ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
статья (средняя группа) на тему
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Вопросы воспитания культуры поведения детей с наибольшей остротой встают в наши дни. Надо ли перечислять все те беды, которые рождает человеческие равнодушие, жестокость, опустошение души, безразличие, глухота сердца и разума.
Вопросами воспитания культуры поведения маленького человека отводится в дошкольной литературе довольно скромное место. А между тем именно в этом возрасте ребенок наиболее полно, всей душой воспринимает мир, учится быть человеком.
Основной задачей воспитания культуры поведения детей среднего дошкольного возраста является формирование у детей нравственных чувств, положительных навыков и привычек поведения, основ моральных качеств, нравственных представлений и мотивов поведения.
Культура поведения не сводится к формальному соблюдению этикета. Она тесно связанна с нравственными чувствами и представлениями и в свою очередь подкрепляет их. Уже в средней группе формируется личное отношение ребенка к соблюдению (и нарушению) моральных норм: сочувствие обиженному и несогласие с действиями обидчика; одобрения действий того, кто поступил справедливо (разделил кубики поровну).
Особенности воспитания культуры детей среднего дошкольного возраста является их чувствительность и восприимчивость, к хорошим и плохим поступкам, эмоциональная отзывчивость, искренность детских чувств и поступков, что и является основой формирования у них нравственных качеств. Работа воспитателя направлена на налаживание доброжелательных взаимоотношений между детьми (в частности, путем рассказа о том, чем хорош каждый воспитанник группы); образа Я (помогать ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят).
Методика воспитания культуры поведения у детей среднего дошкольного возраста достаточно разнообразна. Но как бы хороши не были методы, эффективный результат они дают лишь при определенных условиях: любой метод должен быть гуманным; должен быть реальным; для использования метода должны быть заранее приготовлены, средства, условия; метод не должен применяться шаблонно; методы применяются не изолированно, а в комплексе.
Опыты работы воспитателей ДОУ по воспитанию культуры поведения у детей среднего дошкольного возраста показывает, что работа в данном направлении будет намного плодотворнее, когда прочно усваиваются дошкольниками те знания, которые добываются самостоятельно. Иными словами, то, что, ребенку просто сообщают, может пройти мимо его сознания; то до чего он додумался сам (его собственное открытие), остается с ним навсегда.
Список используемой литературы:
1. Иванникова Г. Воспитание культуры поведения // Дошкольное воспитание.-1990,-№11
2. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методич. Рекомендации. –М: Мозайка Синтез, 2006. – 72 с. 8
3. Предметно – развивающая среда детского сада в контексте ФГТ./ Под ред. Н.В. Микляевой. –М: ТЦ Сфера,2013 – 128с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/01/picture-193734-1359729425.jpg)
Тема по самообразованию «Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста в детском саду и семье»
Цель: воспитание культуры поведения детей среднего возраста на основе этикетных правил.Задачи:Учить управлять своим поведением, оценивать свои поступки и поступки сверстников, определять мотивы ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/13/picture-263740-1371101189.jpg)
Взаимодействие детского сада и семьи в воспитании культуры поведения детей старшего дошкольного возраста.
Мой опыт работы по взаимодействию с родителями по нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/10/picture-339685-1384076851.jpg)
«Воспитание культуры поведения детей младшего дошкольного возраста».
Современное общество перед воспитателями, педагогами и родителями задачу воспитания высокообразованного и хорошо воспитанного молодого поколения, владеющего всеми достижениями созданной человечеством ...
ДУШЕВНЫЙ РАЗГОВОР С РОДИТЕЛЯМИ: «Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста»
воспитание детей, умеющих достойно себя вести и стать впоследствии гармонично развитой личностьювоспитание детей, умеющих достойно себя вести и стать впоследствии гармонично развитой личностью...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/18/picture-566083-1421557073.jpg)
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: «Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы»
«Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/18/picture-566083-1421557073.jpg)
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: «Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы»
«Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/30/picture-717861-1448863451.jpg)
Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста.
Проблема воспитания детей изучалась и рассматривалась педагогами и психологами с давних времён и до нашего времени. Этой проблемой занимались К.Д. Ушинский, В.А. Сухомлинский, А.С. Макаренко, О.А. Сок...