Занятие по адаптации «Мои первые успехи».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад №14"Аленький цветочек"

Занятие  по  адаптации

«Мои первые успехи».

Интеграция  образовательных  областей: Социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

                                                   Воспитатель: Струнина  В.В.

г.Камень-на-Оби

2015г.

Ход занятия.

Дети вместе с воспитателем в кругу выполняют движения со словами

Вот как солнышко встаёт

Выше, выше, выше (поднимают медленно руки )

К ночи солнышко зайдёт

Ниже, ниже, ниже (опускают )

Хорошо, хорошо солнышко смеётся, (фонарики)

А под солнышком всем нам

Весело живётся!  (хлопают в ладоши)

Воспитатель: Я вижу , что вы улыбаетесь, вам весело, вы рады, что вновь пришли в детский сад?

Дети:    …………

Воспитатель: А я вот сегодня встретила одного героя, ему очень  грустно. А кто это, вам придётся отгадать:

-В лесу живёт- морковку грызёт

От лисы и волка убегает ловко.

Дети:……….

Воспитатель: Правильно- это зайка, его зовут Степашка.

-Ребята, давайте спросим у Степашки, почему он такой грустный?

-Степашка мне сказал, что он соскучился по своей маме.

Мама привела его в детский сад, он здесь никого не знает,

ему страшно, и он хочет домой. Давайте дети поможем Степашке. Сначала  надо с ним познакомиться. Вы знаете как его зовут, а он вас не знает. Надо подойти к зайчику и сказать как тебя зовут.

Дети: Меня зовут ………

Воспитатель: Ну вот Степашка , ты и познакомился с детьми. Видишь они у нас хорошие, ласковые, маленьких не обижают. Не так давно они тоже впервые пришли в детский сад и также всего боялись и скучали по дому и по маме. Но прошло время они поняли, что в детском саду им интересно, весело, они подружились, научились все вместе играть и знают, что мамы обязательно за ними придут.

-А чтобы тебе, Степашка, веселее было маму ждать поиграй с нами.

Игра-хоровод:

На дворе мороз и ветер

На дворе гуляют дети.

Ручки,  ручки потирают, ручки, ручки согревают.

Не замёрзнут ручки-крошки,

Мы похлопаем в ладошки.

Вот как хлопать мы умеем, вот так ручки мы согреем!

Чтоб не зябли наши ножки, мы потопаем немножко.

Вот как топать мы умеем, вот так ножки мы согреем!

Воспитатель: Видишь, Степашка, как у нас весело, а детки тебе сейчас расскажут, чем они ещё занимаются в детском саду.

Дети: …….

Воспитатель: Вот видишь, Степашка, дети уже многому научились, а ещё они умеют отгадывать загадки. Вот посмотри у нас есть волшебный экран, я буду загадывать загадки и, если дети правильно ответят на экране появиться отгадка. Слушайте, ребята, внимательно, думайте, и Степашка будет вам помогать отгадывать загадки.   Воспитатель: Молодцы, дети, справились с заданием. Степашка тоже вам помогал и ему очень понравилось , и он говорит ,что тоже хочет  учиться, и с удовольствием будет ходить в детский сад. А вам говорит большое спасибо, за то, что вы ему всё рассказали.

-А мы для Степашки давайте ещё и танец станцуем

        « Зайка  серенький  сидит ».

-Молодцы, детки, Степашка очень  рад, что попал в группу, где такие замечательные ребята и хочет у вас остаться. Мы

тоже рады были познакомиться с тобой, Степашка, и с удовольствием оставляем тебя в группе.