Макет "Золотые купола"
методическая разработка (старшая группа) на тему

«Золотые купола»

«Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею,

      пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы,

в  которых воплощается Родина».

В.А.Сухомлинский

 Описание материала:  Макет храма «Золотые купола», данный материал способствует                                        проявлению интереса детей к русским традициям, воспитывает уважительное отношение к традициям русского народа. Материал будет полезен детям старшей и подготовительной группы.

     Цель:

     Расширить знания детей о православных храмах на Руси.  Познакомить детей с их                 особенностями, неповторимым обликом русской храмовой архитектуры.    

Задачи:

Образовательные:  Познакомить детей с православными традициями жизни как радостью жизни христиан. Рассказать о храме как о доме Божьем. Побуждать детей к рассмотрению окружающего мира с творческого соработничества в создании и сохранении его красоты, добра.

Развивающие: Развивать умения воспринимать окружающий мир, развивая различные органы чувств (зрение, слух).   Развивать эстетическое восприятие, способность передавать красоту храмов.

Воспитательные:  Воспитывать чувство любви и гордости за свою Родину.

     Интеграция образовательных областей: познавательно-речевая, социально -      коммуникативная

Новые слова: фронтоны, колонны, купола, арки, барельеф, вселенная, держава, песнопения, богослужения, священнослужители.

 «Использование макета  в работе с детьми».

виды деятельности, в которых можно использовать макет:

• Дидактические игры;
• Занятия по ознакомлению с окружающим и социальной действительностью;
• Занятия по ручному труду, конструирование и лепка;
• Сюжетно – ролевые игры, режиссерские, показ настольного театра.

Варианты игр с данным  пособием:

Речевые игры

«Составь рассказ»                                                                                                                                    

Цель: учить составлять рассказ о храме, используя распространенные предложения.

«Что лишнее?»                                                                                                                                                                                            

Цель: развивать логическое мышление. Уметь обосновывать свой ответ.

«Закончи предложение»

Цель: Учить заканчивать предложения, подбирая слова противоположного значения.

«Назови ласково»

Цель: Учить подбирать слова, обозначающие названия предметов в уменьшительно – ласкательной форме.

«Узнай по описанию»

Цель: Учить ориентироваться на окончание слов при согласовании имен прилагательных и существительных в роде.

«Задумай слово».

Цель: Конкретизировать представление детей о том или ином предмете, учить кратко называть его качества и действия.