», правильно воспринимать скорость движения транспорта, пешеходов: «быстро», «медленно», «поворачивает», «останавливается».

       Кроме того необходимо помнить, что нельзя воспитать дисциплинированного пешехода, если с детства не прививать такие важные качества, как внимательность, собранность, ответственность, осторожность, уверенность. Ведь часто именно отсутствие этих качеств становится причиной дорожных происшествий. Обучение дошкольников дисциплинированному поведению на улице и в транспорте необходимо осуществлять в системе. Только в тесном содружестве детского сада и семьи у детей можно выработать твёрдые навыки культурного поведения на улице ,ту дисциплинированность, которая побуждает их подчиняться порядку. Тогда и привычка правильно ходить по улице станет у детей нормой поведения.

         Идя по улице с ребёнком, надо говорить с ним о видах транспортных средств, которые в этот момент находятся рядом ,объяснять их особенности. Переходя улицу нужно упоминать о том , как и  где можно правильно переходить проезжую часть, вспомнить о том. как и где нельзя этого делать . Эффективно на процесс восприятия ребенком информации о правилах дорожного движения будет влиять указание на пешеходов или водителей , которые эти правила нарушили .

         Очень эффективным методом является чтение детям стихов , загадок , детских книжек , посвященных безопасности движения . Дети очень любят играть. Обучать детей дорожной грамоте можно в игре, принимая в ней самое активное участие. Для этой цели можно использовать настольные игры по правилам дорожного движения . Сюжеты для игры можно придумать самому- их подскажут правила дорожного движения.

         Большую помощь дошкольным организациям в предотвращении детского травматизма призваны оказывать сотрудники ГИБДД области , района , города . Их непосредственное участие в игровых, сюжетных и интегрированных формах образовательной деятельности на автоплощадках делает эту деятельность для детей более интересной , и они легче запоминают необходимые правила . Популяризации дорожной азбуки способствуют и выступления сотрудников Госавтоинспекции на родительских собраниях конференциях .

        Очень важно не пугать ребенка улицей и транспортом . Ведь такой страх так же опасен для малыша , как беспечность или невнимательность . Нужно , наоборот , развивать в нем внимание , собранность , ответственность , уверенность и осторожность .

         Помните : самое большое влияние на формирование поведения ребенка на улице имеет соответствующее поведение взрослых . Ведь мало просто прочитать , рассказать , научить ребенка , нужно своим примером показать ему , как правильно вести себя на улице . Иначе целенаправленная работа теряет смысл .