Конспект образовательной деятельности на тему: "Твои и мои права"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТАЦИИ ГОРОДА ШАРЫПОВО

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 3 «Чебурашка» общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности

по социально – личностному направлению развития детей»

Конспект образовательной деятельности

на тему: «Твои и мои права»

с детьми 6-7 лет

                                                      Воспитатель: Торчило Татьяна Александровна

Цель: закрепление знаний дошкольников о правах детей

Задачи:

Образовательные:

 - помочь детям осознать, что все люди разные;

 - формировать  понимание необходимости иметь семью, дом;

 - уточнить представление детей о России, как о родной стране;

- формировать понимание  того, что права принадлежат всем детям.

Развивающие:

 - развивать связную речь, умение поддерживать беседу;

 -развивать внимание, память, мышление;

 - совершенствовать грамматический строй речи через развитие навыков словообразования;

 - развивать умение рассуждать, анализировать, делать выводы, сопереживать;

 - совершенствовать навыки речевого общения, умение выражать свое мнение, прислушиваться к мнению других детей.

Воспитательные:

 - воспитывать гражданско – патриотические чувства;

 - воспитывать уважительное отношение к людям, потребность называть их по имени;

 - воспитывать потребность заботиться и защищать младших.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, вы любите смотреть телевизор? Какие программы (телепередачи) вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам принять участие в новой передаче.  И поговорим мы о наших правах. Прошу всех пройти в студию.

(дети садятся на стульчики, на экране название передачи «Твои и мои права»)

Воспитатель: Доброе утро, уважаемые телезрители, гости. В эфире программа «Твои и мои права». Сегодня я пригласила детей из д/с «Чебурашка» г. Шарыпово.  Поприветствуем их (аплодисменты). Но вначале мне хочется узнать о вас побольше. Пожалуйста, расскажите какие вы?

  Проводится  игра «Я разный»

Воспитатель: Ребята, нас много и все мы такие разные, но права у всех одинаковые. Посмотрите видеосюжет и ответьте: чьи права в этом сюжете соблюдены или наоборот,  нарушены (просмотр видео сюжета)

Ответы детей

  - В этом сюжете нарушено право на имя.

 - Нужно называть человека, так как он просит.

 - Каждый имеет право на имя. Я имею право на имя.

В: Посмотрим еще один сюжет из мультфильма. О каком праве идет речь в этом сюжете?

Д: Мамонтенок хотел найти маму. Ему помогли. Это право на любовь, на семью.

Воспитатель:  Я думаю, каждый из вас, без труда скажет, сколько ему лет? А есть ли у вас братья, сестры, друзья, которые младше вас? Как вы о них заботитесь? Что для этого делаете? Как их радуете? Расскажите об этом? (рассказы 2-3  детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы защищаете, оберегаете своих младших братиков, сестер, значит, соблюдаете право на защиту.

Воспитатель: Посмотрите, что у меня в руках?

Дети: Глобус. Это уменьшительная модель Земли.

Воспитатель: На нашей планете очень много стран и везде живут люди. Я предлагаю вам игру «Кто, где живет»  встаньте, пожалуйста.  Я называю страну, а вы ее жителей.

 - в Америке – американцы

 - в  Англии – англичане
- в Японии – японцы

 - в Китае – китайцы

 - во Франции – французы

 - в  Египте – египтяне

 - в Белорусии – белорусы

 - в Украине – украинцы

 - в Монголии – монголы

 - в Болгарии – болгары

Воспитатель: Болгары используют очень интересные жесты. В Болгарии все наоборот. «Да» - это когда мы отрицательно крутим головой, «Нет» - это когда киваем. Запомнили?

 Поиграем в игру «Да – нет по - болгарски»

 - Вы дети?

 - Можно ли обижать кого –то?

 - У вас есть право на игру?

 - Баба – Яга добрая?

 - Вы любите сказки?

 - Вы хотите научиться читать?

 - Можно ли дразнить кого – то?

 - Вы живете в России?

Воспитатель:  Мы все живем в России, значит мы кто?

Дети: Россияне

Воспитатель:  У нас в студии есть карта России, давайте  пройдем к ней (дети проходят к карте, становятся полукругом)

Воспитатель:  Кто расскажет о нашей стране? (рассказ ребенка по схеме)

Воспитатель: С рождения каждый человек имеет право на гражданство. Это значит, что все мы находимся под защитой нашего государства. А теперь, соблюдая право на охрану здоровья, предлагаю размяться.  

Разминка

Воспитатель:  1– 4 , встань по 4.

Прошу каждую группу присесть на ковер. Каждая группа выберет картинку. И мне и телезрителям интересно узнать, какое право художник изобразил на картинках.

Прошу выйти, кто будет отвечать.

Ответы детей

Воспитатель: А теперь уважаемые участники программы, сядьте в круг

К нам на передачу прислали коробочку, в которой можно увидеть изображение самого важного человека на Земле.  Сейчас вы по очереди посмотрите на этого человека (дети смотрят в коробочку, передавая ее по кругу).

 - Слава, кого ты увидел?

 - Даня, кого ты увидел?

 - А ты, Ксюша кого увидела?

Так кто же самый важный человек на Земле?

Воспитатель: Все люди на Земле одинаково важны и все имеют одинаковые права и обязанности. Но об этом (об обязанностях) мы с вами поговорим в следующей передаче. Время нашего эфира истекло. Спасибо всем за участие, за внимание. До новых встреч.